九年制校園文化建設(shè)方案

1、五頃塬九年制校園文化建設(shè)方案五頃塬回族鄉(xiāng)九年制寄宿學校地處正寧縣五頃塬回族鄉(xiāng)，毗鄰子午嶺。該校是在2007年學校布局調(diào)整中由南邑初中和寄宿制小學合并而成，是黨和政府為了發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)而成立的全縣唯一的一所少數(shù)民族寄宿制學校。學?，F(xiàn)有教職工45名，學生522名，其中回民學生132人。為創(chuàng)建重點民族寄宿制學校，提高辦學品質(zhì)，促進學校、師生和諧發(fā)展，特制定此方案。校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化統(tǒng)一體。加強校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進一步提高學校管

2、理水平，是為學生的健康成長、成就未來創(chuàng)造良好學習環(huán)境。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全體師生為宗旨，以行為習慣養(yǎng)成為目的，立足實際，突創(chuàng)特色，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校全面實現(xiàn)文化、凈化、綠化、美化、特色化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。1、 指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，深入落實教育發(fā)展思路，以教學育人、環(huán)境育人為原則，以中小學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)

3、設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機制，力爭把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。二、“校園文化建設(shè)”目標以創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，培育優(yōu)良的學風校風，建設(shè)良好的學校教育硬件環(huán)境，全面落實九年制寄宿學校的辦學思想和辦學理念，營造全面提高學生素質(zhì)的氛圍，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和人生觀，正確引導廣大師生的思想意識形態(tài)，使其在成長過程中，逐步形成

4、一個健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈，對他人有關(guān)愛之心，對自然有悲天憫人的情懷，對人類的未來又神圣的使命感和高度責任感。3、 “校園文化建設(shè)”總體要求校園文化要充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”，做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。(一)堅持高標準、高品位，突出教育性。校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，所以，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個角落，每一處空地都具有教育作用。整個校園應(yīng)和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求，達

5、到簡潔、美觀、高雅、大方，催人奮進。（二）堅持師生共同參與，突出主體性。校長是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者，教師和學生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。（三）堅持因校制宜，突出特色性。要堅持科學規(guī)劃，突出重點，分層推進，量力而行，緊密結(jié)合學校實際和師生思想實際，能建設(shè)的，要立即行動，短期見效；暫時不能建設(shè)的，要做出規(guī)劃，分步實施。校園文化建設(shè)活動要凸顯學校的辦學理念、發(fā)展目標和辦學特色，弘揚其特點，切忌牽強附會、生搬硬套。四、“校園文化建設(shè)

6、”重點1、物質(zhì)文化方面優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)法學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，給人一種執(zhí)著進取、勇于開拓的力量，催人奮進。步入教學區(qū)，寬敞明亮的教室、碧綠的草坪、盛開的各種月季花、婆娑的雪松和云杉無不充滿著自然的情趣和青春的活力；綜合樓中的微機室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)等，無不散發(fā)著濃濃的現(xiàn)代化氣息；物理、化學和生物

7、儀器室、實驗室、圖書室等都為學生拓展綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。我校在下一階段將投資進一步完善校園物質(zhì)文化，建成以人生篇、讀書篇、風俗篇、鄉(xiāng)情篇、師生篇、安全篇為體系的文化長廊，以此為基地對師生進行理想信念教育、愛國主義教育、民族主義教育、藝術(shù)文化欣賞教育、安全教育和熏陶。并不斷完善宿舍文化、班級文化、校園環(huán)境文化，完善心理教育及心理咨詢、“留守之家”等工作，從提高學生人文素養(yǎng)入手，充分展示我校濃厚的文化底蘊。下一階段著重完成工作。（1）進一步護理、修剪校園綠化帶， （2）教室文化方面，著重以非智力因素來熏陶學生的情操，激勵學生的勤奮學習的熱情。在教室及走廊，張貼激勵性標語、名人名言、優(yōu)秀藝術(shù)作

8、品，定期出版學習園地。（3）宿舍文化方面，加強宿舍管理，以制度管人，經(jīng)常保持室內(nèi)物品擺放整齊，室內(nèi)時常保持清潔衛(wèi)生，制作小飾物，張貼優(yōu)秀書法，經(jīng)典作品；營造溫馨活潑的宿舍文化氛圍。（4）食堂文化方面，制度上墻，張貼教育性標語、名人名言，保持清潔衛(wèi)生。（5）校園內(nèi)主要墻壁，書寫一些激勵性或知識性文字，如三字經(jīng)、弟子規(guī)、成語典故等，定期出版黑板報，從而使得校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。（6）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。（7）加強科室文化建設(shè)，張貼各種規(guī)章制度、名人名言、警句、畫像等。（8）加強圖書、閱覽室建設(shè)，充分圖書資料，提高借出率。（9）加強校園蔬菜基地建設(shè)，為學生進行勞

