個人校本數(shù)學研修總結報告.doc

1、個人校本數(shù)學研修總結報告初中數(shù)學校本研修總結初中數(shù)學校本研修總結紫荊學校路金科新時代呼喚新的教育理念現(xiàn)代教師應當了解新的教育理念只有用新理念指導實踐才會有新的教學方法適應時代的要求。如果沒有扎實的理論功底不及時更新教育理念很容易在改革的浪潮中迷失方向在紛繁復雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的但苦中有樂它讓我增長了不少教育教學見識提升了自己的教育教學水平。為了更好地做好工作現(xiàn)將本次研修工作做一回顧并總結如下：一、課堂教學的主體是學生學生的主動參與是關鍵通過本期研修學習我們真正地認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習都是以學生的積極參與為前提沒有學生的積極參與就不可能有自主、

2、探究、合作學習。實踐證明學生參與課堂教學的積極性參與的深度與廣度直接影響著課堂教學的效果。那么怎樣調動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景巧妙地提出問題引發(fā)學生心理上的認知沖突使學生處于一種“心求通而未得口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時教師要放權給學生給他們想、做、說的機會讓他們討論、質疑、交流圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利讓學生充分進行思考給學生充分表達自己思維的機會讓學生放開說并且讓盡可能多的學生說。條件具備了學生自然就會興奮參與的積極性就會高起來參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程個體才能得到發(fā)展。二、轉變思想更新觀念；積極研修深刻感悟。我積極投身網(wǎng)絡研修的學

3、習當中切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓自覺參加討論自覺上交作業(yè)。通過研修使我明確了現(xiàn)代教育的本質明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己充實自己具有豐富的知識含量扎實的教學基本功否則就要被時代所淘汰增強了自身學習的緊迫性危機感和責任感樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想不斷進行教學觀念的更新教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。三、繼續(xù)努力力求完美。我的研修雖然己取得了一些成績但仍有待加強和完善的內容在今后的工作中我將更加努力工作為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。(一）繼續(xù)強化教師素質意識樹立終身學習觀念。(二）向名師、

4、骨干教師和學科帶頭人邁進。在今后的工作中我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習要力求解決教學中的實際問題促進自己的健康成長切實提高教學能力和業(yè)務水平使自身穩(wěn)步提高。四、自主學習交流研討。觀摩研討教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題自主選擇和確定學習書目和學習內容認真閱讀記好讀書筆記；學校每學期要向教師學習書目或文章組織教師在自學的基礎上開展交流研討分享提高。以年級組、教研組為單位圍繞一定的主題定期組織教學觀摩開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。五師徒結對實踐反思。充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用發(fā)揮學校名師工作室的作用加快新教師、年輕教師向

5、合格教師和骨干教師轉化的步伐。倡導反思性教學和教育敘事研究引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動分享教育智慧提升教育境界。六、課題研究專題講座。立足自身發(fā)展實際學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作認真落實研究過程定期總結和交流階段性研究成果及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐促進教育質量的提高和教師自身的成長。結合教育教學改革的熱點問題針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題進行專題理論講座。七、校干引領網(wǎng)絡研修。從學校領導開始帶頭出示公開課、研討課參與本校的教學觀摩活動進行教學指導和引領。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢借

6、助教師教育博客等平臺促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。我們認識到：一個學校的發(fā)展將取決于教師觀念的更新人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本走“科研興?！钡牡缆穲猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學期的工作還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了但是如何把工作做細、做好使之的目的性更加明確是繼續(xù)努力的方向。另外我校的研修工作壓力較大各學科缺少領頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深

7、入開展在領導和專家的親臨指導下我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式一定能使我校的教育教學工作又上一個臺階。本學期我從實際出發(fā)把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路努力做到從實踐困惑出發(fā)在研修思想的引領下引發(fā)學生的積極性力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭一轉眼幾個月的就要暫告一段落這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動但并不意味的結束這只是我新的征程中邁出的第一步我還要遠航?；仡櫸业难行藁顒佑性S多需要思考的地方需要我去細細的反思。小學數(shù)學教師個人校本研修總結小學數(shù)學教師個人校本研修總結小學數(shù)學教師個人校本研修總結本學年我通過

