《斑竹姑娘》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan斑竹姑娘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 采用方便快捷的辦法自主認識 10個會認字，練習(xí)寫好 8 個會寫字。 參 照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。2、過程與方法：朗讀課文，感受民間故事情節(jié)曲折生動的特點。3、情感態(tài)度與價值觀： 用自己的的語言把這個故事說給別人聽， 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能 力。教學(xué)重點感受故事情節(jié)的曲折生動，并能復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備各種品種的竹子的圖片，小黑板。教學(xué)課時2

2、 課時教學(xué)過程第一課時一、激情導(dǎo)入。1、出示圖片，讓學(xué)生欣賞各種品種的竹子，問：你們知道斑竹有何來歷嗎？2、板書課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，通過預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？2、指名分自然段朗讀課文，師生檢查朗讀課文的情況并請同學(xué)進行評議。3、出示小黑板，檢查字詞認讀情況。（1）指名學(xué)生認。（ 2）開火車認。（3）齊讀。陡巖楠竹賠償濺血求婚親戚懶惰匣子路徑嗆得朗巴價錢缺少水灣下凡趁機雄渾4、指導(dǎo)寫字， “朗”字左邊為“” ，而不是“良” ，“趁”字是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成左 右結(jié)構(gòu)，“雄”字是左中右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意各部件寫緊湊。三、再讀課文，復(fù)述故事。1、小組合作，把課文

3、讀通，讀準(zhǔn)，入情地讀。2、你覺得這是一個怎樣的故事？3、復(fù)述故事（1）方法指導(dǎo)A、交代清楚故事發(fā)生的時間、地點及人物。B、把握故事的主要情節(jié)，抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關(guān)鍵詞。C、盡量用自己的話。（2）聽課文錄音。（ 3）復(fù)述故事，師生點評。四、作業(yè)。1、抄寫本課生字詞。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽寫詞語。陡巖 朗巴 價錢 缺少 水灣 下凡 趁機 雄渾2、復(fù)述故事。二、細讀課文，理解內(nèi)容。1、默讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了哪些人物， 這些人物具有怎樣的品質(zhì)？你是從哪些句段知道的？ 一畫，讀一讀。2、討論交流，教師適時點撥和引導(dǎo)。（1）說一說斑竹姑娘是一個什么樣的人？（2） 結(jié)合上下文理解重點詞句：信誓旦旦辜負 窘得發(fā)白心像針刺一樣（3）有感情地朗讀相關(guān)句段。三、用自己喜歡的方式，再現(xiàn)人物形象。或朗你喜歡文中的誰？為什么？你準(zhǔn)備怎么展現(xiàn)他的形象呢？可以與學(xué)習(xí)同伴合作。 讀，或繪畫，或表演，或描述等）四、拓展延伸，創(chuàng)編故事。松樹總是四季常青，這背后有一個怎樣傳神的故事呢？學(xué)生創(chuàng)編。五、作