9、動實踐創(chuàng)造條件。2、制度文化方面學校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，堅持以人為本，以學生發(fā)展為本，是學校得以健康和諧發(fā)展的源泉。以德治校和依法治校兩者密不可分、相輔相成，學校必須創(chuàng)新有利于師生、學校健康發(fā)展的老師管理、學生管理、教學管理、總務(wù)管理、學校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，要進一步完善五頃塬九年制學校教學管理細則，五頃塬九年制學校財務(wù)管理制度，五頃塬九年制學校教職工年度考核細則，五頃塬九年制學校教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案，五頃塬九年制學校班級量化考核細則等制度，形成獨特的校園制度文化，把各項規(guī)章制度加以修改、整合，裝訂成

10、冊，成為支撐學校發(fā)展的一根制度支柱。通過各種教育管理形式，使各項管理內(nèi)化為學生的自主活動，變紀律為自律，體現(xiàn)教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度約束的統(tǒng)一。3、精神文化建設(shè)方面校園文化中的精神文化，是學校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學校發(fā)展的精神動力。我校打算從以下幾個方面重視和完善學校的精神文化。（1） 利用教師會，升旗儀式，師生聚會，校園廣播等渠道，全面展開校風、教風、學風建設(shè)。（2）創(chuàng)建高標準并能充分體現(xiàn)我校校園文化內(nèi)涵的展室。（3）規(guī)范校園廣播管理，播放內(nèi)容以革命歌曲，校園歌曲，新聞，校內(nèi)好人好事，師生習作為主，以優(yōu)美的旋律，動聽的歌聲給人以美的享受。

11、（5）充分利用“學雷鋒活動月”“民族文化宣傳月”“五一”節(jié)，“五四”青年節(jié)，國際“六一”兒童節(jié)，“七一”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日，有目的，有計劃地開展以文藝、體育、科技等文體活動，舉辦演講賽，專題講座等。（6）升旗儀式，國旗下講話，愛心助學，推優(yōu)入團，黨員課學習等活動常抓不懈。4、環(huán)境文化化建設(shè)（1)、教學區(qū)大門內(nèi)兩側(cè)各建31.5m不銹鋼架宣傳牌。南面宣傳牌內(nèi)容為：學校簡介、學校寄語、校長寄語、教師寄語；北面內(nèi)容為：校風、教風、學風、辦學理念、辦學宗旨、辦學特色。（2）教學樓前兩個草坪邊上各建5個1.20.5m不銹鋼宣傳牌。內(nèi)容以激勵學生的名人名言，促使學生行為習慣養(yǎng)成的圖文并茂的不銹鋼架的

12、宣傳牌。草坪內(nèi)不銹鋼馨提示牌2個，工藝石頭2個。（3）教學樓前面樓道兩側(cè)的墻壁上各裝一個1.20.8m木框?qū)懻鎳娎L，共計12個，內(nèi)容為經(jīng)典誦讀；二樓陽臺外面布置0.80.8m規(guī)格大小8個大字；一樓雨棚前面布置3個0.80.8m鈦金字；教學樓兩側(cè)各布置一個4.92m的寫真噴繪一個，內(nèi)容為三字經(jīng)和弟子規(guī)。教學樓后面布置1.851.6m經(jīng)典誦讀內(nèi)容，共4個；教學樓前面雨棚兩側(cè)布置1.20.8m不銹鋼牌2個，內(nèi)容分別為男、女學生儀容儀表標準。（4）綜合樓前兩邊各建兩個21.2m不銹鋼架的宣傳牌，內(nèi)容為報刊宣傳欄和師生作品宣傳欄，共計四個。（5）綜合樓門廳上布置0.80.8m鈦金字，內(nèi)容為：綜合樓；門廳

13、內(nèi)兩側(cè)各布置62.6m寫真噴繪，內(nèi)容分別為教師風采和學生風采。（6）綜合樓前的兩個草坪中，每個各布置兩組石桌登，共計石桌4個，石凳16個，溫馨提示牌2個，工藝石頭2個。（7）教學樓和綜合樓之間（北面）建文化長廊，需31.8m不銹鋼架，共計12個。（8）餐廳前面布置11.4m，兩個寫真噴繪，餐廳對面布置20.85m六個寫真噴繪，內(nèi)容為食品安全，飲食衛(wèi)生、節(jié)約糧食等。（9)水房對面布置1.41.2m寫真噴繪，節(jié)約用水、互相幫助、自覺排隊等宣傳圖文。（10）宿舍側(cè)面布置三個不銹鋼牌，內(nèi)容為寄宿學生的管理、行為習慣的養(yǎng)成、安全、衛(wèi)生等。（11）在教學樓國旗前新建雕塑一尊，中心小花園一個。5、師生文化建

