中班活動(dòng)獅子卡卡

1、 精選公文范文中班活動(dòng)獅子卡卡各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝中班活動(dòng)：獅子卡卡一、設(shè)計(jì)思路：獅子卡卡是一個(gè)非常生動(dòng)有趣 的故事，故事中的獅子卡卡想要和小動(dòng) 物們做朋友，但是小動(dòng)物們都很怕他， 于是他就找到了魔法師幫忙，第一次變 成小貓交朋友失敗了，第二次變成長(zhǎng)角 鹿交朋友又沒(méi)有成功，第三次魔法師決 定不變卡卡，而將白貓和長(zhǎng)角鹿變成了 獅子，這下卡卡總算有朋友了，最后魔 法師把它們變回了原形，但他們?cè)僖膊?怕卡卡了，所有的動(dòng)物都成了好朋友。 這三次交朋友的經(jīng)歷以繪本的形式呈 現(xiàn)，將會(huì)讓幼兒明白了朋友的重要性。 中班幼兒在結(jié)交朋友的過(guò)程中總是還存 在著一定的膽怯，許多幼兒不

2、樂(lè)意和他 人成為朋友，總是一意孤行。從中班幼 兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇這一讀本，讓精選公文范文精選公文范文幼兒通過(guò)對(duì)故事畫(huà)面的觀察和比較，大 膽想象，體驗(yàn)朋友的重要性，并萌發(fā)他 們樂(lè)意和同伴交朋友的愿望。同時(shí)，針 對(duì)個(gè)別幼兒在語(yǔ)言方面的薄弱，在活動(dòng) 中，運(yùn)用多媒體等形式加強(qiáng)他視覺(jué)上的 沖擊，萌發(fā)他表達(dá)的愿望。另外，通過(guò) 鼓勵(lì)強(qiáng)化的形式，讓他能夠大膽學(xué)說(shuō)簡(jiǎn) 單的詞句，體驗(yàn)繪本閱讀的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察理解獅子卡卡得到魔法師的 幫助情節(jié)，體驗(yàn)獅子從孤獨(dú)到快樂(lè)的情 感變化。2、知道朋友很重要，大家都需要朋 友。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT音頻文件；四、活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1. 提問(wèn)：今天高老師帶來(lái)

3、了一只動(dòng) 物，看看這是誰(shuí)?。浚í{子）提問(wèn):你們都見(jiàn)過(guò)獅子嗎？獅子長(zhǎng)得 怎樣？（獅子長(zhǎng)得很高大，很兇猛，它 精選公文范文3精選公文范文是萬(wàn)獸之王”師：今天我們班來(lái)了一只不一樣的 獅子，它可是一頭很溫柔很善良的獅子， 它的名字叫卡卡，卡卡很喜歡交朋友， 你們猜猜，獅子卡卡能不能交到好朋友 呢？為什么？小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為卡卡能交到 好朋友，有的小朋友認(rèn)為它交不到好朋 友，你們都有自己不同的理由，那我們 一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事獅子卡卡，聽(tīng)聽(tīng)卡卡 交朋友的故事吧。二、看PPT，理解故事內(nèi)容（一）欣賞第一段1.沒(méi)有朋友的卡卡：出示第一幅： 提問(wèn)：獅子卡卡有沒(méi)有朋友呢？為 什么？你從哪里看岀來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒 仔細(xì)

4、觀察圖片上面獅子卡卡的表情：傷 心、難過(guò)、孤獨(dú)、和小動(dòng)物害怕的表情 和動(dòng)作：表情驚恐害怕、腳下冒煙說(shuō)明 動(dòng)物們很害怕，飛快逃走了。）播放錄音，小結(jié)：獅子卡卡長(zhǎng)得很 高大，小動(dòng)物們看到高大威猛的獅子卡 精選公文范文7卡，都害怕極了，飛快得逃走了，誰(shuí)也 不敢和卡卡交朋友呢，獅子卡卡傷心難 過(guò)極了，他感到自己好孤單啊。2請(qǐng)求魔法師的幫助：出示第二幅: 提問(wèn)：你們瞧，獅子卡卡遇到了誰(shuí) ?。浚Х◣煟┨釂?wèn)：那你們猜猜，獅子卡卡會(huì)想 岀什么辦法來(lái)交朋友呢？它會(huì)對(duì)魔法師 說(shuō)什么呢？小結(jié)：你們說(shuō)的都很有可能，獅子 卡卡也許會(huì)請(qǐng)求魔法師來(lái)幫他，那我們 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)獅子卡卡到底對(duì)魔法師說(shuō)什么 了。播放錄音，小結(jié)：原來(lái)獅

