《和時(shí)間賽跑》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案_第1頁(yè)
《和時(shí)間賽跑》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案_第2頁(yè)
《和時(shí)間賽跑》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案_第3頁(yè)
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1、和時(shí)間賽跑第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)步驟：一、回憶復(fù)習(xí)。（課件出示課題）齊讀課題。這節(jié)課，我們繼續(xù)和時(shí)間賽跑，先看看你昨天和時(shí)間賽跑的結(jié)果吧。（課件出示復(fù)習(xí)題）1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語(yǔ)句？二、學(xué)生選擇，深入探究。1自由讀課文，找出認(rèn)為難理解的語(yǔ)句，做上記號(hào)。2請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)讀讀你們認(rèn)為含義深刻、難理解的語(yǔ)句，研究研究，交流你們的看法。3班級(jí)探究。l一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭課件出示句子。指名讀，齊讀。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的？背誦這兩句。l所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。課件出示句子。指名讀。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？指名讀爸爸的話，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎

2、樣想的。齊讀。不是自己的親身體驗(yàn)，感受不會(huì)深，所以我才感到爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，對(duì)于爸爸的話，我是怎樣體驗(yàn)的呢？假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。三、延伸、深化中心。1同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺(jué)得本文的作者寫這篇文章的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？2時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時(shí)間賽跑。咱們身邊，有這樣的人，他跑在了時(shí)間的前面嗎？大家說(shuō)一說(shuō)。四、積累、運(yùn)用。1珍惜時(shí)間的名言可多了，你收集了哪些呢？2老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。讓我們也來(lái)寫名言怎么樣？請(qǐng)你把珍惜時(shí)間的想法，自己的感受用一句話寫下來(lái)吧。1雖然時(shí)間一去不回頭，但我們和時(shí)間賽跑，一定會(huì)成功。五、課外拓展。欣賞朱自清散文匆匆。板書(shū)：3、和時(shí)間賽跑和太陽(yáng)賽跑和時(shí)間賽跑和西北風(fēng)賽跑和作業(yè)賽跑

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