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文檔簡介

1、教案時 間主講教師課 題介紹我自己課 型教學目標1要抓住自己的特點來寫。2拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發(fā)學生的習作欲望。3選擇最能反映自己特點的某一方面，將它們寫下來。教學重點要抓住自己的特點來寫教學難點拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發(fā)學生的習作欲望。教 具課 件教學過程一導課：同學們，昨天在進行口語交際的時候，你們都做了自我介紹，許多同學精彩有趣的描述給老師留下了深刻的印象，比如：慢吞吞的吳宇航，馬虎大王謝影、江俊杰，急性子鄂柯欣，今天這節(jié)課，就根據(jù)上節(jié)課的交流內容來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。二指導寫開頭：1、全班交流：你們還記得口語交際時可以從哪些方面介紹自己的嗎？2、

2、介紹習作要求：俗話說，好的開始是成功的一半，寫作文，開頭最重要，這一段，可以概括的寫，不用面面俱到。3學生書寫4全班交流，朗讀作品。三、抓特點，寫具體1、過渡：剛才同學們都從姓名、性別、年齡等這些方面來介紹了自己，課時并沒有給老師留下深刻的印象，怎么辦呢？看來，我們還要 接著往下介紹。2介紹習作要求：在進一步介紹自己的時候，要抓住自己的特點來寫，可以寫寫自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點?？傊プ∽约旱奶攸c來寫。3拓展學生思路：你想抓住自己哪一方面的特點呢？指名說4出示多媒體動畫，幫助學生打開思路。5全班再交流。6補充習作要求：那么，怎樣才能表現(xiàn)出這個特點呢？對，就是要圍繞特點寫事。這一部分，需要我們重點來寫，要寫具體，如果能用上比喻、擬人、排比等修辭手法就更好了。7學生書寫，教師巡視8全班交流，朗讀作品。三 指導寫結尾1、過渡：俗話說，織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。一篇好文章除了有引人入勝的開頭，還應有耐人尋味的結尾。2、介紹習作要求：可以緊扣你的特點來寫結尾，如;這就是愛哭的小女孩，羅倩；也可以用疑問的方式結尾，如：你想和這樣的我做朋友嗎？3、開始書寫4、全班交流，朗讀作品。四、指導擬題目，給你的作文家加一個畫龍點睛的題目五、總結同學們，你們知道介紹

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