19《草船借箭》精品

1、安溪縣第十二小學(xué)吳妹鳳 三國(guó)演義三國(guó)演義是我國(guó)著名長(zhǎng)篇是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，是我國(guó)的四大名著之一。歷史小說(shuō)，是我國(guó)的四大名著之一。這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如如“桃園三結(jié)義桃園三結(jié)義”“”“三顧茅三顧茅廬廬”“”“火燒赤壁火燒赤壁”“”“空城計(jì)空城計(jì)”，廣，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。為流傳。作者是元末明初的羅貫中。 草船借箭草船借箭這篇課文是根據(jù)這篇課文是根據(jù)三國(guó)演

2、義三國(guó)演義的第四十六回的相關(guān)的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。內(nèi)容改編的。 這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)說(shuō)三國(guó)演義三國(guó)演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何。弄清弄清“神機(jī)妙算神機(jī)妙算”這個(gè)詞語(yǔ)

3、的意思。這個(gè)詞語(yǔ)的意思。 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 （魯肅）諸葛亮諸葛亮字孔明，瑯琊陽(yáng)字孔明，瑯琊陽(yáng)都（今山東沂南）人。三國(guó)蜀都（今山東沂南）人。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。東漢末，漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽(yáng)隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽(yáng)西），留心世事，被稱為西），留心世事，被稱為“臥臥龍龍”。建安十二年，劉備三顧。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)抗曹者的支持，聯(lián)合

4、孫權(quán)，對(duì)抗曹操，統(tǒng)一全國(guó)的建議，即所謂操，統(tǒng)一全國(guó)的建議，即所謂“隆中對(duì)隆中對(duì)”。從此成為劉備的。從此成為劉備的主要謀士。主要謀士。 周瑜周瑜：歷史上的周瑜歷史上的周瑜“性度恢性度恢廓廓”，謙讓服人，有，謙讓服人，有“雅量高雅量高致致”。劉備稱他。劉備稱他“文武籌略，文武籌略，萬(wàn)人之英萬(wàn)人之英”。孫權(quán)則贊他有。孫權(quán)則贊他有“王佐之資王佐之資”。但在。但在三國(guó)演三國(guó)演義義中，周瑜成了諸葛亮的墊中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，諸葛亮。因此，三國(guó)演義三國(guó)演義中的周瑜氣量狹小，智謀也總中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇是遜諸葛亮

5、一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅煙滅”，的，的“千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物”，成了成了三國(guó)演義三國(guó)演義中蒙受最大中蒙受最大冤屈的人物。冤屈的人物。 魯肅：魯肅：歷史上的魯肅歷史上的魯肅“雖在軍陣，雖在軍陣，手不釋卷手不釋卷”，“思度宏遠(yuǎn)思度宏遠(yuǎn)”，“有有過(guò)人之明過(guò)人之明”。他初見(jiàn)孫權(quán)，就提出。他初見(jiàn)孫權(quán)，就提出了建國(guó)方針：鼎足江東，北拒曹操，了建國(guó)方針：鼎足江東，北拒曹操，待機(jī)剿除黃祖，進(jìn)發(fā)劉表，竟長(zhǎng)江待機(jī)剿除黃祖，進(jìn)發(fā)劉表，竟長(zhǎng)江而有之，然后建號(hào)稱帝以圖天下。而有之，然后建號(hào)稱帝以圖天下。這與諸葛亮的這與

6、諸葛亮的隆中對(duì)隆中對(duì)有相似之有相似之處。曹操大軍南征荊州時(shí)，孫權(quán)部處。曹操大軍南征荊州時(shí)，孫權(quán)部屬都主降，唯獨(dú)魯肅主張抗曹，勸屬都主降，唯獨(dú)魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計(jì)。赤孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計(jì)。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東吳歷史上，魯肅實(shí)為諸葛亮式人物，吳歷史上，魯肅實(shí)為諸葛亮式人物，孫權(quán)對(duì)他也極為欣賞。吳國(guó)的建立孫權(quán)對(duì)他也極為欣賞。吳國(guó)的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進(jìn)行的。但在略、戰(zhàn)略方針進(jìn)行的。但在三國(guó)三國(guó)演義演義中，魯肅成了諸葛亮與周瑜中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受

7、欺兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型侮的典型。 草船借箭 【解釋解釋】運(yùn)用智謀，憑借他人運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力來(lái)達(dá)到自己的目的人力或財(cái)力來(lái)達(dá)到自己的目的的 【用法用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指借作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指借他人的力量。他人的力量。 【 神機(jī)神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度；奇的程度；妙妙：巧妙；：巧妙；算算：謀劃。：謀劃。驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于判斷情勢(shì)，決策有預(yù)見(jiàn)性，善于判斷情勢(shì)，決策高明。高明。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)li擂鼓擂鼓mn幔子幔子Lng 翎毛翎毛gng n弓弩弓弩回覆回覆 毛玠毛玠ji 軍令狀軍令狀 自有妙用自有妙

