20XX年底教育科研個人工作總結(jié)

1、20XX年底教育科研個人工作總結(jié)王寨鎮(zhèn)王集小學(xué)教科研工作在縣局基教科、教研室、王寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“科研強師，科研興校”為指 導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng) 造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科 研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進行簡 單的回顧與總結(jié)。、教育科研制度化，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我校認真落實縣局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，“教導(dǎo)處一教研組一課題組” 的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教 研活動。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)

2、航作用，扎扎實 實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化 的軌道。1、在工作中，我校堅持按照各項規(guī)定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制 度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的 過程管理。本著理論和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中， 研究新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。堅持執(zhí)行單周星 期三下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí) 為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有討 論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查，單周四下午 第三節(jié)課的教研活動，期期有重點，次次有主題，人人有見 解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，

3、充分發(fā)揮每位 教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學(xué)校教學(xué)教 研工作，扎實有效的進行。2、認真抓好教研組建設(shè)。教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五 落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報課、示 范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成 了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高，每學(xué)期， 教師聽課人均在15節(jié)以上。3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于 30節(jié)次，評課不低于 20節(jié)次，準確把 握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。二、加強學(xué)習(xí)，

4、促進教師成長。1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可 看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于500字。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò) 資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)， 擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采 用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意 識的師資隊伍，自我反思是促

5、進個體快速成長的一個有效途 徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教 師每月至少寫一篇有針對性的反思。可記一節(jié)課的成敗，教 學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特見解等，在反思中提高，在反思中成長。學(xué)校還在10月初舉行了教師基本功教學(xué)反思比賽，通過交流展示，揚長補短，提高自我反思 的質(zhì)量。3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度計劃達 10余人次。三、開展常規(guī)科研活動，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調(diào)教師的課堂教學(xué)

6、的 各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課 堂進行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策， 實施有效教學(xué)。本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計教學(xué)過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以 學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨具特色的 設(shè)計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。每天下午，教導(dǎo)處專門 組織教研組人員及時進行課堂教學(xué)評議，大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。2、教導(dǎo)處根據(jù)當前學(xué)生計算能力不強的實際情況，上半年有針對性地組織了各年級速

7、算比賽，旨在提高學(xué)生的心 算能力，促進學(xué)生的智力發(fā)展。活動的開展提高了學(xué)生學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心，張揚了學(xué)生的個性，也為教師的教學(xué)起了促進 作用。3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由教導(dǎo) 主任主持，各任課教師對上學(xué)期期末檢測進行詳盡的分析， 找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績 與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定 成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性 意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動 作用。4、為做好家校攜手共同教育好學(xué)生工作，9月17日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長會。會上

8、，教導(dǎo)處孫秀真主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個方面對各位家長提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性是我校對畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對家長的 期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家 長們進行了溝通。這次會議，為增進家校雙方的了解，讓學(xué) 生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。四、課題引路，科研強師興校。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義 務(wù)，你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！睘榇?，我們鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教 師。我校以科研促教改，認真抓好教研工

9、作，進行教法、學(xué) 法研究，切實解決教學(xué)中存在的實際問題，課題引路，積極 推進校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研 組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。20XX年 9月，我校9被評為蕭縣教育科研先進單位。五、取得的成績 學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。近年來，王集小學(xué)教師先后在省、市、縣級刊物上發(fā)表論文60余篇。20XX年4月劉媛老師先后在安徽青年 報發(fā)表作品2篇，以校本培訓(xùn)為契機先后 6人校際公開課 教學(xué)，獲得同行的一致好評。一系列教學(xué)活動的開展，為教 師專業(yè)成長打造了良好的平臺，教師們的教學(xué)水平也有極大 跨越。六、存在問題及努力方向 1、加強學(xué)校同外界的接觸。2、提高廣大教師撰寫教學(xué)論