綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文6篇

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文 6篇綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文6篇綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文一：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要形式， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在做、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、體驗(yàn) 等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體 驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教 研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程 理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高 教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師從意識(shí)上重視起了 這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體

2、驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生 在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從 以下幾個(gè)方面入手，做好工作：1轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須 讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需 要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自 主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué) 生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中， 體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。通過(guò)設(shè) 立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)， 讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡

3、 導(dǎo)教師之間的合作，成立綜第1頁(yè)共26頁(yè)合實(shí)踐活動(dòng) 智囊團(tuán) 。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊 重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由 2-3 位教師分別指 導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校積極主動(dòng)與周邊 單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同 時(shí)，加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而 應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人 人有責(zé)，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng) 作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐

4、活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可 以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì) 問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣 ; 而且 綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、 發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所 表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操 作中，我校采用以下方法：1) 、 檔案袋評(píng)定 ： 將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、 取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2) 、 多元化評(píng)定 ： 在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性 差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及

5、時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生 進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建 立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加 真實(shí)。隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn)： 教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有 檔案袋評(píng)定 ： 將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、 取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。多元化評(píng)定 ： 在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性 差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更 主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)

6、價(jià)、小組互 評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系，將 使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把 這門(mén)課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃，真正使這一課程成 為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路，開(kāi)拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技 巧的一門(mén)課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇四：綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生 現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué) 生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，到大自然、到社會(huì)中去 學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化 的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張

7、揚(yáng)和健康發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既適 應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要、興趣 和特長(zhǎng)，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每一個(gè)學(xué) 生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會(huì)變遷日速，產(chǎn)生了一系列新 的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、道德問(wèn)題、國(guó)際理解問(wèn)題、信息科技問(wèn)題等 等，這些問(wèn)題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探 究、理解這些新的社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì)。為了促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立探究和創(chuàng) 新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，形成初步 的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn) 由活動(dòng)課

8、、勞技課向綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并收到良好的效 果。為了為以后的工作提供借鑒，特對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總 結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 作為初次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)的三年級(jí)老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生走進(jìn)綜 合實(shí)踐活動(dòng)這一門(mén)新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近 綜合實(shí)踐活 動(dòng) ，平時(shí)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū)，堅(jiān)持討論活 動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于 完善，我們?nèi)w師生會(huì)讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程 努力。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是師

9、生共同成長(zhǎng)的搖籃 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方 法以及當(dāng)前社會(huì)的綜合性問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中，面對(duì)學(xué)生那一雙雙 渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，深深明白了 一杯水、一桶水 都早已不能滿足他 們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實(shí)知識(shí)、研究方法 才能適應(yīng)新的課程。在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下， 他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且在思想上能 夠得到純化，心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的 能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜 合實(shí)踐活動(dòng)為

10、他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平 臺(tái)。比如在讓我們的教室更美麗這個(gè)主題活動(dòng)中，達(dá)到以下幾個(gè) 目標(biāo)：在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡(jiǎn)單的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí) 踐; 了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些 資料;培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn) ; 學(xué) 習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的一般方法和步驟。三、問(wèn)題和困惑綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水 平、實(shí)踐能力不足，在實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題。宣傳輿論工作未做好，社會(huì)氛圍未能形成。社會(huì)、家長(zhǎng)不清楚、 不理解、不支持，活動(dòng)初期，覺(jué)得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長(zhǎng) 人數(shù)不少。但相信，通過(guò)我

11、們的努力，會(huì)得到更多家長(zhǎng)的支持，我們 也會(huì)在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門(mén)課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說(shuō)實(shí)話，我們沒(méi) 有更多的精力放在這門(mén)學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實(shí)踐活動(dòng) 課是一門(mén)綜合課程，一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門(mén)類的知 識(shí)，有許多問(wèn)題教師根本無(wú)法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努 力，一起進(jìn)步 !雖然在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，遇到了這樣那樣諸多問(wèn)題，但我們畢竟 邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，相信在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動(dòng)的不斷 深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道。一個(gè)學(xué)期是有些長(zhǎng)的，可以有那么多個(gè)星期給我們開(kāi)展活動(dòng) ; 一個(gè) 學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí)，總發(fā)覺(jué)

