口語(yǔ)交際習(xí)作一 (2)

1、溫讀文章，牽情入課 瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題。山中訪(fǎng)友山中訪(fǎng)友山雨山雨草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落和和索溪峪的野索溪峪的野四四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)了大自然的聲音，與大自大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。

2、今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。獨(dú)特感受。溫讀文章，牽情入課 課文只為我們展示了大自然課文只為我們展示了大自然的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？家介紹什么？移情自然，極盡想象移情自然，極盡想象火海之中集體大逃亡的螞蟻，一火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下口下一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食一只樹(shù)

3、虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食 沙灘上的貝殼沙灘上的貝殼勞動(dòng)的甲蟲(chóng)勞動(dòng)的甲蟲(chóng)停歇的蝴蝶停歇的蝴蝶 旅行的蝸牛旅行的蝸牛 結(jié)結(jié)網(wǎng)網(wǎng)的的蜘蜘蛛蛛墻角的爬山虎墻角的爬山虎 薔薇花薔薇花 石縫中的小草石縫中的小草 無(wú)垠的沙漠無(wú)垠的沙漠 蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空浩瀚的大海浩瀚的大海移情自然，極盡想象移情自然，極盡想象假如，你就是它們或它們當(dāng)中的假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。的神游吧。本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的

4、主題和內(nèi)容 主題一：主題一：成為大自然中的一員成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感然后把看到的、想象到的和感受到的說(shuō)清楚。受到的說(shuō)清楚。主題二：主題二：走進(jìn)音響世界：走進(jìn)音響世界：說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的各種各樣說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的各種各樣奇特的大自然的聲音。奇特的大自然的聲音。主題三：主題三：回顧暑假生活回顧暑假生活：主要：主要向大家說(shuō)說(shuō)自己暑假游覽的風(fēng)向大家說(shuō)說(shuō)自己暑假游覽的風(fēng)景名勝；或參加的有意義的活景名勝；或參加的有意義的活動(dòng)；或幫父母做的一些力所能動(dòng)；或幫父母做的一些力所能及的事。說(shuō)出自己參加豐富多及的事。說(shuō)出自己參加豐富多彩的暑假生活的

5、收獲。彩的暑假生活的收獲。學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。要求進(jìn)行準(zhǔn)備。 同桌或分類(lèi)進(jìn)行組內(nèi)交流。同桌或分類(lèi)進(jìn)行組內(nèi)交流。 分塊討論，組內(nèi)交流分塊討論，組內(nèi)交流示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)1 1每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。2 2選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。全班匯報(bào)。 3 3評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。聽(tīng)后的感受。評(píng)價(jià)圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：他的故評(píng)價(jià)圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)：他的故事最令你感興趣的什么地方？哪事最令

6、你感興趣的什么地方？哪一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？一點(diǎn)你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，融入是不是運(yùn)用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建了自身的感受？你有什么好的建議？議？ 在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們交談興在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們交談興趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫(xiě)的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫(xiě)寫(xiě)的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫(xiě)下來(lái)。下來(lái)。這節(jié)課我們就來(lái)加工整理自己這節(jié)課我們就來(lái)加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，然后寫(xiě)下一項(xiàng)，展開(kāi)

7、聯(lián)想和想象，然后寫(xiě)下來(lái)，一定能成為一篇佳作。來(lái)，一定能成為一篇佳作。 同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國(guó)中一員了，你們就是自然王國(guó)中一員了，你們就是那可愛(ài)又頑強(qiáng)的螞蟻，那孤獨(dú)那可愛(ài)又頑強(qiáng)的螞蟻，那孤獨(dú)又友善的老蜘蛛，那從地上到又友善的老蜘蛛，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。天上又到地上走一遭的小水滴。來(lái)，拿起你們的筆，把你們經(jīng)來(lái)，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫(xiě)下來(lái)。歷中最精彩的片斷寫(xiě)下來(lái)。選材命題，明確要求選材命題，明確要求（1 1）選擇話(huà)題，確定材料。）選擇話(huà)題，確定材料。選擇選擇“成為大自然中的一員、成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生走進(jìn)

