2021年幼兒園中班音樂教案《小老鼠打電話》

1、our actions are the only mirror that can reflect our spiritual outlook.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）2021年幼兒園中班音樂教案小老鼠打電話 2021年幼兒園中班音樂教案小老鼠打電話1活動目標：1學(xué)唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動。2能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白。3感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂。4對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙蕚洌盒∝堫^飾、多媒體課件小老鼠打電話活動過程：一、回憶打電話的已有經(jīng)驗。1.我們都打過電話,電話里會互相都說些什么？2.邀請朋友互玩

2、打電話游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧！二、學(xué)習(xí)歌曲小老鼠打電話1.學(xué)唱第一段歌詞。（出示小老鼠打電話的畫面）瞧，這是誰？小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅?。?）第一遍傾聽歌曲。提問：小老鼠打電話要干嘛？什么叫過家家？它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少？（2）第二遍傾聽歌曲。（用多媒體出示電話本節(jié)奏譜），重點練習(xí)“電話本呀手中拿，540/320/67/8-/”的歌詞和動作，注意休止符的停頓。（3）學(xué)唱第一段歌曲，邊唱邊做動作。2.學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢？我們一起來聽聽看吧?。?）傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的？對方接電話又是怎樣回答的？（2）

3、跟隨老師有節(jié)奏地念對白。（3）分角色扮演表演對白部分。3、學(xué)唱歌曲的后半段。（1）你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰？（2）（傾聽“喵”“砰”聲）發(fā)生了什么事？小老鼠打開門一看，原來是貓來了，小老鼠看見貓又會怎樣？誰來學(xué)學(xué)小老鼠。（請個別幼兒上臺表演，集體模仿）（3)它的朋友怎么會是貓呢？心情又是怎樣的？（鼓勵幼兒大膽表達）（4）傾聽后半段。哦，原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的？（5）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。（6）教師作老貓，幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。三、完整欣賞音樂，并學(xué)唱歌曲小老鼠打電話。教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍，并富有表情的演唱。（撥電

4、話時要唱的響亮，電話接通后要說的清楚，到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來）。四、游戲：小老鼠打電話。1、介紹游戲玩法：教師扮演貓，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。2、師幼共同進行游戲。教學(xué)反思：這是一個比較活潑的曲調(diào)，帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比較有趣，但缺少情境性，修改后使得歌詞變成一件完整的事件，對白是歌曲的說唱部分，也是歌曲的轉(zhuǎn)折點。另外歌曲的間奏部分也是點睛之筆，幼兒可以根據(jù)角色做出相應(yīng)的動作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。2021年幼兒園中班音樂教案小老鼠打電話2活動目標：1借助游戲情景，觀察圖譜，理

5、解歌曲內(nèi)容。2感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行游戲。3通過打電話的游戲，體驗幫助朋友的快樂。4了解兒歌的含義。5熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。活動準備：知識經(jīng)驗準備：有打電話的生活經(jīng)驗。物質(zhì)材料準備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師與幼兒一起玩找朋友的游戲，引起幼兒的興趣。小結(jié)：小朋友玩得好開心呀，因為我們找到了好朋友，可是今天有一只小老鼠，一點都不開心，它怎么啦？我們想個辦法幫幫它，讓它趕快開心起來，好嗎？二、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲內(nèi)容1學(xué)說歌曲中電話號碼：54 32 6 7 8師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？2出示圖譜

6、，帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說第一段。3帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一段。4學(xué)唱歌曲第二段。小結(jié)：小朋友學(xué)唱的真不錯，特別是打通電話時，跟朋友說的話，真好聽，“喂喂，你好嗎？請你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游戲，感受學(xué)唱樂趣1與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲。小結(jié)：哎呀，小老鼠打電話邀請好朋友來玩，朋友也答應(yīng)了，打電話，接電話的游戲真有趣，我們也來玩一玩，好不好？現(xiàn)在，老師來學(xué)小老鼠打電話，你們做小動物，怎么樣？2請一部分小朋友學(xué)做小老鼠，另一部分小朋友學(xué)做小老鼠的朋友。3嘗試改編8個數(shù)字的電話號碼。小結(jié)：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開心，你們開心嗎？幫助了別人，自己也會得到快樂的！四、活動延伸，遷移快樂經(jīng)驗師：如果老師不在家，怎么辦呢？打我的什么號碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話號碼來記錄到小老鼠的電話本上吧！設(shè)計意圖：打電話是幼兒生活中常見的事，打電話聯(lián)系朋友一起玩，一起說。小老鼠打電話這首歌曲節(jié)奏明快，易于掌握，歌曲內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒生活，情節(jié)輕松活潑、幽默有趣，較易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情。本次活動我通過看圖譜，說一說，分