12、開(kāi)展過(guò)的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼 前。不論學(xué)期長(zhǎng)短，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每一次活動(dòng)才是最重要的。相 信只要有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的思想，我們的教育才會(huì)越來(lái) 越盡人意，綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)越來(lái)越精彩 !教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信，在未來(lái)的日子里，我 們的綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)綠蔭滿地，前程似錦 !綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇五： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我作為今年參加教育工作 的新手，有幸參加了這次省里組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的觀摩在此，我代 表新到崗的教師對(duì)學(xué)校表示深深的感謝?？鞓?lè)的時(shí)光總是彌足珍貴的，而短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。通 過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐課也有了新的認(rèn)識(shí)和理 解

13、。綜合實(shí)踐課是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活 與社會(huì)生活，理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的 全新課程，它超越課本，超越封閉的課堂，走向自然，面向社會(huì)的一 門(mén)科學(xué)。它培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在 實(shí)踐中學(xué)到很多書(shū)本以外的知識(shí)。這對(duì)我們老師來(lái)講也是一種全新的 體會(huì)，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。各個(gè)參賽的學(xué)校在綜合實(shí)踐課程上選材設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)拸V，有與生活 密切相關(guān)的食品包裝表示調(diào)查、我們身邊的垃圾食品 - 開(kāi)題 課、舌尖上的浪費(fèi)等，有推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)的走進(jìn)家鄉(xiāng)特產(chǎn) 羅田甜柿、吳山石材開(kāi)發(fā)的利與弊、荊城風(fēng)采，楚地流 芳，有與課本知識(shí)完美融合的紙柱稱重我與廉潔同

14、行等， 還有陶冶學(xué)生情操的發(fā)現(xiàn)身邊的美、獻(xiàn)給母親的歌等。在內(nèi) 容上也是豐富多彩，形式上各式各樣，學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松，玩的 愉快，而我們聽(tīng)課的老師也陶醉其中，受益匪淺。我最深的體會(huì)主要 有以下幾點(diǎn)：首先，選擇一個(gè)合適的話題是一節(jié)課取得成功的首要條件。在這 么多課程中，我個(gè)人最喜歡的就是黃岡浠水縣洗馬初中毛晶晶老師講 的獻(xiàn)給母親的歌。從她站上講臺(tái)，用深情的話語(yǔ)講述她所在的學(xué) 校，學(xué)校里的留守兒童，他們一年只能見(jiàn)爸爸媽媽兩次 我就已經(jīng)熱淚 盈眶了，因?yàn)槲蚁氲轿业膶W(xué)生們，他們又何嘗不是呢 ?而通過(guò)學(xué)校組織 的 訪萬(wàn)家 活動(dòng)讓我對(duì)我的學(xué)生們，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們中間 有的人或許在學(xué)校差生，但是在家

15、卻懂事的讓你心疼。盡管這樣，他 們有的父母卻因?yàn)楦鞣N原因拋棄或離開(kāi)了他們。當(dāng)看到臺(tái)上的老師不 顧身懷六甲的身體，在臺(tái)上翩翩起舞的時(shí)候，眼淚再也忍不住了，像 斷了線的珠子浸濕了本子。在音樂(lè)停止的時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌 聲，那是送給作為準(zhǔn)媽媽的老師的，也是送給全天下所有母親的。老 師對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的殷殷希望也感染了全班的學(xué)生，之后他們也 使出渾身解數(shù)，用自己的方式傳遞對(duì)母親的愛(ài)。有詩(shī)朗誦、唱歌、書(shū) 信、手工作品、舞蹈等。學(xué)生們的多才多藝也讓我們所有的老師大飽 眼福。還有 2 堂關(guān)于美食的課程走進(jìn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn) - 羅田甜柿發(fā) 現(xiàn)身邊的每的課也讓我印象深刻。在家鄉(xiāng)特產(chǎn)這一課上，羅田的老 師還讓我們

