良好課堂行為習(xí)慣

1、良良好課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育好課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 驛馬力農(nóng)小學(xué)驛馬力農(nóng)小學(xué) 耿林香耿林香一、學(xué)生的不良課堂行為習(xí)慣具體表現(xiàn)在：一、學(xué)生的不良課堂行為習(xí)慣具體表現(xiàn)在： 課課前準備不到前準備不到位位; 預(yù)預(yù)備鈴響備鈴響后；后； 舉舉手習(xí)慣手習(xí)慣差；差； 譏譏笑別人；笑別人； 沒沒有良好的坐姿，站有良好的坐姿，站姿姿; 不不會傾會傾聽；聽； 在在課堂上太隨課堂上太隨意；意； 沒沒有養(yǎng)成正確的聽、說、讀、寫的姿勢；有養(yǎng)成正確的聽、說、讀、寫的姿勢； 小小組討論時，個別學(xué)生代替了其他學(xué)生的思考，組討論時，個別學(xué)生代替了其他學(xué)生的思考，不能有序地進行討論，有時還發(fā)生爭搶學(xué)具等現(xiàn)象；不能有序地進行討論，

2、有時還發(fā)生爭搶學(xué)具等現(xiàn)象； 自自己學(xué)習(xí)時，不能自覺地學(xué)習(xí)，而是做些影響別己學(xué)習(xí)時，不能自覺地學(xué)習(xí)，而是做些影響別人的活動人的活動二二、學(xué)生課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因：、學(xué)生課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因： 學(xué)學(xué)生的問題行為是與其學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、社生的問題行為是與其學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、社會風(fēng)氣等有關(guān)因素相互作用的結(jié)果，是各種問題會風(fēng)氣等有關(guān)因素相互作用的結(jié)果，是各種問題的綜合反映，而不是由某種單一因素造成的。的綜合反映，而不是由某種單一因素造成的。 三三、處理課堂問題行為的基本原則：、處理課堂問題行為的基本原則： 課課堂問題出現(xiàn)的形式多種多樣，出自的對象也各不同。堂問題出現(xiàn)的形式多種多樣，出自的對象也各

3、不同。在選擇處理方法上應(yīng)因時因地因人而異，不可生搬硬套，在選擇處理方法上應(yīng)因時因地因人而異，不可生搬硬套，且運用時要講究策略，把握以下幾個基本原則：且運用時要講究策略，把握以下幾個基本原則： 1冷靜性原則冷靜性原則。 2尊重性原則尊重性原則。 3巧妙性原則巧妙性原則。 四四、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為的方法、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為的方法：1、使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是自己的事，好習(xí)慣的養(yǎng)、使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是自己的事，好習(xí)慣的養(yǎng)成使成使自己終身受益。自己終身受益。2、使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，、使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，要花要花一定的時間，要有信心，一定的時間，要有信心，有決

4、心，要不斷克服學(xué)習(xí)上遇到的一切困難。有決心，要不斷克服學(xué)習(xí)上遇到的一切困難。3、課堂上時時關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂上時時關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣。4、精心備課，做好充分的課前準備，努力優(yōu)化課堂、精心備課，做好充分的課前準備，努力優(yōu)化課堂。5、不同性質(zhì)的課堂問題行為要采用針對性的方法、不同性質(zhì)的課堂問題行為要采用針對性的方法。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣：、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)習(xí)慣：（1）課前要準備好學(xué)習(xí)用）課前要準備好學(xué)習(xí)用品品,課課桌上的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。桌上的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。（2）上課鈴響后，立即有秩序地進入教室安靜坐好。）上課鈴響后，立即有秩序地進入教室安靜坐好。（3）認真傾聽別人的回答

5、，等別人回答完了得到老師的同意再回答問題。認真傾聽別人的回答，等別人回答完了得到老師的同意再回答問題。（4）老師宣布下課時老師宣布下課時，教，教師走出教室后，學(xué)生再按順序走出教室。師走出教室后，學(xué)生再按順序走出教室。7、改進教法，增強興趣、改進教法，增強興趣。 總總之，之，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，我們要是新課程的最高宗旨和核心理念，我們要真正將這一核心理念轉(zhuǎn)化成我們的行動。真正將這一核心理念轉(zhuǎn)化成我們的行動。只要我們做個有心人，心中有明確的要求，只要我們做個有心人，心中有明確的要求，隨時隨地關(guān)注學(xué)生的課堂常規(guī)，就會想出隨時隨地關(guān)注學(xué)生的課堂常規(guī)，就會想出各種辦法來培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣，各