小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《漢語拼音復(fù)習(xí)二》教案

1、小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音復(fù)習(xí)二教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固學(xué)國的聲母和韻母。教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母和韻母。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，每人兩條繩子。教學(xué)過程：一、按字母順序連一連。1、抽讀23個(gè)聲母卡片。2、按照課文學(xué)習(xí)的順序，把握23個(gè)聲母在桌面上擺一擺。3、按順序把握23個(gè)聲母讀一讀。4、出示連線圖，讓學(xué)生從開始，按順序連線。5、同桌互相說一說是怎么連的？連成了什么動(dòng)物的圖形。二、還能擺什么字母？試試看。1、先讀課本上擺成的字母，說說“”由幾根線段擺成的；“”由幾根線段擺成的。2、發(fā)展思維訓(xùn)練。想一想一根線段還可以擺出哪些字母，即一筆寫成的字母？?jī)筛€段還可以擺出哪些字母，即兩筆寫成的字

2、母？3、學(xué)生動(dòng)手操作（擺出一個(gè)字母便把它寫下來。）4、交流反饋。三、哪些同學(xué)的姓里有下面這些字母。1、說出自已姓里有什么聲母？2、出示、k、h、九個(gè)聲母卡片，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)“朋友”，即誰的姓里有某個(gè)聲母，誰就是它的朋友，老師把該生的姓名寫在聲母的下方。3、按字母的順序認(rèn)讀同學(xué)的姓。4、比一比，哪個(gè)字母的朋友多。（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分形近、音近的聲母。2、拼讀音節(jié)，進(jìn)行初步的思維訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字。教學(xué)重難點(diǎn)：1、區(qū)分形近、音近的聲母。2、拼讀音節(jié)。3、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、我會(huì)讀（區(qū)分形近、音近的聲母）。出示小黑板：1、學(xué)生自讀。2、同桌互讀。3、檢查自讀。二、讀讀連連（進(jìn)行詞語歸類）。1、拼拼讀讀（連成成語）。2、想想說說（汽車、火車為什么連起來）。一是顏色相同；二是它們都是車。3、照樣子連一連。4、檢查1、先說哪兩個(gè)詞連起來2、再說為什么這樣連。三、我會(huì)認(rèn)（鞏固學(xué)過的生字）。1、先讓學(xué)生讀一讀。2、再讓同桌互讀并