16、現(xiàn)場(chǎng)品嘗了甜柿，真是既飽了眼福有飽了口福。一個(gè)老師講了一堂與廉潔同行從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，應(yīng)該是一 堂很有意思的課，可是整堂課聽(tīng)下來(lái)，卻覺(jué)得死氣沉沉，學(xué)生都是照 著老師給的廉潔故事背故事，而不是生動(dòng)、傳神的講故事。所以給人 的感覺(jué)很沉悶，就像在上一堂政治課一樣。通過(guò)這幾堂課，讓我體會(huì)到興趣是最好的老師這句話的深刻含 義。選擇學(xué)生感興趣的素材可以使學(xué)生在最短的時(shí)間里融入到學(xué)習(xí)的 氛圍中，達(dá)到最佳的狀態(tài)，創(chuàng)造最好的效果。還為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn) 的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)的輕松，玩的愉快，讓他們感受到學(xué)習(xí) 原來(lái)是這么快樂(lè)的事情，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。還發(fā)展了學(xué)生的 創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及良好的個(gè)人能力，

17、以及體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要 性。其次，還讓我對(duì) 15+30 這個(gè)教學(xué)模式有了更深刻的理解。在綜合 實(shí)踐課上，教師不再是傳道授業(yè)者，而是促進(jìn)者 ; 學(xué)生也不再是被動(dòng)的 接受者，而成為了課堂的主人。在所有的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的主 體地位得以彰顯。他們的個(gè)性、才能得到充分的發(fā)揮。同時(shí)讓我再次 認(rèn)清小組合作的重要性。紙柱承重這一實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，小組的 作用更為明顯。如果沒(méi)有小組成員的分工協(xié)作，共同努力，怎么能做 出各種各樣的紙柱，如何得出各種條件下，紙柱所能承受的重量呢 ?我 們每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的，在任何時(shí)候都需要與他人合作。任何一 項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，都不離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)。雖然，在我的課堂上也在推行學(xué)生 為主

18、體，小組合作探究的教育模式，但是很多時(shí)候都是停留在形式 上，覺(jué)得只要讓學(xué)生湊在一起討論了，就是合作了、探究了。通過(guò)今 天的學(xué)習(xí)，讓我深刻檢討自己：要給學(xué)生足夠的展示空間，做一個(gè)善挖掘?qū)W生潛能的老師，而不 是一個(gè)保姆式的老師。第三，一個(gè)活動(dòng)的成功，其組織者也是功不可沒(méi)的。這就凸顯了教 師的重要性，雖然我們不再扮演傳道授業(yè)的角色，但是從主題的確 立、方案的制定、學(xué)生的分組，查找資料以及從中的協(xié)調(diào)，到最后的 成果展示，教師的專業(yè)素質(zhì)顯得尤為重要。這就要求我們教師要不斷 的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，充實(shí)自己。讓學(xué)生收獲更豐富的知識(shí)，同時(shí)我 們自身也得到提高。第四，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)讓我看到了綜合實(shí)踐的重要意義。

19、學(xué)生在 活動(dòng)中得到了綜合能力的培養(yǎng)，如搜集整理能力，探索求知能力，團(tuán) 結(jié)互助能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，與人交往交流能力，寫(xiě)作能力，親近大 自然的能力。老師在此活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為自己最大的收獲是重新認(rèn)識(shí)了學(xué) 生。除了各種能力有了提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲，以有利 于以為的教學(xué)。更總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，教育基礎(chǔ)薄弱，思想比較落后，教學(xué)條件 差，這樣的活動(dòng)少之又少。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)僅限于課本。因此我們更 應(yīng)多開(kāi)展類似的活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，提高創(chuàng)新 能力和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)工作中，我也會(huì)認(rèn)真的尋找適合學(xué) 生、學(xué)生感興趣的主題，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

20、 程，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文篇六：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，要符合其實(shí)踐性、開(kāi)放性、 生成性、自主性和綜合性等基本特點(diǎn)。制。 T-T 制要求學(xué)校不同學(xué)科背景或課程背景的教師組建成若干 個(gè)教師指導(dǎo)小組，以教師指導(dǎo)小組面對(duì)各自班級(jí)的學(xué)生。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活 動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階 段的指導(dǎo)。在活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)中小學(xué)生的文 化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然 條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。在學(xué)生初次進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況下，教師可提