5、子卡卡請(qǐng) 求魔法師幫幫他，把他變成其他的小動(dòng) 物，卡卡想變成其他小動(dòng)物，這樣別的 動(dòng)物就不會(huì)再怕他，他就能交到好朋友（二）欣賞第二段1卡卡變成小白貓：岀示第三幅： 提問(wèn)：變變變，魔術(shù)師把獅子卡卡 變成了什么？（獅子卡卡變成了小貓卡 卡。）提問(wèn)：那你們覺(jué)得變成了小貓后的 卡卡和以前有什么不一樣呢？（不兇， 溫順）小結(jié)：哦，現(xiàn)在的小貓卡卡很可愛(ài)， 很溫順，不再像以前的獅子卡卡那么高 大兇猛了。也交到了許多小貓朋友，我 們來(lái)看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？2出示第四副：提問(wèn)：小貓卡卡怎么了？（被洞卡 住了）提問(wèn)：這可怎么辦呢？你們猜猜， 卡卡的貓朋友們會(huì)怎么樣幫助被卡在洞 里的卡卡?。浚ㄍ?，拉，拽。）模仿：

6、那我們也來(lái)幫幫小貓卡卡， 我們一起來(lái)抱住卡卡的腰，用力往后拉, 小貓卡卡岀來(lái)啦！提問(wèn)：卡卡終于在貓朋友和我們的 幫助下，從洞里岀來(lái)啦，但又發(fā)生了什 么呢？（出示第五副）（變回獅子，引導(dǎo) 幼兒仔細(xì)觀察圖片：冒煙，逃得很快， 小貓們被嚇得表情姿態(tài)）播放錄音，小結(jié)：卡卡出來(lái)了，但 精選公文范文精選公文范文是他的頭變回了獅子的樣子，他的貓朋 友們看到獅子卡卡，都嚇跑了，又剩下 孤零零的獅子卡卡。（三）欣賞第三段1卡卡變成長(zhǎng)角鹿：出示第六幅 提問(wèn)：傷心難過(guò)的獅子卡卡，決定 再去找魔法師幫忙。這次魔術(shù)師又把卡 卡變成了什么？（長(zhǎng)角鹿）2. 出示第七、八幅提問(wèn)：變成長(zhǎng)角鹿后的長(zhǎng)角鹿卡卡, 又發(fā)生了什么奇怪的

7、事？（引導(dǎo)幼兒仔 細(xì)觀察畫(huà)面，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)，再 強(qiáng)調(diào)下朋友又跑光了，卡卡非常的傷 心。）師：那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，教師播放 錄音。小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)角鹿卡卡的的角被卡在了樹(shù)上，長(zhǎng)角鹿帶著許多朋友來(lái)幫忙, 長(zhǎng)角鹿卡卡在朋友的幫助下終于脫離了 樹(shù)枝，但是長(zhǎng)角鹿卡卡又變回了獅子， 他的長(zhǎng)角鹿朋友們看到獅子卡卡，都嚇 得跑光了，又剩下卡卡一個(gè)人傷心難過(guò) 精選公文范文 精選公文范文 了。（四）欣賞第四段1小動(dòng)物變成獅子：出示第九幅： 師：這時(shí)魔法師決定幫助卡卡第三 次。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魔法師是怎么樣幫 獅子卡卡的。教師播放錄音。提問(wèn)：變成獅子的白貓和長(zhǎng)角鹿發(fā) 生了什么事??？你們從哪里看出來(lái)的 呢？小結(jié)：原來(lái)白

8、貓和長(zhǎng)角鹿變成獅子 以后，其他的小動(dòng)物們看到他們也害怕 得馬上的跑掉了，沒(méi)有小動(dòng)物愿意做他 們的朋友了。2.出示第十幅、一幅師：白貓也長(zhǎng)角鹿變成獅子后，沒(méi) 有小動(dòng)物愿意做他們的朋友了，他們感 到很孤單很傷心。他們明白了高大威猛 的獅子卡卡交不到朋友也是很孤單很難 過(guò)的。于是他們上山找卡卡一起玩，最 后，他們?nèi)齻€(gè)成為了好朋友。師：魔法師看到白貓，長(zhǎng)角鹿和獅9精選公文范文精選公文范文子卡卡成為了好朋友，于是把他們變回 了原來(lái)的樣子。（五）大家成為好朋友：出示第十 二幅提問(wèn)：那獅子卡卡除了和白貓、長(zhǎng) 角鹿成為了好朋友，有沒(méi)有和小動(dòng)物們 做朋友？你們是從哪里看出來(lái)呢？小結(jié)：原來(lái)啊，白貓和長(zhǎng)角鹿把他 們