8、音響世界、回顧暑假生活活”三個(gè)話(huà)題中的一個(gè)，確三個(gè)話(huà)題中的一個(gè)，確定寫(xiě)作材料。定寫(xiě)作材料。 （2 2）大膽構(gòu)思，精巧命題。）大膽構(gòu)思，精巧命題。 師生共同討論出一些題目：師生共同討論出一些題目：1我是一棵我是一棵樹(shù)樹(shù)2小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)3雪的自述雪的自述4美妙的大自然之聲美妙的大自然之聲5蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌6聽(tīng)雨聽(tīng)雨7樹(shù)葉的故事樹(shù)葉的故事8游游9、暑假里的一件事、暑假里的一件事（3 3）習(xí)作要求。）習(xí)作要求。 學(xué)習(xí)本組課文的寫(xiě)法，運(yùn)用到自己的習(xí)學(xué)習(xí)本組課文的寫(xiě)法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。作中去。寫(xiě)景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放寫(xiě)景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。飛想象的

9、翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過(guò)記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。過(guò)記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改（1 1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。（2 2）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。改。（3 3）組內(nèi)互讀互改。）組內(nèi)互讀互改。朗讀賞析，交流評(píng)議朗讀賞析，交流評(píng)議（1 1）每小組推薦一至兩位同學(xué)，）每小組推薦一至兩位同學(xué)，分三大類(lèi)由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)分三大類(lèi)由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。行賞析。（2 2）學(xué)生交流評(píng)議。）學(xué)生交流評(píng)議。（3

10、3）教師點(diǎn)評(píng)。）教師點(diǎn)評(píng)。 秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我，樹(shù)葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒我，樹(shù)葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：忽然，一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶樹(shù)葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？我去嗎？”

11、我欣然同意了。我欣然同意了。樹(shù)葉的故事樹(shù)葉的故事 于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)诖捣?，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波漂蕩，小螞蟻多日來(lái)渴水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來(lái)渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂(lè)，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的快樂(lè)，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！岸邊！”湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手在岸邊

12、逗留。手在岸邊逗留?！皨寢?zhuān)@樹(shù)葉真好看。媽媽?zhuān)@樹(shù)葉真好看。樹(shù)葉的故事樹(shù)葉的故事 呀，樹(shù)葉上還趴著一只小螞蟻呢！呀，樹(shù)葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿(mǎn)快樂(lè)的小臉，自豪的對(duì)地上，仰起溢滿(mǎn)快樂(lè)的小臉，自豪的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褬?shù)葉和小螞蟻撈媽媽?zhuān)野褬?shù)葉和小螞蟻撈上岸了！上岸了！”我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。底下玩。在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友，在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友，樹(shù)

13、葉的故事樹(shù)葉的故事 有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘傘天漸漸涼了，我盡自己所能給予天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地地秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹(shù)葉跳著秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹(shù)葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)始了始了樹(shù)葉的故事樹(shù)葉的故事 有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘傘天漸漸涼了，我盡自己所能給予天漸漸

14、涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地地秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹(shù)葉跳著秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹(shù)葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開(kāi)始了始了樹(shù)葉的故事樹(shù)葉的故事 1美妙的自然之聲 大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽(tīng)，大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支陣容龐大

15、的樂(lè)隊(duì)在演奏。一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì)在演奏。不知哪個(gè)小淘氣，不知哪個(gè)小淘氣，向池塘里拋了一粒石頭，向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚咕咚”一聲，演奏一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹(shù)上，一只大鳥(niǎo)被嚇聲戛然而止。池塘邊的柳樹(shù)上，一只大鳥(niǎo)被嚇得飛出了葉叢，一聲?shū)Q叫劃破了夜空，如同武得飛出了葉叢，一聲?shū)Q叫劃破了夜空，如同武俠小說(shuō)中，劍客的一聲長(zhǎng)嘯，那么攝人心魄。俠小說(shuō)中，劍客的一聲長(zhǎng)嘯，那么攝人心魄。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和莊家沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和莊家沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)。仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)。哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之哦。美麗

