完整版人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元在集體中成長知識(shí)梳理

1、人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：第三單元在集體中成長知識(shí)梳理七下丨部編第六課第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我1 什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？(1) 含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體不是成員的簡單相加，而是有共同 目標(biāo)、分工明確的整體。2 怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?(1) 我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。(2) 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集 體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3) 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我 們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不

2、斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的 結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。3 集體力量和個(gè)人力量之間的關(guān)系？(1) 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源 于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2) 個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但 通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單 憑一己之力無法完成的事情。(3) 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中 會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。4 集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)是什么？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度

3、上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺 不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助 于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第2課時(shí) 集體生活成就我1 集體生活的作用是什么？(1) 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2 怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1) 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自 己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸?學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。3 怎樣在集

4、體中發(fā)展個(gè)性？(1) 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自 己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2) 了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，在了解和認(rèn)識(shí)他人的過程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自 己的個(gè)性。(3) 每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(4) 積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。七下丨部編道德與法治教材第七課共奏和諧樂章復(fù)習(xí)提綱第七課 共奏和諧樂章第1課時(shí)單音與和聲1 個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1) 集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。 當(dāng)集體規(guī)則與我們

5、的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(3) 我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2 如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3 .怎樣讓集體的和聲更美？(1) 需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2) 對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提岀積 極的改進(jìn)建議。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(4

6、) 承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(5) 在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。(6) 無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因 個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4 怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1) 在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)， 應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(2) 堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng) 利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5 在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？

7、要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè) 人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第2課時(shí)節(jié)奏與旋律1.我們生活在多個(gè)集體中，扮演不同的角色，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？(1)我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。 我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會(huì)給我們帶來煩惱。2 個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？(1)每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地 融入集體。 當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和

8、諧，我們需要調(diào)整自己的 節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。3 怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突 )?(1) 在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角 色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2) 當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益岀發(fā)，自覺地讓局部利益 服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。(3) 我們?cè)诓粩嗟卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí) 過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。4 怎樣看待集體中的小群體？(1)產(chǎn)生：在集體生活中，一些志趣

9、相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自 覺或不自覺地形成小群體。 作用：積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往， 在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。C.在日常生活中， 有些小群體往往以“集體”的面目岀現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用：A.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這

10、樣的小群體往往會(huì)將自身利益置 于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。(3) 面對(duì)(或應(yīng)對(duì))：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”， 明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。(4) 意義：面對(duì)矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活 的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第八課 美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體1 集體愿景的含義及重要性。(1) 含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià) 值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2) 作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

11、共同的愿景引領(lǐng)集體 成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2美好集體的作用有哪些？(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。(3)有利于我們良好品德的形成；(4)有利于增長知識(shí)，提高能力；(5)有利于發(fā)展特長，陶冶情操；(6 )有利于身心健康發(fā)展。3、怎樣的集體生活有助于實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景？文明上進(jìn)，紀(jì)律嚴(yán)明又不失活力。成員之間相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，富有凝聚力。有一支良好的干部隊(duì)伍。4 美好集體的特點(diǎn)。(1) 美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每

12、個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人 的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán) 和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。(2) 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相 互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(3) 美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同 進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。(4) 美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同 提高。(5) 集體中每個(gè)成員能夠認(rèn)同正確價(jià)值觀，形成共同的愿景，并為之團(tuán)結(jié)一致，勤奮進(jìn) 取。(6 )集

13、體能夠引領(lǐng)每個(gè)成員的精神成長。(7) 擁有良好的氛圍。5、為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來哪些變化。 建議：建議輪流擔(dān)任班長?？梢耘囵B(yǎng)成員的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。建議班會(huì)多組織 交流活動(dòng)，如某一學(xué)科的學(xué)習(xí)方法交流。建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物， 可以保持教室衛(wèi)生；建議建立家長交流群，可以讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活。變化：可以培養(yǎng)成員的表達(dá)能力，發(fā)揮每個(gè)人的特長，同時(shí)，成員之間互幫互助，共同進(jìn) 步。6、在集體生活中如何做到關(guān)愛他人？不以家境，身體，智商，能力，性別等方面的差異而自傲或者自卑，平等與他人相處。 不凌弱欺生，不歧視他人，富有正義感。關(guān)注他人的

14、感受，適度表達(dá)關(guān)愛，用對(duì)方能接受的方式表達(dá)。7、如何看待集體生活中的合作？在美好的集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。 每個(gè)人都能發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又要避免個(gè)人英雄主義。每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。8、集體生活合作策略有哪些？(1) 擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2) 正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。(3) 遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。(4) 經(jīng)常自我反思。9、怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競爭？(1) 在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對(duì)，(2) 以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交

15、流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。10、在集體生活中，競爭與合作的關(guān)系？競爭與合作是相互依存的。競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的，無力的。合作也離不開競爭，沒有競爭的合作，是一潭死水。只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得成功。第2課時(shí) 我與集體共成長1 怎樣建設(shè)美好集體？(1) 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2) 在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿 景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民 主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)

16、人都積極參與其中，在尊重不 同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。(4) 民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治精神。(5) 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(6) 在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì) 參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。2 在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。3 怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長 )?(1) 集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人 做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。(2) 為集體岀力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況岀發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論 大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4) 承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承 擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。(5) 勇于擔(dān)責(zé)，體