大山深處紅燭情

1、大山深處紅燭情三義中心校周德川老師先進(jìn)事跡材料周德川，彭水縣普子鎮(zhèn)人，現(xiàn)齡 35 歲， 1993 年畢業(yè)于彭水縣師范 學(xué)校后自愿分配到三義中心校擔(dān)任一名普通的數(shù)學(xué)教師。 16 年來，周德川 老師扎根山區(qū)，無怨無悔，以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)具 一格的教學(xué)風(fēng)格，默默無聞的工作作風(fēng)，為三義中心校的教育教學(xué)工作作 出了突出貢獻(xiàn)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。四、 執(zhí)著的追求是敬業(yè)精神的寫照 1993 年 9 月，剛滿十八歲的周德川老 師，不顧家人的堅(jiān)決反對(duì)，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，自愿來到環(huán)境惡劣的 三義鄉(xiāng)中心校當(dāng)上了一名普通的數(shù)學(xué)教師。十六年來，憑借剛到校時(shí)她那 句

2、“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。執(zhí)著的她， 在因病不能寫字的情況下，仍然多次打著點(diǎn)滴備課；這就是她一名純樸、 敬業(yè)的普通女教師；一名腳踏實(shí)地，不辭勞苦，虛心請(qǐng)教，從一名剛剛走 出校園，毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為縣、校級(jí)骨干教師的女教師。在 教學(xué)工作中，周德川老師潛心鉆研，積極探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力 和教學(xué)水平，時(shí)常虛心向老教師請(qǐng)教理論知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)書籍，堅(jiān)持 每天看一至兩篇教育教研方面的資料，每天寫心得體會(huì)和日記，在多年的 學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，如今，她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格 得到了全校老師，甚至有關(guān)專家的贊可。十幾年來，在教學(xué)研究方面，周 德

3、川老師進(jìn)行了大量的社會(huì)調(diào)查， 從 2002 年起每年到學(xué)生家走訪調(diào)查一個(gè) 月以上，調(diào)查關(guān)于農(nóng)村學(xué)校各方面的情況，在工作之余，她堅(jiān)持撰寫論文， 其中二0 0二年撰寫的不可忽視非智力因素在教學(xué)中的作用、二0 0 三年撰寫的想要學(xué)生變，老師得先變獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并公 開發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上；二00四年她編寫的數(shù)學(xué)教案獲彭水縣縣級(jí)優(yōu)秀 教案獎(jiǎng)；二00五年參加彭水縣縣教研室組織的品德與生活課堂大賽 中，獲得三等獎(jiǎng)；二00六年，“重慶市小學(xué)說普通話，寫規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽” 獲市級(jí)輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。此外，自工作以來，她還年年都被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)教師等 榮譽(yù)稱號(hào)。二、無私的奉獻(xiàn)是高尚品質(zhì)的印證作為教師，周德川老師深知選

4、擇這一職 業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，奉獻(xiàn)越多，付出的就越多。除了有過硬的教 學(xué)本領(lǐng)之外，對(duì)教書育人的滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生無私的愛也是周圍人津津樂 道的一大話題。剛參加工作的前些年，工資少得可憐，她節(jié)衣縮食，不顧 自己貧寒的家庭，把節(jié)約的錢支助貧困學(xué)生（失去父母的周小勤、王超、 父母多病的李賢洋等同學(xué)）上學(xué)，而她自己卻因營(yíng)養(yǎng)不良患上貧血病，好 幾次暈倒在講臺(tái)上。有一次是星期天下午，周德川老師為了節(jié)省五元的坐 車費(fèi)，拖著感冒走在普子鎮(zhèn)趕往三義學(xué)校上課的路上，突然昏倒摔倒在路 邊懸崖的大樹上，被過路的好心人救了起來。在醫(yī)院，全家人抱著她大哭 了一場(chǎng)，六十幾歲的父親哭著去請(qǐng)求鎮(zhèn)教辦主任，要把她調(diào)回普子鎮(zhèn)回

5、到 家人身邊去工作。可周德川老師病好后，謝絕了組織的好意，執(zhí)意回到了 三義中心校上課。為此，父親眼睛都哭腫了，傷心地說：“我這唯一的女兒 等于沒生”。記得一九九九年，周德川老師答應(yīng)給家里買頭過年豬，可后來 她卻把錢拿來給班上的幾個(gè)貧困生交學(xué)費(fèi)，由于長(zhǎng)期在交通不便的三義工 作，周德川老師的奶奶及對(duì)她恩重如上的大伯再臨死時(shí)都未能見到她一面， 哪怕親人們?cè)陔x去時(shí)都在念叨著她自己的小名。也許在很多人看來，為了 一份“不起眼”的工作周德川老師“很傻”可，每當(dāng)提及這些回憶， 她總會(huì)說“雖 然大家說自己 “傻”“不孝”，但是自己從沒后悔過”。最近幾年，隨著外出務(wù)工的家長(zhǎng)增多，周老師的工作更忙了。班上大 部分

6、孩子都寄讀，他們自理生活能力很差，有的孩子還尿床，她就把他們 當(dāng)作自己的孩子，悉心地照料他們的生活，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。許多家 長(zhǎng)回來聽說后，都感動(dòng)的流下了熱淚，為他們的子女遇到這樣的好老師而 感到高興！有幾次家長(zhǎng)們擔(dān)心周德川老師會(huì)調(diào)走，就紛紛組織起來到校長(zhǎng) 那里請(qǐng)求不要放她走，都說：“這樣的好老師調(diào)走太可惜了”，為此，好幾次 弄得校長(zhǎng)哭笑不得。每每教師節(jié)，看到學(xué)生們送來溫馨的祝福的時(shí)候，每 次考試后看到學(xué)生們優(yōu)異的考試成績(jī)的時(shí)候，周老師的臉總會(huì)洋溢著舒心 的笑容，也許這些在她看來就如她辦公桌上“我失去了一片葉子，收獲的將 會(huì)是一片森林“這句話。三、獨(dú)特的創(chuàng)新是事業(yè)成功的法寶作為學(xué)校教學(xué)骨干，

7、周德川老師在教學(xué)中積極探索并有針對(duì)性的進(jìn)行 教學(xué)改革，她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)一定要互動(dòng)，互動(dòng)的教學(xué)才會(huì)打動(dòng)學(xué)生，提高他 們學(xué)習(xí)的興趣。此外，周德川老師還注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，很早之前她就意 識(shí)到了采用多媒體教學(xué)能有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，于是她加強(qiáng)電腦 知識(shí)學(xué)習(xí)，很快掌握了多媒體教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用到教學(xué)中，取得了很好的 教學(xué)效果，隨著教學(xué)的不斷發(fā)展，周德川老師意識(shí)到了自己知識(shí)的有限，1999 年，在自己孩子只有一歲的情況下，周德川老師參加了西南大學(xué)組織 的自考，在學(xué)習(xí)期間盡管困難重重但憑著自己頑強(qiáng)的毅力，她還是于 2003 年順利的完成了大專學(xué)歷。這些努力也促使周德川老師在教學(xué)教育中不斷 取得了好成績(jī)。如今和周德川老師一起走出校門的許多同學(xué)都調(diào)到更好環(huán)境的地方 教書去了，像她這樣還留在深山學(xué)校的老師幾乎為零，不少人為她不值， 認(rèn)為她沒有理想，沒有追求，可是借用她自己的話來說：“