21、供若干有益的 活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，供學(xué)生選擇。隨著學(xué)生能力的不斷發(fā)展，教 師應(yīng)放手讓學(xué)生自主確定活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)主題或課題。在學(xué)生初步選 擇或自主提出活動(dòng)項(xiàng)目、主題或課題后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主 題、項(xiàng)目或課題進(jìn)行論證，以便確定合理可行的活動(dòng)項(xiàng)目、主題或課 題。當(dāng)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題確定后，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行 的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。規(guī)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，也是學(xué)生 發(fā)展的過(guò)程。在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的 實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行 一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆 記、進(jìn)行訪談，對(duì)資料做整

22、理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò) 程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀 察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法 ; 要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情 況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生 形成收集和處理信息的能力。在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性 地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促 ; 要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué) 生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性 ; 對(duì)有特殊困難的 小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或創(chuàng)設(shè)必要條件，或幫助調(diào)整研究計(jì)劃。教師 要在實(shí)施過(guò)程中實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授者到學(xué)生學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)、參與者 的角色轉(zhuǎn)換。在實(shí)施過(guò)程中，教師

23、要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理 解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué) 生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩 選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，并進(jìn)行不同方式的表 達(dá)和交流。在總結(jié)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和 收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索中， 我們將以此自勉。附送:綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文3篇綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文3篇綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文一：節(jié)能減排是當(dāng)前我國(guó)十分關(guān)注

24、的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生 活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問(wèn)題已 引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污 染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時(shí)器。即一 體化電子定時(shí)器，已越來(lái)越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用 電場(chǎng)合。實(shí)踐目的通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng) 驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí) 際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用 于實(shí)際工作。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開(kāi)始，我在xxxxx有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。所從 事崗位

25、是電子機(jī)械維修員。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷 和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工 作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)電 子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電 子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能 力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。實(shí)踐感想與體會(huì)：第12頁(yè)共26頁(yè)實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到 了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工 作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你 的腳步會(huì)不由自主地跟著

26、大家快起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的 那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這 就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的 特殊文化 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告 訴我，對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真 情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么 你一定會(huì)交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極 性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持 別人。通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè) 簡(jiǎn)單的事情。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心

27、的任務(wù)，它的目的和意 義是十分重大的。通過(guò)對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn) 維修過(guò)程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動(dòng)手能力及一絲 不茍的科學(xué)作風(fēng)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二 極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線 或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是 否正確。還要通電檢測(cè) 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里， 再進(jìn)行維修。不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中一定要有耐心。作為一個(gè)即將畢業(yè)的 大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng) 手能力還很弱的情況下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如 元器件的認(rèn)識(shí)與焊接

28、等。在師傅對(duì)我盡心盡力地指導(dǎo)和幫助下，盡可 能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點(diǎn)一滴的溫暖讓我很感激 她。在想來(lái)，學(xué)期末的實(shí)習(xí)生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生 活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)富吧。現(xiàn) 今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么 搶手貨 ，而在每個(gè)用人單位的 招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論 知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等 學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán) 境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，我必須努力 改變自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了工作的辛苦，鍛

29、煉了自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn) 是一個(gè)大學(xué)生所擁有的 無(wú)形資產(chǎn) ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用 就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。在這 次實(shí)習(xí)中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我 今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)始， 也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向 成熟。實(shí)踐總結(jié)：這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了：一、在社會(huì)上要善于與別人溝通，要融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，只有 人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐 心、虛心地接受。二、在工作上要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，學(xué)歷不足

30、等種種原因 會(huì)使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得 容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。三、知識(shí)的積累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液， 人的身體就會(huì)衰弱，缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。通過(guò)短短的兩個(gè)月的培訓(xùn) ,就像一個(gè)小小的切口。通過(guò)它 , 我不僅 證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識(shí)，了解了實(shí)際 操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很陌生，要 想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入 的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最 美的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程

31、中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法， 想說(shuō)的很多，也從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也 有很大改變，找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作很難，初到社會(huì) 的我們應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加 與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，這樣才能使自己在社會(huì)上快速成 長(zhǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文二：一、實(shí)習(xí)的目的與意義在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí) 習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可 從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。在公司具體實(shí)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸國(guó)際貨物買賣實(shí)務(wù)的具體