9、和獅子卡卡成為好朋友的事情告訴了 森林里其他的小動(dòng)物，小動(dòng)物現(xiàn)在都知 道獅子卡卡是一只很善良很溫柔很喜歡 交朋友的獅子，所以小動(dòng)物們跟獅子卡 卡都成為了好朋友。（六）完整欣賞：師：那我們現(xiàn)在把獅子卡卡交朋友 的故事完整的聽(tīng)一遍（邊聽(tīng)錄音邊放 PPT）提問(wèn)：魔法師總共幫了獅子卡卡幾 次？是怎么幫的呢？小結(jié)：三次，第一把他變成了小貓 卡卡，第二次把他變成了長(zhǎng)角鹿卡卡， 第三次魔法師把白貓和長(zhǎng)角鹿變成了獅 子，讓他們知道交不到朋友是很孤單很 傷心的事情。提問(wèn)：現(xiàn)在的獅子卡卡開(kāi)心快樂(lè) 么？為什么？小結(jié)：嗯，不管是誰(shuí)，都是需要朋 友的，有了朋友才溫暖才不會(huì)孤單。三、交朋友1提問(wèn)：獅子卡卡想盡了辦法要交朋

10、 友，那我們小朋友說(shuō)一說(shuō)，你怎么樣可 以讓自己擁有更多的朋友呢？小結(jié)：朋友是很重要的，擁有朋友 就等于擁有了快樂(lè)，所以，我們要珍惜 友誼。2聽(tīng)音樂(lè)找朋友，做游戲。五、活動(dòng)自我反思：本活動(dòng)在對(duì)幼兒當(dāng)前生活實(shí)際進(jìn)行 分析的基礎(chǔ)上，以樂(lè)意和他人成為朋 友”為切入口，選擇故事獅子卡卡作 為活動(dòng)素材，充分體現(xiàn)了早期閱讀在選 材上對(duì)幼兒生活的關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)獅 子卡卡一而再，再而三的渴望得到朋友, 學(xué)習(xí)他鍥而不舍的精神。11精選公文范文精選公文范文整個(gè)活動(dòng)中 直觀”的教與學(xué)貫穿始 終，我首先運(yùn)用了圖片展示的形式，讓 幼兒通過(guò)觀察對(duì)故事中的人物有初步認(rèn) 識(shí)。過(guò)程中我運(yùn)用了多媒體演繹故事讓 幼兒運(yùn)用感官直觀理

11、解故事，嘗試運(yùn)用 語(yǔ)言的形式清晰的表達(dá)表現(xiàn)。同時(shí)，我 通過(guò)圖片的形式將故事人物進(jìn)行展示， 以圖符的形式梳理故事情節(jié)，幫助幼兒 理解故事內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用多 媒體將故事內(nèi)容生動(dòng)的展示在孩子們的 面前，之所以選擇自制的 PPT,重點(diǎn)是 因?yàn)槔枚嗝襟w的特殊性。首先，多媒 體可以提供視聽(tīng)影像，運(yùn)用聲情并茂的 形式讓幼兒更容易投入故事的氛圍，便 于幼兒理解故事內(nèi)容。其次，多媒體可 以將多個(gè)畫(huà)面同時(shí)展示在一個(gè)版面上 面，彌補(bǔ)了書(shū)本不停翻閱的繁瑣，便于 幼兒將前后畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)系。六、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：故事的兩條情感線索十分鮮明，一 條是從獅子出發(fā)，從開(kāi)始交不到朋友的 寂寞孤獨(dú)到后來(lái)終于通過(guò)它的不懈努力 精選公

12、文范文15交到了朋友的喜悅，與之同步的是另一 條情感線索，則是從小動(dòng)物出發(fā)，從開(kāi) 始的看到龐大的獅子的膽怯到了解獅子 后，體驗(yàn)獅子的孤獨(dú)，從而慢慢接納他 的情緒變化。我通過(guò)循序漸進(jìn)的方式， 讓幼兒逐步有所體驗(yàn)。活動(dòng)中設(shè)計(jì)以魔法師的幾次魔法為 主線，把整個(gè)故事串起來(lái)，孩子們跟著 魔發(fā)誓變魔法時(shí)興趣得很，充分調(diào)動(dòng)了 課堂積極性，課堂氣氛活躍，幼兒動(dòng)腦 積極，踴躍發(fā)言，能仔細(xì)觀察圖片，通 過(guò)細(xì)節(jié)如動(dòng)物的表情、動(dòng)作體會(huì)動(dòng)物的 內(nèi)心情緒，通過(guò)獅子想交朋友的一次次 努力，讓幼兒感受到朋友是多么的重要。不足之處是我對(duì)整個(gè)控制比較高， 整個(gè)活動(dòng)中，教師的主導(dǎo)性還是比較強(qiáng), 由于是一次語(yǔ)言類(lèi)的活動(dòng)，給與幼兒思 考的空間還有