人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《0的認(rèn)識》課堂實錄3

1、0 的認(rèn)識課堂實錄看看誰也來到我們班了？小猴齊齊想考考大家可以嗎：我這里有桃子，桃子的個數(shù)比1 多，比 3 少，你知道我有幾個桃子嗎？1、認(rèn)識“ 0”師：我們來看看，果真是2 個。師：盤里有兩個桃子，用幾表示？生：“2”師：小猴吃了一個，盤子里的桃子個數(shù)用幾表示呢？為什么？2、揭示第一含義什么也沒有。師：噢，原來一個也沒有就用0 表示?！?”和 1、2一樣，也是一個數(shù)字。今天我們就來認(rèn)識這個新朋友 （板書： 0 的認(rèn)識）師：我們在日常生活中經(jīng)常會用到0 這個數(shù)字， 比如：（小游戲：搖硬幣猜數(shù)字）小明買了 2 個氣球，飛走2 個，還剩 0 個。你們一定還會說出許多這樣的例子。3、（課件出示）直尺

2、圖， 揭示第二種含義起點。生： 1說得真好，有幾個就用數(shù)字幾表示。師：小猴吃了還想吃， 又吃了一個，現(xiàn)在你看到了什么 ？師：用誰來表示呢？生：0師：同學(xué)們太能干了，我們接著看這是什么？生 ;尺子師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有數(shù)字和小格請拿出你的直尺認(rèn)真觀察，你還能發(fā)現(xiàn)了什么？師：一格一格是尺子的刻度， 以后我們會專門學(xué)習(xí)。歌來記住它呢？誰編的兒歌受大家歡迎？師：同學(xué)們看看，這里有好多尺子，你看到0 都在老師也編了一首兒歌哪里了嗎？生：開頭 師：為什么都在開頭呢？電腦演示后， 師：拿出你的小手，跟著老師一起寫。師： 0 在最前面，在第一個刻度線上表示起點。大學(xué)生，書空模仿家觀察得真仔細(xì)，直尺上從 0

3、開始越往右邊數(shù)字越大，師：請同學(xué)們打開課本 30 頁寫一寫。也就是說，數(shù)越大，離 0 也就越遠(yuǎn)。師：你們的 0 寫的真棒呀。老師送給你2 朵花，也送給師：利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示你 1 朵花，他們一共有幾朵花？起點。下面我變個小魔術(shù)：給他 1 朵花，給她2 朵花，他們一師：“0”剛才告訴我，他神通廣大，無處不在。想想你共有幾朵花？們在哪兒見到過我呢？ （電腦出示生活中出現(xiàn)的“ 0”）接下來會有更多的精彩出現(xiàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？5、教學(xué)書寫“ 0”師：我們已經(jīng)認(rèn)識了 0，你能說說 0 像什么嗎？青蛙圖出現(xiàn)，學(xué)生列式： 4+0=4生:雞蛋 氣球師：你的回答真精彩，我有 2 朵花獎

4、勵給你，老師還有師：哦， 0 像這么多的東西啊，我們能不能編首兒幾朵花？你能列一個數(shù)學(xué)算式嗎？真了不起?？炜矗▲B也來了。生:同學(xué)比賽跑，我知道 0 可以是起點的意思；小鳥圖出現(xiàn)，生口答：3-3=0生：貪吃小猴，因為它告訴我吃光了桃子就是0 個同桌看圖說算式桃子；合作發(fā)現(xiàn)：？ -？=？ +0= ？-0=生：編兒歌 我覺得有意思亂字排序，生答：01234567師：“0”還有很多的奧秘，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中猜數(shù)字游戲：生：0因為在 1 的前面繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)吧。課下小朋友們可以繼續(xù)調(diào)查0還有什生：0、1、2、3、4 都比 5 小么妙用啊。好不好？生：1因為 0 排在我前面全課小結(jié)1.今天我們又認(rèn)識了一個好朋友“0”，當(dāng)遇到什