正比例和反比例應(yīng)用題的比較教案學(xué)案

1、西關(guān)小學(xué)“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)行動工具六年級數(shù)學(xué)教案 編制：張曉娟正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的比較教案教學(xué)內(nèi)容：正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的比較教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步理解正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的特征，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握變化規(guī)律。2、 能正確解答正反比例應(yīng)用題。3、 發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：正確解答正反比例應(yīng)用題難點(diǎn)：理解正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的特征，會靈活解答。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)練習(xí)用不同的方法解答。1、修一條公路，總長124千米，前20天修了15.5千米。照這樣計(jì)算，修完這條公路還要多少天？想：照這樣計(jì)算說明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。

2、解法一：設(shè)修完這條路還要X天才完成。解法二：設(shè)修完這條路一共要X天。2、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行50千米，6小時(shí)可以到達(dá)乙地，如果每小時(shí)行60千米，可提前幾個(gè)小時(shí)到達(dá)？解法一：設(shè)提速后x小時(shí)到達(dá)乙地解法二：設(shè)可提前x小時(shí)到達(dá) 通過學(xué)習(xí)，你能談?wù)勛约旱氖斋@嗎？二：用比例知識解答。用一批紙裝訂定練習(xí)本，如果每本張，可以裝訂本，如果每本張，可以裝訂多少本？某種型號的鋼珠，個(gè)重。5克，現(xiàn)有這種鋼珠克，一共有多少個(gè)？三、鞏固提高。（見學(xué)案）四、課堂小結(jié)：1、回想一下這節(jié)課，你有什么收獲或者有什么啟發(fā)嗎？2、解答正比例應(yīng)用題和反比例反比例應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：西關(guān)小學(xué)“高效課堂”

3、課改實(shí)驗(yàn)行動工具 六年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 編制：張曉娟 正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的比較學(xué)案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學(xué)習(xí)內(nèi)容：正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的特征，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握變化規(guī)律。2、能正確解答正反比例應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：正確解答正反比例應(yīng)用題難點(diǎn)：理解正比例應(yīng)用題和反比例應(yīng)用題的特征，會靈活解答。一、基礎(chǔ)練習(xí)用不同的方法解答。1、修一條公路，總長124千米，前20天修了15.5千米。照這樣計(jì)算，修完這條公路還要多少天？想：照這樣計(jì)算說明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。解法一：設(shè)修完這條路還要X天才完成。解法二：設(shè)修完這條路一共要X天。2、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行50千米，6小時(shí)可以到達(dá)乙地，如果每小時(shí)行60千米，可提前幾個(gè)小時(shí)到達(dá)？解法一：設(shè)提速后x小時(shí)到達(dá)乙地解法二：設(shè)可提前x小時(shí)到達(dá) 通過學(xué)習(xí)，你能談?wù)勛约旱氖斋@嗎？二：用比例知識解答。用一批紙裝訂定練習(xí)本，如果每本張，可以裝訂本，如果每本張，可以裝訂多少本？某種型號的鋼珠，個(gè)重。5克，現(xiàn)有這種鋼珠克，一共有多少個(gè)三、鞏固提高。1、修一條路，計(jì)劃每天修米，天完成，實(shí)際添修了米，照這樣計(jì)算，多少天可以完成任務(wù)？2、威海市某化工廠六月份計(jì)劃生產(chǎn)消毒液10000千克，前12天生產(chǎn)了4200千克，照這樣的工效，全月能完成消毒液的生產(chǎn)任