8、用 神機(jī)妙算神機(jī)妙算 心甘情愿心甘情愿衍生歇后語(yǔ)衍生歇后語(yǔ) 草船借箭草船借箭滿載而歸滿載而歸 諸葛亮草船借箭諸葛亮草船借箭用的是疑兵計(jì)用的是疑兵計(jì) 諸葛亮草船借箭諸葛亮草船借箭神機(jī)妙算神機(jī)妙算 魯肅上了孔明的船魯肅上了孔明的船糊里糊涂；糊里糊涂； 魯肅上了孔明的船錯(cuò)了。魯肅上了孔明的船錯(cuò)了。 草船借箭草船借箭有誤（霧）有誤（霧） 草船借箭草船借箭曹操多疑曹操多疑 草船借箭草船借箭機(jī)智孔明機(jī)智孔明 草船借箭草船借箭有借無(wú)還有借無(wú)還整體感知 1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？起因（起因（1 12 2）: :周瑜讓諸葛亮造箭。周瑜讓諸葛亮造箭。 準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（3 35 5）: :諸葛亮準(zhǔn)備造箭。諸葛亮準(zhǔn)備造箭

9、。 經(jīng)過(guò)（經(jīng)過(guò)（6 69 9）: :諸葛亮借箭。諸葛亮借箭。 結(jié)果（結(jié)果（1010） : :諸葛亮借箭成功。諸葛亮借箭成功。 按事情發(fā)展2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把文章分成四部分。過(guò)和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜周瑜、諸葛亮諸葛亮、魯肅、曹操、魯肅、曹操1.認(rèn)真閱讀全文，劃認(rèn)真閱讀全文，劃出課文的中心句。出課文的中心句。 2.把你認(rèn)為最能表現(xiàn)把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來(lái)，再用心體子劃出來(lái)，再用心體會(huì)，諸葛亮到底神在會(huì)，諸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。哪里，妙在哪里。 魯肅擔(dān)心曹操出兵時(shí)，諸葛亮說(shuō)了什么？從

10、中看出什么？魯肅擔(dān)心曹操出兵時(shí)，諸葛亮說(shuō)了什么？從中看出什么？ （諸葛亮諸葛亮：鎮(zhèn)定自若，胸有成竹，料事如神：鎮(zhèn)定自若，胸有成竹，料事如神） 魯肅（ ）對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？”周瑜（ ）說(shuō)：“是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話可說(shuō)了。你你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告我。我?！?、填表示人物神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)。2、怎么理解周瑜的話？周瑜（明知故問(wèn)）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”周瑜（ ）說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣”周瑜（）說(shuō)：“十天造的好嗎？

11、”周瑜（）說(shuō)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜（）說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑”討論填詞（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待；）諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好”諸葛亮（）說(shuō)；“都督委托，當(dāng)然辦”諸葛亮（）說(shuō)；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事”諸葛亮（）說(shuō)；“只要三天”諸葛亮（）說(shuō)；“我愿立軍狀”討論填詞.(將計(jì)就計(jì)，態(tài)度堅(jiān)決,笑了笑,胸有成竹， ）心中暗喜迫不及待試探威脅笑了笑 將計(jì)就計(jì)胸有成竹態(tài)度堅(jiān)決分析人物的心理:分析事情的前因后果:因?yàn)椋ǎ┧灾T葛亮用草船向曹操借十萬(wàn)只箭諸葛亮用草船向曹操借十萬(wàn)只箭，結(jié)果 （） 周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)十日內(nèi)造十萬(wàn)只箭來(lái)陷害他三天后如期交箭，有力地挫敗

12、了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如1)有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?” (明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，從周瑜不動(dòng)聲色的話中明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。反映出他的險(xiǎn)惡用心。) 2)諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)枝箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。” 為借箭所做的準(zhǔn)備為借箭所做的準(zhǔn)備 3)這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂

