2021年春季小學工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年春季小學工作總結(jié) 平凡的班主任工作，是讓同學進步力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作。今日我給大家整理了2021春季小學工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 2021春季小學工作總結(jié)范文一： 平凡的班主任工作，是讓同學進步力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好

2、的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小同學應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學

3、期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮臏蕚涞?。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作主動性。 三、開展各種活動，進步同學素養(yǎng) 本學期，學校開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學活動的主動性，共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在學校進行的跳繩競賽

4、中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機，進步了同學和班級整體的素養(yǎng)。 在對個別同學的訓練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師看。 班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應(yīng)了更多與同學接觸溝通的時機，讓我的教同學活更加豐富多彩。 2021春季小學工作總結(jié)范文二： 在本學期本人連續(xù)擔當四班級的班

5、主任工作，本班18名同學，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小同學應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學每周進展總結(jié)評比，表彰日常行

6、為標準好的同學，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、關(guān)懷愛惜每個同學用愛心轉(zhuǎn)化后進生 做一位歡樂勝利、受同學歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有訓練。特殊是要善待班級中的后進生，復原他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學;2、行為習慣自制力較差的同學;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學

7、覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進展表揚，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成果有很大進步。 三、以身作那么，為人師表，加強平安、行規(guī)的訓練。 我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。因此，我在教學中，修改作業(yè)仔細認真，字跡端正清晰

8、，準時訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到要同學做到的，教師先要做到。對于四班級的孩子來說，正是承受各方面訓練的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。 以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步進步，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱情投入到其中。 2021春季小學工作總結(jié)范文三： 這學期班級教學工作即將完畢。回憶本學期的工作，我服從學校指導 支配， 主動開展班級工作。完本錢學期教學任務(wù)，連續(xù) 堅持晨誦、午寫、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作。教室的改善與更新、主動參加慶六一文藝匯演等。我?guī)е?/p>

9、的同學，以飽滿的熱情、主動向上的看法順當?shù)赝瓯惧X學期的班級工作，收獲甚微。為以后更好地開展工作，特總結(jié)如下： 一、言傳身教，領(lǐng)先垂范 俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范作用，對同學會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低班級孩子的區(qū)分、自控力量較差，影響尤為突出。因此，我平常與同學接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正垂范。比方，要求同學養(yǎng)成訓練做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時，我總是順手撿起來扔到垃圾籃里。同學見我這樣做，也自覺地查找四周地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校內(nèi)的地面潔凈了，非常神清氣爽。特殊是今年三月份結(jié)合學雷鋒開展活動，

10、人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你、請之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我，校內(nèi)內(nèi)外，同學見到教師問好。這種正面影響肯定能有益同學的心靈安康進展。 二、加強思想品德的訓練，促使同學身心安康進展。 重視對同學進展思想品德訓練，使同學的身心得到全面安康的進展。二班級的孩子，正是承受各方面訓練的最正確時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的班會課，以及國旗下講話，在班會課上引導同學爭論溝通，暢談自己的想法、做法。三

11、月的宣揚月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的訓練，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對同學進展紀念革命先烈的訓練，五月對同學進展環(huán)保訓練，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，明確兩大主題，在進展平安訓練時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓同學來評一評，說一說，議一議此外，我還利用課余時間，帶著同學開展各種有益于身心安康的活動：跳繩、每天甩臂300下等，豐富同學的課余生活。鼓舞他們多熬煉身體、多做好事;爭做文明禮貌小標兵、活雷鋒，讓同學通過多種形式的互助活動相互關(guān)心，取長補短，共同進步。 三、連續(xù)加強班級管理，培育同學力量 班級管理是大家的事，我讓每個同學成為班級

12、管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。實行如下措施： 1.班級實行小組長負責制。將班里的同學按人數(shù)分成假設(shè)干小組，他們平常的學習、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個同學都是組長工作的對象，他們的進退挺直影響小組的聲譽，因此，小組長非常盡職盡責管理好自己的小組。 2、特別同學，因人而異。 對班里那些學習、生活習慣不好的同學，比方教師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對這些同學我還經(jīng)常用語言開導、鼓舞、訓練他們。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個同學。如我

13、班的劉杰、張杰、豐玉雯等，習慣很不好，我耐煩訓練，變得聽話多了，作業(yè)根本上能仔細完成了，課堂上也愛回答下列問題，如今教師和同學都很喜愛他們。 3、讓同學展現(xiàn)自我，樹立自信。 二班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，從同學每周寫話、日記、語文樂園的展現(xiàn)臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子可以看到，并且在展現(xiàn)課上朗讀同學的作品，同學的反響劇烈，寫話的愛好也更深厚了，有些同學的寫話程度大大進步了，如呂湘婷、王汝菲、劉恩熙等，她們愛上了寫隨筆。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，詞語接龍，童話故事演講競賽、繪

14、畫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 4、堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。 孩子的訓練離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。尤其是如今多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把盼望完全寄予在教師身上。因此，孩子在家中的學習生活狀況只能通過家訪來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反應(yīng)給家長，只有家校結(jié)合，雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，常常與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注同學的成長。 四、連續(xù)開展誦讀課，讓同學過一種完好的美好生活。 本學期，連續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召同學帶書、捐書，班級買書，讓同學有書讀。老師讓同學多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀方案，定期綻開誦讀競賽，搞評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的同學作品展現(xiàn)上墻