32、操 作，進(jìn)出口的成本核算、詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)與還盤(pán)等各種基本技巧，還能對(duì) 某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨 的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn) 跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作 ; 認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能 夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。二、收獲與感想在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校 外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。自身定位，加強(qiáng)外語(yǔ)在所有的工作和活動(dòng)中無(wú)一例外的涉及到外 語(yǔ)，外語(yǔ)是我們對(duì)外交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)

33、外 語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須 掌握好這門(mén)工具。不斷強(qiáng)化自身，并充分認(rèn)識(shí)自己，避免眼高手低， 增加實(shí)際動(dòng)手能力，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)工作總結(jié)，認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門(mén)實(shí)踐 性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng) 的動(dòng)手操作能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān) 系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才 能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外 行業(yè)，因此對(duì)各方面的要求都很高，對(duì)外代表的不僅僅是個(gè)人形象， 甚至是國(guó)家形象，因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮

34、儀等。 熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào) 易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識(shí)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容07年 12月末，我開(kāi)始了校外實(shí)習(xí)生活，初次來(lái)到上海，在陌生 與盲目中尋找實(shí)習(xí)單位，又在努力和熱情中尋找希望，終于在1 月里唯一的一次晴天中來(lái)到了震旦集團(tuán)，在 HR的介紹下，了解到震旦集團(tuán) 創(chuàng)立于1965年，以銷售AMAN品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)版圖涵蓋辦 公設(shè)備、家具、通訊商品等領(lǐng)域，公司遍布臺(tái)灣、大陸、日本、美國(guó) 及新加坡等地 ; 商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設(shè)備、辦公家具、手機(jī)門(mén)號(hào) 以及資訊軟體等。 在臺(tái)灣，震旦的0A事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，年年取得60%以 上的市場(chǎng)占有率

35、 ; 辦公家具事業(yè)更以市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)之姿，推出全臺(tái)首創(chuàng)的 家具租賃 專案; 而在行動(dòng)通訊領(lǐng)域，震旦擁有二百多家連鎖通訊門(mén) 市，目前也整合資源，朝最大的專業(yè)手機(jī)通路邁進(jìn)。震旦有四十年豐 厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在臺(tái)灣儼然成為最具特色的綜合性行銷集團(tuán)。在新加 坡，公司以銷售各類型事務(wù)用計(jì)算器、辦公室用碎紙機(jī)、護(hù)貝機(jī)為主，亦針對(duì) SOH嗾提供事務(wù)用品、耗 材的銷售，在新加坡也成功進(jìn)入市場(chǎng)并迅速建立了品牌聲望。在日 本，震旦公司成立于 1976年，總部設(shè)立在日本東京，立志于開(kāi)發(fā)世界 科技經(jīng)濟(jì)實(shí)力第二大的日本市場(chǎng)，不斷運(yùn)用其強(qiáng)大的銷售通路與團(tuán)隊(duì) 合作力量，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的服務(wù)來(lái)滿足世界上最為苛刻的市 場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)

36、通過(guò)近30年的日本市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，使 AURORA產(chǎn)品在日 本的品牌價(jià)值得以不斷的提升，來(lái)實(shí)現(xiàn)震旦集團(tuán)在日本的深遠(yuǎn)發(fā)展， 作為一家大型跨國(guó)公司，震旦憑借高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力、 豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種規(guī)模 的公司、企業(yè)提供辦公設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對(duì)行業(yè)和 企業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且向我們介紹了集團(tuán)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)策略和對(duì)市場(chǎng)分 析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領(lǐng)下，我分別拜訪了集團(tuán) 大陸事業(yè)部的成功客戶，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買 國(guó)際等等國(guó)際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的攀談 中，體會(huì)到震旦公司的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展規(guī)模，并豐富了

37、我對(duì)公司的認(rèn) 知。在隨后的一周里，我來(lái)到集團(tuán)的 0A公司，進(jìn)行真正是實(shí)習(xí)過(guò)程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細(xì)閱 覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，大多是英文 和日語(yǔ)，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和 體會(huì)，以至于在后來(lái)的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。在公司的實(shí)習(xí)過(guò) 程中，還接觸到了大型公司的 ERP系統(tǒng)，每位員工都能夠通過(guò) ERP系 統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè)，集團(tuán)可以通過(guò) ERP系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管 控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在 跨國(guó)發(fā)展中實(shí)習(xí)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。接下來(lái)的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷

