幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)

1、幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)2020上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感 慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四 班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會(huì)到了很多，懂得了很多, 也成長了很多，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;一、保育方面每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時(shí)，為了讓 幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注 意幼兒的安全，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完 自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子, 給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要 求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的快

2、樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對(duì)我工作的肯 定。二、教育教學(xué)方面全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注 每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我 幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對(duì) 待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子的疑問幫著查 資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道 老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長 看到了自己孩子各方

3、面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu) 點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方 向。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:幼兒教育的改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教 育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充 實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提 高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、教師培 訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且 我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要 和必然；尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng)，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多, 學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課，以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦 惱，不知道如何寫，通過翁

4、老師我知道了在備課的過程中，教材 分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要 熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材 分析透徹了，我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)方面在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面 的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不 斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存 在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，努力把 工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉.幼兒園中班教學(xué)總結(jié)本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)

5、班級(jí)，新 學(xué)年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步改革教育觀念, 開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制 定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工 作總結(jié)如下:一、教研課題的完成本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼 兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長 放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開展 微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí)，與家長親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打 破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。女卩：智 力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游

6、戲，讓幼兒自主地 選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別 指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間 接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目 標(biāo)。二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教 師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由 教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游 戲中以幼兒為主體，讓他們自己提岀主題，自定角色，自選材料與伙 伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、早操活動(dòng)的研討幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā) 展，

7、教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研 討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新綱要新 早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新綱 要” O在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的 問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn) 練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短,將早操 活動(dòng)開展的有聲有色。四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩 活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得 到

8、了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、組織開展豐富的課外活動(dòng)在春暖花開的日子里，組織幼 兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活 動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長開放日第4頁共13頁活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。以上是我組教師 在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力 度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng) 活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素 質(zhì)。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期，雖然 很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下, 孩子也不斷

9、的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下:一、情況分析我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和 生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)?這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣 子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞 動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。第15頁共13頁2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老 師。3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)

10、，喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部 分幼兒都能意識(shí)到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。5, 對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于 幫助他人。（2）弱勢(shì)表現(xiàn)1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表 現(xiàn)。同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差, 下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。（3）、教學(xué)目標(biāo)及具體措施這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù) 的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。（一）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2,能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探

11、索的過程和結(jié)4,愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)5,認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 -8種，能了解他們的生活習(xí)性。（二）健康領(lǐng)域1. 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。2, 生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。3, 知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡 參加體育活動(dòng)。4, 有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng) 成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。（三）語言領(lǐng)域1. 喜歡語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往。2, 能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想 說的事情，能用普通話與人交流3, 能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4, 能認(rèn)

12、漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡 看圖講故事。（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域1. 喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各 數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特 別好。有非常大的興趣。2, 感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。3, 都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。4, 能數(shù)數(shù)1-一50,會(huì)寫120。（五）社會(huì)領(lǐng)域1. 能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。2, 相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3, 很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能 關(guān)心幫助同伴和弟妹。4, 能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。（六）藝術(shù)領(lǐng)域1, 初

13、步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù) 活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2, 能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的 主要特征。3, 會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美 術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn) 豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西_,在教學(xué)方面也得 到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好, 希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地 方，請(qǐng)園長們即時(shí)提出意見。二、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的 原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家 長提高教育能力。本

14、著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作 中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念來自文祕(mì) 之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本 學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒 教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行交流 溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力 支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。三I、存在不足與努力方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的 發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注

15、意力不集中，速度 慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā) 揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的 意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮 的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家 的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造 更燦爛的陽光!四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：1、加強(qiáng) 自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.2、提高自身理論科研水平.3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩 子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn).作為有 責(zé)任感的教育工作者，

16、必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地 做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸 甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高, 責(zé)任的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來, 我努力做好本職工作但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的 工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層 樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花 蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。幼兒園實(shí)習(xí)英語教學(xué)活動(dòng)總結(jié)-實(shí)習(xí)總結(jié)一周實(shí)習(xí)過程（2020年11月18日到25日）中，周一和周二 我主要是熟悉了

17、下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對(duì)他們的 英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非b訂ingual teachehing）,以及個(gè)別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解（即利用蒙式 教學(xué)理念來帶動(dòng)其它幼兒的作用）。周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教 學(xué)內(nèi)容是my clothes。因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用 到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過。再加上劍橋新書發(fā)布 會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課 的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特 別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。第一上課我個(gè)人的感

18、受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的 掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來就多, 平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽游戲過程中 自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì)自己呆那 想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的 句型未教。可能的原因一方面可能是他們接受力不強(qiáng)底子不夠扎二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得 乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所 以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無 聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)

19、小朋友對(duì)于教 學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀 的多，那么有利于他們對(duì)于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公 開課上.周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝 老師（荷花幼兒園在職教師）的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總 結(jié)歸納在英語活動(dòng)教學(xué)過程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):在教學(xué)過程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.2.創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過 故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫通。3.在教授過程中要注重個(gè)別發(fā)音（單詞中個(gè)別