短歌行導(dǎo)學(xué)案

1、短 歌 行了解必要文學(xué)常識（1）、古體詩是指唐代格律詩產(chǎn)生以前的詩歌形式，古體詩又稱古詩或古風(fēng)，主要形式有“詩經(jīng)”、“楚辭”、“漢樂府”、“南北朝樂府”等，即我們這個單元所學(xué)習(xí)的詩歌。古體詩不受近體詩的格律的束縛，形式比較自由，有三言、四言、五言、七言等，即使在唐代也有很多詩人喜愛用古體寫詩，像陳子昂的登幽州臺歌、白居易的琵琶行、李白的夢游天姥吟留別、李賀的李憑箜篌引中的 “歌”“行”“吟”“引” 即是古體詩的一種形式。近體詩也叫今體詩，是相對于古體詩而言的格律詩。近體詩在南北朝的齊梁時期就已發(fā)端，到唐初成熟。近體詩包括絕句、律詩和排律三種形式。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，

2、二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒有對仗要求。律詩共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。律詩每兩句為一聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。排律又稱長律，一般為五言，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都須對仗，亦可隔句相對，稱為扇對。沒有平仄限制的詩不能稱做近體詩或格律詩，平仄是近體詩最重要的格律因素。分辨一首詩是古體詩還是近體詩，最主要的標志就是該詩是否區(qū)分平仄。（2）、“歌行體”：定義：“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的。劉希夷的代悲白頭吟與張若虛的春江花月夜的出現(xiàn)，可說是這種體裁正式形成的標志

3、。明代文學(xué)家徐師曾在詩體明辨中對“歌”、“行”及“歌行”作了如下解釋：“放情長言，雜而無方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之者曰歌行?！贝碜鳎阂浴案琛泵模喊拙右椎拈L恨歌、岑參的白雪歌送武判官歸京、杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌等；以“行”命名的：白居易的琵琶行、杜甫的兵車行等；以“歌行”命名的：高適的燕歌行。第 一 時 段 一、 語言圖式的回憶與豐富 自 學(xué) 案1、看課文注解，注意給生字注音：掇（chu） 子衿（jn） 契（q）闊 周公吐哺（b）幾何：多少 去日苦多：逝去的時光實在太多慨當以慷：當以慷慨 何以解憂：以何解憂青青子衿：對人的尊稱，多指男子 憂從中來：內(nèi)心烏鵲南飛：向南，名詞活用

4、作狀語 繞樹三匝：三，泛指多次；匝，圈、周山不厭高：滿足 當歌：對著 何以：用什么 悠悠：長久 沉吟：低聲吟誦 可掇：采取 阡陌：田間小路 蘋：艾蒿 枉用相存：枉，屈就 存，問候 契闊：久別重逢 談讌：通“宴”歡宴 2、回憶以前的知識，分別用用幾個詞或幾句詩歌來概括一下三國演義中曹操的形象。3、回憶三國，曹操身邊曾有那些賢才，請舉例，并說出曹操與他們之間的故事。 交 流 案4、詩歌中用了哪些字詞指代人才？子、君、鹿、嘉賓、月、烏鵲5、詩中用了哪些字詞指代曹公自己？ 山、水、周公（樹、枝）6、從詩歌中找出能反映曹操對賢才態(tài)度的詞或句子。7、用幾個詞或一句話來概括曹操對于賢才的態(tài)度。禮賢下士 求賢

5、若渴 愛才如命 劉邦大風(fēng)歌：安得猛士兮守四方! 8、“短歌行”在文中的意思 -詞的本義及文中義行是一種詩歌的體裁。長歌行與短歌行的區(qū)別：根據(jù)樂府解題，其分別在歌聲、曲調(diào)的長短。長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。小 結(jié) 案9、找出文章用典的詩句。你還知道哪一些禮賢下士的歷史典故？三顧茅廬青青子衿，悠悠我心 ：表達詩人念念不忘賢才的一片真情。 引用詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿練 習(xí) 案10、（1）、一詞多義： 烏鵲南飛（向南，名詞作狀語）南開荒南野際（南邊，名詞） 相去復(fù)幾許（距離，動詞）去 去日苦多（逝去，動詞） 一去三十年（離開，動詞） 對酒當歌（應(yīng)當，助動詞）當 當仁不讓（承

6、擔，動詞） 不久當歸還，還必相迎?。ㄒ欢?，必定，副詞） 今當遠離，臨表涕零（將要，副詞）（2）、下列詞語中有錯別字的一項是 BA、皎潔 機杼 譬如 深遠B、羈鳥 廢墟 烏鵲 慷概C、纖細 子衿 吐哺 泣涕D、樊籠 阡陌 悠閑 嘉賓 （3）、背誦這首詩。第二學(xué)時二、 內(nèi)容圖式的激活(生活和知識) 自 學(xué) 案1、你能不能說出一些學(xué)過的與酒相關(guān)的詩文及其蘊含的感情？。 形式 內(nèi)容 一壺濁酒喜相逢酒是喜 紅酥手，黃藤酒無奈，憤恨 濁酒一杯家萬里思鄉(xiāng) 舉杯澆愁愁更愁壯志未酬之哀愁 舉杯邀明月，對影成三人心境孤單 琵琶美酒夜光杯邊關(guān)將士為國殺敵的豪情壯志交 流 案2、根據(jù)經(jīng)驗推測，作為“一代梟雄”的曹操

7、“對酒當歌”，會“歌”什么呢？3、找出詩歌中直接反映了詩人情感的詩句，并說出他為何會有這樣的情感？這些原因有無內(nèi)在聯(lián)系。（可以引入曹操的介紹和文章寫作背景）4、從這首詩中你讀出了怎樣的一個曹操？小 結(jié) 案5、在三國演義和戲劇舞臺里曹操的性格特征是陰險、奸詐、殘暴。這和曹操在短歌行等詩句中透露出的情操是否有極大的反差。請你用一段話來還原曹操形象。練 習(xí) 案6、假如你是學(xué)生會主席，你渴望那些有才干的學(xué)生一起與你來攜手管理好全校學(xué)生，現(xiàn)在你來寫一份求賢令。第三學(xué)時三、形式圖式的訓(xùn)練自 學(xué) 案1、回憶詩經(jīng)中運用了比興的詩句及其作用。2、什么是用典？典故的作用是什么？劉勰在文心雕龍里詮釋“用典”，說是“

8、據(jù)事以類義，援古以證今”。即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。用典既要師其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。3、試想在一次大考中你成績只有58分，而你的父母非常關(guān)注你這次考試的成績。當你在拿著試卷回家的路上，你會想些什么？寫一段話來描寫你的心里感受。交 流 案4、從文中找出一句表明曹操憂愁最深的詩句。在愁到極點時，曹操是如何選擇解脫的？5、找出曹操的情感變化的詞。6、找出詩歌中用了哪些藝術(shù)手法？ 1. 引用典故周公吐哺：引用“周公吐哺”的典故，作者以周公自比反復(fù)傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠態(tài)度。引用史記魯世家青青子衿，悠悠我心 ：表達詩人念念不忘賢才的一片真情。 引用詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿呦呦鹿鳴，食野之蘋：表達詩人禮遇賢才的態(tài)度 引用詩經(jīng)小雅鹿鳴2.比興明明如月，何時可掇？賢才喻為明月，恰如其分地表達賢才難得而