38、的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一 陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué) 到里很多理論知識(shí)，什么外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，尋發(fā)盤(pán)、商務(wù)談判等等，但是真 讓我一個(gè)人開(kāi)始操作，真就不知道如何起步，因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_(kāi) 發(fā)客戶，如何進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)槲覀兪菍ｉT(mén)的銷售公司，負(fù)責(zé)對(duì) 內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他分 公司的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠徊糠侄际怯脕?lái)進(jìn)行開(kāi)拓市場(chǎng)和 聯(lián)系客戶，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒(méi)有十分嚴(yán)格的要求，我們 在老員工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓，起初對(duì)于開(kāi)發(fā)客 戶很膽怯，國(guó)內(nèi)的還好點(diǎn)，國(guó)外的由于英語(yǔ)水平的限制，通過(guò)電話根 本不能進(jìn)行有效溝通，

39、只能通過(guò) E-MAIL 套用教材中的例子，這樣才得 到了一些有效的信息。在一次與外國(guó)公司駐中國(guó)辦事處的溝通中，因?yàn)閷?duì)公司的認(rèn)知和 我對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的大致闡述終于激發(fā)了對(duì)方的采購(gòu)欲望，在第 3 天的有 效溝通中，對(duì)方提及了一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的問(wèn)題，問(wèn)到我們產(chǎn)品的墨粉規(guī) 格和機(jī)器預(yù)熱和輸出最快時(shí)間差，這樣的問(wèn)題對(duì)于外商，你必須給予 準(zhǔn)確到位的回答，因?yàn)檫@是顧客的購(gòu)買點(diǎn)，由于之前的大意，我遺憾 的失去了一次非常好的機(jī)會(huì)，隨后的時(shí)間里，逐步加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品詳細(xì) 的了解和說(shuō)明，為應(yīng)對(duì)客戶的各種問(wèn)題做充分的準(zhǔn)備，進(jìn)一步準(zhǔn)備之 后，又重新進(jìn)入了實(shí)際操作，開(kāi)始聯(lián)系客戶，報(bào)價(jià)，談判等等。因?yàn)楣窘?jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了

40、相關(guān)的合同、發(fā)票和 其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過(guò)，但是理論和實(shí)踐不 同，實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必 要麻煩，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對(duì)如何 填寫(xiě)這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。總之，凡事都需要虛心用心的學(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操 作。在公司實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有幸參加了一次集團(tuán)一年一度的過(guò)關(guān)斬將 活動(dòng)，活動(dòng)是在公司位于上海嘉定區(qū)的培訓(xùn)基地舉行的，主要目的是 鍛煉和提高業(yè)務(wù)水平，分為 4 關(guān)，建立有效客戶，產(chǎn)品展示，議價(jià)， 交易。在各個(gè)環(huán)節(jié)都有經(jīng)驗(yàn)十分豐富的經(jīng)理把關(guān)，我們實(shí)習(xí)生作為觀 摩，學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)結(jié)束后，公司的

41、崔處 長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)所有同仁給予殷切的期望。在公司最后的幾天里，我們來(lái)到了公司的博物館，來(lái)切身感受公 司的文化，仔細(xì)聆聽(tīng)公司工作人員的介紹，對(duì)震旦集團(tuán)創(chuàng)立以來(lái)的文 化和理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求 團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮 ; 經(jīng)營(yíng)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期競(jìng)賽，要發(fā)揮 眾人同心，其利斷 金 的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長(zhǎng)。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng) 綱領(lǐng)下，未來(lái)的經(jīng)營(yíng)策略仍將積極開(kāi)創(chuàng)，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延伸核 心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團(tuán)自創(chuàng)品牌國(guó)際化的自信心與 企圖心。鮮明的紅色標(biāo)志，象征震旦集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明 與活力; 同時(shí)在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格