16、的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之聲。聲。 1美妙的自然之聲讓我們用心去感受吧！大自然帶讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙，給我們的聲音是如此豐富而奇妙，那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說(shuō)著思鄉(xiāng)的衷腸佛在訴說(shuō)著思鄉(xiāng)的衷腸 自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽(tīng)，每一自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽(tīng)，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像在這美好的夏夜里，青蛙那

17、瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動(dòng)起來(lái)，就像是單調(diào)地敲雷鳴一般在草地上滾動(dòng)起來(lái)，就像是單調(diào)地敲著無(wú)數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動(dòng)著無(wú)數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聽(tīng)的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂(lè)曲。突然，雷陣聲交織成一首高低聲混合的樂(lè)曲。突然，雷陣雨來(lái)了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰(shuí)把你雷雨來(lái)了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰(shuí)把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒(méi)多久就停了。接下來(lái)洪亮而讓人害怕的聲音沒(méi)多久就停了。接下來(lái)的是一段優(yōu)美的樂(lè)曲。無(wú)數(shù)

18、飄飄灑灑的雨絲變的是一段優(yōu)美的樂(lè)曲。無(wú)數(shù)飄飄灑灑的雨絲變2美妙的自然之聲美妙的自然之聲 成了無(wú)數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹(shù)葉上彈成了無(wú)數(shù)奇妙的手指。在小河，在巖石，在樹(shù)葉上彈奏起來(lái)了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停奏起來(lái)了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰(shuí)扔了一塊石子，了，不知是誰(shuí)扔了一塊石子，“咕咚咕咚”一聲。所有的一聲。所有的一切嘎然而止。周?chē)黄o寂，只剩下嘩嘩流淌的小一切嘎然而止。周?chē)黄o寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹(shù)上，一只可愛(ài)的百靈河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹(shù)上，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂(lè)盒，一打鳥(niǎo)，把這一

19、切都打破了。它的歌聲就像音樂(lè)盒，一打開(kāi)，就會(huì)響起最活躍的歌聲。風(fēng)，好像也被百靈鳥(niǎo)所開(kāi)，就會(huì)響起最活躍的歌聲。風(fēng)，好像也被百靈鳥(niǎo)所打動(dòng)了。呼打動(dòng)了。呼-呼呼-，把竹林和莊稼，還有大自然所，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來(lái)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，一場(chǎng)前所未有的音樂(lè)會(huì)。帶來(lái)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，一場(chǎng)前所未有的音樂(lè)會(huì)。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽(tīng)大自然的讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮茫行撵`去傾聽(tīng)大自然的聲音吧！聲音吧！2美妙的自然之聲美妙的自然之聲 暑假里的一件事 今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津姥姥姥家玩。我剛一下車(chē)，表哥就向我跑了過(guò)來(lái)，姥家玩。我剛一下車(chē)，表哥就向我跑了過(guò)來(lái)，我聽(tīng)了，甭提有多高興了。我聽(tīng)了，甭提有多高興了。 吃過(guò)晚飯，我就沖后院的豬圈跑了過(guò)去。吃過(guò)晚飯，我就沖后院的豬圈跑了過(guò)去。我趴在圈門(mén)上數(shù)著小豬，哇！老母豬生了我趴在圈門(mén)上數(shù)著小豬，哇！老母豬生了1212個(gè)豬寶寶，個(gè)豬寶寶，4 4只小黑豬，只小黑豬，7 7只小白豬，還有一只小白豬，還有一只小花豬。我推開(kāi)圈門(mén)，抱