14、設(shè)（1）、課堂教學教師要認清多元化的目標取向，強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識，強調(diào)技能訓練，強調(diào)獲取生活經(jīng)驗，強調(diào)創(chuàng)造性思維，強調(diào)情感的陶冶。（2）、建立教師經(jīng)驗總結(jié)交流或?qū)W術(shù)討論會，同時可采取走出去，請進來方法，進行學術(shù)交流，使教師的文化素養(yǎng)不斷提高。（3）、加大校本課程的實施方案，以滿足學生不同的興趣愛好，發(fā)揮其特長，增強其學習信心。（4）、保證課外活動時間，開設(shè)多樣活動項目，加大活動管理力度，確?；顒淤|(zhì)量。(5）、班級文化建設(shè)，要求每周進行圖書更新，以每生每兩周讀一本書，寫一份心得，室內(nèi)板報每周換一次，可創(chuàng)班報，掛班徽。室內(nèi)環(huán)境布置要顯個性提示，更多展示學生學習成果。(6)、利用班會，時常對學生進行禮

15、儀教育，法制教育和傳統(tǒng)教育，使學生能夠逐漸形成一個良好習慣。（7)、重新調(diào)整學校宣傳機構(gòu)，辦好?？成郊t和廣播站，利用現(xiàn)有的媒體，大力推進正面報道，提高課余娛樂品味。（8）、完整提示“校風、教風、學風”正確引導師生熱心追求真理，努力扎實工作和學習。密切師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變觀念，正確認識教與學的關(guān)系，促進師生和學校的和諧發(fā)展。五、校園文化建設(shè)步驟校園文化建設(shè)大致分三個階段。第一階段：調(diào)研、制定規(guī)劃階段。從2008年初開始，學校對校園文化建設(shè)進行調(diào)研，調(diào)查范圍為慶陽市一些在校園文化建設(shè)方面取得成績的學校，通過實地考查，查閱檔案資料等方式，汲取他們在建設(shè)中所取得的好的經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)點，進而思考學校校園

16、文化建設(shè)的理論指向，指導思想，建設(shè)內(nèi)容與體系，最后確定適合學校特點的建設(shè)方案。第二階段：實施階段1、校園硬化、綠化建設(shè)校園硬化、綠化建設(shè)是一項長期的工作，學校努力爭取資金和各方面的支持幫助，在2008年10月至2009年6月不到一年時間內(nèi)，完成教學區(qū)的硬化和生活區(qū)、運動區(qū)的硬化，按照校園綠化工作計劃，2009年春季進行了綠化。具體設(shè)計見圖（1）（2）區(qū)域劃分按照學校建設(shè)規(guī)劃，學校分為教學區(qū)和生活區(qū)，以綠化和建筑有機結(jié)合達到自然、協(xié)調(diào)、美觀、整潔的效果。2、制度文化建設(shè)。（1）從2007年9月（合校）開始到2007年年底，搜集、整理學?，F(xiàn)有的正在實施的各項制度，分類匯編。（2）從2008年年初開

17、始， 修訂制度，對一些滯后的、不適合學校實際情況的制度進行修訂。（3）從2008年5月開始，依據(jù)教育教學發(fā)展的新特點，新趨勢、新政策，結(jié)合學校實際情況，補充制定新的制度。（4）從2008年8月開始，分類匯編、完善種類制度，使之系統(tǒng)化，達到依制度治校的目的。3、精神文化建設(shè)。精神文化建設(shè)是一項長期的艱巨的任務(wù)，建設(shè)要以學校的辦學理念和辦學思想為指導，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風貌、確立良好的校風、學風、教風。（1）常規(guī)教育。學校從紀律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個方面考核班級、學生，由政教處具體負責執(zhí)行，使學生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。（2）文明禮儀建設(shè)。文明禮

18、儀建設(shè)是由學校政教處、團總支主抓的一項長期性工作，制定有具體的實施方案和建設(shè)制度，學校政教處把此項工作列為德育考核五項評比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導懂文明知禮儀，培養(yǎng)學生的思想情操、除考評外，通過廣播室、黑板報、演講會等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個細節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。（3）宣傳陣地建設(shè)。宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報、映山紅文學社、文化長廊、宣傳牌等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學校的辦學理念，展示學生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。（4）衛(wèi)生建設(shè)。衛(wèi)生建設(shè)主要包括：廢品利用、校園整潔，凈化學生的心靈，要體現(xiàn)這樣的理念：廢品本身并不廢，所謂廢，是人說它廢。清掃：一掃校園、二掃心靈、三掃未來。第三階段完成、系統(tǒng)、改進、提高。按計劃到2009年6月要完成第二階段的建設(shè)工作，從2009年7月開始，學校對建設(shè)工作作出評估，進行全面總結(jié)，使建設(shè)工作走向系統(tǒng)化科學化，對建設(shè)工作中出現(xiàn)的不足之處，提出改進措施，使建設(shè)工作提高到一個新的層次。六、建設(shè)保障。校園文化建設(shè)是一項長期的艱巨的工作，只有堅持不懈的努力，才有利于文化氛圍的形成，才能達到以環(huán)境育人的目的。因此，必須要有相應(yīng)