42、，蘊(yùn)含創(chuàng)新突 破的經(jīng)營(yíng)魄力。綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文三：一、調(diào)查背景 有些同學(xué)在吃午飯時(shí)抱怨飯菜不合味口，沒(méi)吃幾口便一倒了之， 沒(méi)有珍惜糧食的意識(shí)。這一現(xiàn)象被同學(xué)們看到后心里很不安，同學(xué)們 親身在農(nóng)業(yè)未來(lái)館體驗(yàn)種菜的辛勞，明白這些糧食來(lái)之不易，這種現(xiàn) 象不僅浪費(fèi)糧食，而且長(zhǎng)此下去對(duì)同學(xué)們的身體有害。如何才能使同 學(xué)們的午餐吃得健康又營(yíng)養(yǎng)，減少不必要的浪費(fèi)呢 ?聯(lián)想到現(xiàn)在流行的 光盤(pán)行動(dòng) ，同學(xué)們決定成立大云中心學(xué)校 光盤(pán)行動(dòng) 小組，展開(kāi)了針 對(duì)學(xué)校午餐浪費(fèi)現(xiàn)象的爭(zhēng)做 光盤(pán)小達(dá)人 的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié) 約糧食的重要性。二、調(diào)查課題的目標(biāo) 通過(guò)這次調(diào)查報(bào)告后，找到學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象背后所存在的問(wèn)題，并

43、找到解決的辦法，使學(xué)生能夠珍惜糧食，爭(zhēng)做 光盤(pán) 小達(dá)人，將中華 名族節(jié)儉的美德，深入同學(xué)心中。三、活動(dòng)調(diào)查過(guò)程 調(diào)查問(wèn)卷 我們向四年級(jí)同學(xué)們發(fā)放問(wèn)卷，發(fā)出問(wèn)卷 200 份，回收有效問(wèn)卷174 份。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下： 你對(duì) 光盤(pán)行動(dòng) 的了解有多少 ? 知道的 1 7.14% 聽(tīng)說(shuō)過(guò) 2 29% 完全不知道 5 57% 可見(jiàn)： 學(xué)生對(duì)于當(dāng)下流行的一些活動(dòng)及倡議不是很了解。 您平時(shí)吃飯大概剩菜多少 ?可見(jiàn)： 從不剩菜的學(xué)生還是只有少數(shù)，浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，還有 待改善。您認(rèn)為，什么因素導(dǎo)致您浪費(fèi)食物 ? 飯菜太多 33.33% 食物不好吃 43.64% 食物不衛(wèi)生10.90%其他 113%可見(jiàn)：隨著

44、生活水平的提高，學(xué)生對(duì)食物口味的要求也越來(lái)越高，從而 導(dǎo)致了浪費(fèi)的現(xiàn)象。您身邊的食物浪費(fèi)現(xiàn)象多嗎 ?可見(jiàn)：四年級(jí)學(xué)生身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較多見(jiàn)的。 倒掉的食物主要是什么 ?可見(jiàn)： 學(xué)生中對(duì)食物還是有偏愛(ài)性的，而且口味也有一定的要求，特別 是在某些8%不愛(ài)吃的里面，學(xué)生認(rèn)為辣的是占主要的原因。 每次倒飯之后是什么心情 ?可見(jiàn)： 有些學(xué)生對(duì)于浪費(fèi)，還是有點(diǎn)愧疚的，但是又很無(wú)奈，但卻也有 部分同學(xué)竟然說(shuō) 倒了就倒了唄 根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)約糧食的意識(shí)。64%對(duì)問(wèn)卷的分析學(xué)生對(duì)現(xiàn)在流行的 光盤(pán)行動(dòng) 這一流行詞不是很了解，對(duì)身邊的 一些浪費(fèi)現(xiàn)象沒(méi)有很關(guān)注。學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的午餐偶爾剩一些，但也有不少同學(xué)剩一半左 右，而能每次吃完的幾乎沒(méi)有學(xué)生能做到?jīng)]有實(shí)際改變的行為。在學(xué)生心目中食物不好吃、飯菜太多是學(xué)生浪費(fèi)糧食的主要原 因。在浪費(fèi)的糧食中，其中占的比例最大的是肉。部分學(xué)生對(duì)辣的也 很難接受。大多數(shù)學(xué)生在浪費(fèi)糧食后，心里有點(diǎn)愧疚，但是真的吃不完。， 卻還有一小部分，沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)約意識(shí)，認(rèn)為倒了就倒了，是理所當(dāng) 然。采訪研究 采訪學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人李老師 9月28日 地點(diǎn)： 李老師辦公室 對(duì)象：學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人