VIP專享九年級英語復(fù)習(xí)課模式初探

1、LOGO 初中中考英語復(fù)習(xí)課課堂 教學(xué)模式初探 1. 復(fù)習(xí)課的模式介紹。 2. 復(fù)習(xí)課的進度安排。 中考英語復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式初探 “ 四部八環(huán)節(jié)四部八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)模式 1引、導(dǎo)： 2學(xué)、測： 3議、教： 4查、練：查：自查反饋練：當(dāng)堂訓(xùn)練 引：出示目標導(dǎo)：復(fù)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)：自主復(fù)習(xí)測：自我檢測 議：合作探究教：講解提高 具體操作：具體操作： 四、自查反饋，當(dāng)堂訓(xùn)練8分鐘 一、出示目標，復(fù)習(xí)指導(dǎo)2分鐘 二、自主復(fù)習(xí)，自我檢測15分鐘 三、合作探究，講解提高15分鐘 （教案范例）講學(xué)稿教案模板 目的：引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)雜的任務(wù)分解成具 體、簡單的任務(wù)，可減輕學(xué)生的壓力， 幫助學(xué)生樹立完成任務(wù)的信心。

2、 目的和意義目的和意義 意義： 1.使學(xué)生在上課一開始就明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)方向，把學(xué) 生的注意力引入課堂同時激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，促進學(xué)生在以后的各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標來學(xué)習(xí)和探究。 2.學(xué)習(xí)目標是一節(jié)課的主干知識及其要求的體現(xiàn)，長期堅持揭示目 標，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 3讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)，掌握恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，從而使自主學(xué) 習(xí)更有效。 4堅持自學(xué)方法指導(dǎo)，可使學(xué)生積累自學(xué)方法，逐漸養(yǎng)成自主學(xué) 習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)能夠順利 完成自學(xué)內(nèi)容。 目的和意義 目的和意義目的和意義 目的：使每個學(xué)生都積極動腦，認真自 主

3、學(xué)習(xí)，挖掘每個學(xué)生的潛能；通過檢 測發(fā)現(xiàn)自學(xué)中存在的問題，進一步鞏固 自學(xué)效果。 意義：學(xué)生在有一定壓力的情況下進行 自主學(xué)習(xí)，積極思考；在練習(xí)中加強對 知識的理解和運用應(yīng)用。強化了學(xué)生的 主體地位。 1要大膽放手，讓學(xué)生自我解決問題，要留給學(xué) 生小組交流學(xué)習(xí)的時間。2防止小組交流時的 “話語霸權(quán)”，要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，采取不同的 措施加強學(xué)生之間的交流研討。3要充分引領(lǐng)小 組間的交流與合作，對于學(xué)生回答時出現(xiàn)的問題 堅持三不要：不要諷刺學(xué)生、不要中途打斷、不 要急于訂正。4教師要適當(dāng)適時引導(dǎo)學(xué)生從事一 些有價值有意義的討論中，避免細節(jié)上糾纏，避 免在一些無所謂問題上浪費時間和精力。5充分 利用

4、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)的方式快速展示學(xué) 生在學(xué)習(xí)中存在的問題。 注 意 6教師講解要做到以下三個點：一是要提倡“三 講”、“三不講”。好講重點、講難點、講疑點； 學(xué)生一看就會的不講，學(xué)生經(jīng)過自己討論能會的 不講，講了學(xué)生也不會的不講。二是管得住自己 的“嘴”，控制講解時間。只有講的用時少了， 才能有條件安排更多的時間讓學(xué)生練。三是要明 確講的要求。在講解的過程中不能就題論題，只 對答案，而是要引導(dǎo)學(xué)生對知識進行提升，對規(guī) 律進行總結(jié)，真正讓學(xué)生知其所以然，幫助學(xué)生 歸納提升。 注 意 目的：最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑 難問題，并由學(xué)生研討探究解決，真正做到 生教生，生生互學(xué)，師生互教。

5、目的和意義 意義：能夠?qū)崿F(xiàn)不同層次學(xué)生的共同提高， 基礎(chǔ)較差的學(xué)生能夠有機會提出自己在學(xué)習(xí) 中存在的問題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生通過給其他 學(xué)生講解，可以加強對知識的理解和應(yīng)用。 從而讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。 目的：讓學(xué)生通過填寫自查反饋表和完成當(dāng)堂訓(xùn) 練題目，了解自己本節(jié)課復(fù)習(xí)目標的達成情況， 并且也便于教師全面了解每位學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況 和各知識點的掌握情況。 意義：一是可以及時反饋學(xué)生信息，教師通過檢 測了解學(xué)生達標情況。二是學(xué)以致用，將所學(xué)知 識轉(zhuǎn)化為解題能力。三是回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容， 重新審視和鞏固所學(xué)知識。 目的和意義目的和意義 復(fù)習(xí)課的進度安排 第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識專項復(fù)習(xí) 第二輪復(fù)習(xí)語法專

6、項復(fù)習(xí) 第三輪復(fù)習(xí)中考題型專項復(fù)習(xí) 第四輪復(fù)習(xí)英語中考模擬試題專練 第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識專項復(fù)習(xí) 時間：2012.3.7-2012.4.12 四周 七上：2012.3.7-2012.3.12 四天 七下：2012.3.13-2012.3.16 四天 八上：2012.3.19-2012.3.26 六天 八下：2012.3.27-2012.4.2 五天 九全一冊：2012.4.3-2012.4.12 八天 復(fù)習(xí)資料：分冊學(xué)案 學(xué)與練指導(dǎo)叢書 第二輪復(fù)習(xí)語法專項復(fù)習(xí) 時間：2012.4.13-2012.4.27 11天 專題一：名詞和冠詞 2012.4.134.16 兩天 專題二：代詞和介詞2012.

7、4.17 一天 專題三：連詞和數(shù)詞2012.4.18 一天 專題四：形容詞和副詞2012.4.19 一天 專題五：時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞 4.20 1天 專題六：句子種類2012.4.23 一天 專題七：主謂一致 倒裝句 2012.4.24 一天 專題八：交際話題2012.4.25-4.27 三天 復(fù)習(xí)資料：英語周報 4期 8小頁 第二輪復(fù)習(xí)語法專項復(fù)習(xí) 時間：2012.4.13-2012.4.27 11天 第三輪復(fù)習(xí)中考題型專項復(fù)習(xí) 時間：2012.4.30-2012.5.18 11天 題型一：聽力理解2012.5.4 一天 題型二：單項選擇2012.5.7 一天 題型三：完形填空2012.5.8 一天 題型四：閱讀2012.5.9 一天 題型五：任務(wù)型閱讀2012.5.10 一天 題型六：填空題2012.5.11 一天 題型七：情景交際2012.5.14 一天 題型八：寫作 2012.5.15-2012.5.18 四天 復(fù)習(xí)資料：兵團專項訓(xùn)練 第三輪復(fù)習(xí)中考題型專項復(fù)習(xí) 時間：2012.4.30-201