8、學習更新了知識結構和能力結構進一步發(fā)展了自己的個性特長具有鮮明的教育、教學個性并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下：一、指導思想：能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng)以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、詳細目標：1、業(yè)務素質方面豐富了遠程教育專業(yè)的知識能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式提高了課堂教學效果。更好的指導學生進行計算使計算能力有了提高。三、具體措施：1、以“同伴互助自學反思”為主要形式。我自主學習學以致用學用結合形成學習與反思的習慣增強研究意識分析和解決自己在教學中遇到的實際問題克服被動性、盲目性;把日常

9、工作與教學融為一體以新課程為導向靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題努力提高教育、教學研究的針對性和實效性邊學習邊實踐邊實踐邊反思邊反思邊改進邊改進邊提高。遇到解決不了的困難和同伴合作、探究不斷探索、創(chuàng)新、調整、充實總結經(jīng)驗提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。2、認真學習基礎教育新課程改革綱要(試行)和數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論使自己具有良好的職業(yè)道德水平扎實的教育教學專業(yè)知識廣闊的知識背景較高的業(yè)務水平來加快新課程發(fā)展建設步伐適應新課程標準下的課堂教學。3、更好地運用電子備課平臺和教學課件以突出重點突破難點。4、專題講座：結合教育熱點和教

10、學實際利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。5、教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評進行教學交流?？傊緦W期我勤奮努力很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。光陰似劍一個學期很快就過去了。在這學期中我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構建高效課堂落實到教學中來收到了很好的效果。具體總結如下：一、加強業(yè)務學習提高教學水平。本著“多學、常思考”的宗旨本學期我除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外積極參加學校組織的教研活動并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學理念的教師那里去聽課。在學校組織的師徒“滾雪球”教學及高效課堂交流中我們教師相互學習取長補短并將學到的

11、知識與經(jīng)驗應用到平時的教學中來提高了自己的教學水平。二、創(chuàng)建有效情境提高課堂效率。我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的研究”是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活應用于生活。本著這一原則我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課在教學“拋（綠色圃中小學教育網(wǎng):/.Lspjy.原文地址/forum.php?mod=viewthread&;tid=1

12、99664）硬幣”一節(jié)時我采用情境探究式教學模式在情境中設疑激發(fā)學生的興趣讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平又有利于教師之間的優(yōu)勢互補從而整體提高課堂效率達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。三、認真落實培優(yōu)補差激勵促進學生全面發(fā)展。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視除了培優(yōu)補差外每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期

13、都有插班生再加上家庭等各方面的原因學困生很多所以把每周一下午最后一節(jié)課給學生補差特別是臨近期末考試這段時間有時還要利用利用中午休息時間給差生補課確實很辛苦。好在工夫不負有心人這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。一份耕耘一份收獲。教學工作苦樂相伴我將本著“勤學、善思、實干”的準則一如既往、再接再厲力爭把工作做得更好！數(shù)學教師個人校本研修小結數(shù)學教師個人校本研修小結王靜從事教育的我們需要不斷地學習以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期我從自己的教學實際出發(fā)不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階現(xiàn)總結如下：一、能夠按時參與校本

14、研修活動并做好記錄并認真撰寫心得體會在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。教學質量。1、開展有效課堂教學研究提高課堂認真開展有效備課有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究嚴格要求自己在每周聽節(jié)課程之后會大家共同討論分析取長補短發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討總結優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足逐步提高;使自己不斷走向成熟給課堂注入更多的活力取得更大的效益。3、自我反思及案例反思。反思是教師提高教學水平的一種有效方法反思自己備課時是否遇到了什么困難是否調整了教材為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思

15、與積累自己確實掌握了很多“第一手材料”悟出了一些道理豐富、完善了自己的課堂最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且注意做好課堂實錄并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式全面提升自我素質。1、積極參與網(wǎng)絡研修多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考并對自己感興趣的話題發(fā)表評論及時與各位博友溝通交流增長自己的見識開拓自己的視野使自己能夠更及時的了解外面的世界。2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培計劃并實施計劃以彌補自身不足提高自身能力的方式。3、研修內容豐富多彩、加強師德培養(yǎng)教書育人師德為本認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章把師德教育和學校的各項活動結合起來能夠做到遵紀守法愛崗敬業(yè)為人師表自尊自律廉潔從教團結協(xié)作積極進取勇于創(chuàng)新成為教書育人的楷模學生、家長、社會滿意的好教師。4、新課程理念研修。本學期繼續(xù)