13、鼓，一邊大聲吶喊。 精通天文精通天文 虛張聲勢(shì)虛張聲勢(shì) 考慮周全考慮周全 安排巧妙安排巧妙 返回返回 借箭經(jīng)過(guò)：借箭經(jīng)過(guò)：連船連船靠近曹營(yíng)靠近曹營(yíng)一字?jǐn)[開(kāi)一字?jǐn)[開(kāi)擂鼓吶喊擂鼓吶喊受箭受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭再受箭謝箭回營(yíng)謝箭回營(yíng)草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢(shì)，引敵射箭士兵擂鼓虛張聲勢(shì)，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)挝鞅憋L(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F三天后江上有大霧 周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” 1、這句話說(shuō)明了周瑜什么心情？ 2、這句話在文中有什么作用？請(qǐng)你概括人物的

14、性格特點(diǎn)。請(qǐng)你概括人物的性格特點(diǎn)。周瑜周瑜：心胸狹窄心胸狹窄，兇狠狡詐，兇狠狡詐，妒能忌賢妒能忌賢，不，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。曹操曹操：生性多疑生性多疑，不睹虛實(shí)不睹虛實(shí)，不敢輕意出擊，不敢輕意出擊 諸葛亮諸葛亮：顧全大局顧全大局，豁達(dá)大度，足智多謀、，豁達(dá)大度，足智多謀、才華卓越才華卓越。 魯肅魯肅：忠厚老實(shí)，顧全大局忠厚老實(shí)，顧全大局寫法：人物性格鮮明寫法：人物性格鮮明。理出脈絡(luò)，圍繞“借”字。 A “借箭”的原因是什么？ B “借箭”的經(jīng)過(guò)怎樣？ C “借箭”的結(jié)果如何？ 練習(xí)：因?yàn)橐驗(yàn)樗运?如果如果就就 只有只有才才 雖然雖然但是

15、但是 一一就就 用幾組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合人物性格特點(diǎn)把草船借箭這個(gè)歷史故事的前因后果介紹完整。寫法：記敘有條有理寫法：記敘有條有理。找出和下列句子照應(yīng)的句子。1、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他 ！”2、魯肅回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。3、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。4、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。寫法：前后照應(yīng)寫法：前后照應(yīng)。諸葛亮巧妙安排：諸葛亮巧妙安排：一妙：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實(shí)。二妙：二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營(yíng)軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：三妙：二十只船一字排開(kāi)，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：四妙：二十只船

16、回來(lái)順風(fēng)順?biāo)?，曹軍望船興嘆。五妙：五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)。保證借箭成功的因素：保證借箭成功的因素：（1）霧的作用。霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。）（2）船的作用。船的作用。（草人霧中似人；相連空隙較小，易于受箭，正反都可受箭。）（3）曹操多疑之心。曹操多疑之心。（不僅不輕易出動(dòng)，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，使箭更多。）（4）士兵作用。士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢(shì)，引敵射箭。）（5）水的作用。水的作用。（冬季刮西北風(fēng)，使船回去時(shí)“順風(fēng)順?biāo)?。等到曹軍發(fā)覺(jué)時(shí)，船已飛一樣駛出二十多里。） 課題中的課題中的“借借”換換“取取”“”“騙騙”“”“受受”“”“偷偷”行不行，為什么行不行，為

17、什么？ 1、從“太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因?yàn)轵_箭不用謝。 2、聯(lián)系“火燒赤壁”來(lái)看，也應(yīng)用“借”，因?yàn)榛馃啾跁r(shí)，諸葛亮把箭都還給曹操了。 3、用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了。后人贊美諸葛亮的詩(shī)： 一夜?jié)忪F滿長(zhǎng)江，一夜?jié)忪F滿長(zhǎng)江， 遠(yuǎn)近難分水渺茫。遠(yuǎn)近難分水渺茫。 驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦， 孔明今日伏周郎?？酌鹘袢辗芾伞?大家都知道三國(guó)中有不少是火箭的，但都有一個(gè)前提，那就是事先準(zhǔn)備好的，當(dāng)時(shí)的火箭是極易受潮，不便保管的，火燒赤壁時(shí)是用了火箭的，因?yàn)樵趹?zhàn)前已經(jīng)準(zhǔn)備充分，草船借箭是在曹操?zèng)]有防備的時(shí)候突發(fā)事件，至于船上是真人還是假人，當(dāng)時(shí)不在曹操考慮范圍內(nèi)，所以迅速的以普通弓箭擊退敵軍是自然而然的選擇。 曹操生性心疑，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻他卻曹操生性心疑，為什么在關(guān)鍵時(shí)刻他卻沒(méi)有放火箭？沒(méi)有放火箭？ 起因:周瑜忌才周瑜忌才,借造箭陷害諸葛亮借造箭陷害諸葛亮諸葛亮答應(yīng)造箭諸葛亮答應(yīng)造箭發(fā)展:周密準(zhǔn)備周密準(zhǔn)備:船船 軍士軍