小學六年級上學期心理健康教案

1、小學六年級上學期心理健康教案 2011-04-26 11:09:35| 分類：教學教研|舉報|字號 訂閱 1講究儀表美 教學目標： 1、使學生了解什么是儀表和儀表美。 2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等 方面講究儀表美。 教學內(nèi)容及過程 一、導入 1、什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？ 二、學習新課 1、講故事：里和丈。說說你從中明白了什么。 2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？ 3、交流。 （1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？ （2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括

2、了哪些要求？ （3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？ （4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？ （5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？ 4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？ 5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。 6、小結(jié)：同學們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了 解，當然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最 好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們 班級的形象，關(guān)系到學校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。 板書 1、講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表 保持個人衛(wèi)生

3、服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確 2預防血吸蟲病 教學目標： 1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。 2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入 我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識， 誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特 點是什么？ 二、學習新課 1、板書：血吸蟲病。 問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。 2、師介紹什么叫血吸蟲病。 3、 讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1 厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。） 4、出示掛圖，閱讀課文，討論： （1） 了解血吸蟲的生

4、長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？ （2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？ 5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血 吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史， 請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？ 6、討論：如何預防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？ 7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范， 知道為什么嗎？ 8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防 和杜絕血吸蟲病。 板書 2、預防血吸蟲病 生活史：卵（糞便）一毛蚴（水、釘螺）一尾蚴（水） 預防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治

5、療 不喝生水 3預防狂犬病 教學目標： 1、使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。 2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。 教學內(nèi)容及過程： 一、導入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？ （介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常 會引起大家的反感，這是為什么？ 二、學習新課 1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么病？這種病嚴重嗎？ 2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種?。空埓蠹议喿x課文 第二小節(jié)。 3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人 感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率）所以，

6、感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。 4、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟 是畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作 傷害游客。所以，還是不要逗引的好。 5、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？ 有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做， 要勸他們?nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做 好這些事情。第三條說的是什么？ 6、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。 病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是

7、什么？ 7、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中 的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。 板書 預防狂犬病 一:什么是狂犬病? :狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊 4青春期的心理健康（1） 教學目的： 通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育 期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。 教學過程： 一、請一位同學朗讀課文 二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請 2-3個同學發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。 三、講述青春期的心理特征： 女生的變化；男生的變化 1、自我

8、意識增強。2、情感豐富多采。 四、講述青春期怎樣保持心理健康： 1、注意學習中的心理健康。 2、培養(yǎng)良好性格。 3、增進自我了解。 4、建立良好的人際關(guān)系。 5、培養(yǎng)健全的情緒生活。 五、作業(yè)： 怎樣保持青春前期的心理健康？ 5青春期的心理健康（2） 教學目的： 1. 理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方 式是健康的 2 .讓學生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從 現(xiàn)在做起，就應該選擇健康的生活方式的情感 教學過程: 、創(chuàng)設情景激情導入 每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次， 我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能

9、讓健康、快樂相隨呢？就要選擇 合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎? 讓我們通過這節(jié)課的學習來解決上述問題 二、表述交流資源共享 前后桌4人學習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料 提問：同學們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢? （可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲 食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。） 三、分析討論 解決問題 討論：在我們同學中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃 洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會選擇肉類食品 還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎？ 提問：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會

10、生活中生活方式對健康的影響。 康的生活方式包括哪些方面呢？ 1 營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 2 養(yǎng)成良好的生活習慣 3 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 4 .培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理 5 堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì) 四、得出結(jié)論總結(jié)評價 同學們，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。 們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴 隨永遠。 6小學青春期的心理”特點 教學目標： 1、知道青春期里的 想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激 而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。 2、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào) 節(jié)，減少煩惱。

11、 3、 通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認識 想入非非”不是錯， 了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。 4、讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康 的成長體驗。 教學過程： 一、情境導入： 導語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細心的班委們把它們收集起來進行了 加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！ （學生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生 的傾慕；女生過分地打扮自己；同學們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學惡作 劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意?。?二、明確 想入非非不是錯： 1、 從剛才這段表演中你感受

12、到劇中人物的心理都有一個什么共同點呢 ？（點 題，板書：想入非非） 2、針對同學之間產(chǎn)生的這種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？ 3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看心理輔導老師是如何說明對這個問題的看 法的。 4、自由回答：從心理輔導老師的這一段話中你了解到了什么？ 5、出示課件，師點撥小結(jié)： 像同學們這樣想與男同學相處、 交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女 孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期 一一 青春期。進入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有 所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的 作用下產(chǎn)生的，隨之而然

13、，性心理也會發(fā)生變化，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn) 得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責和煩惱。（板 書：不是錯） 三、了解解決心理問題的途徑： 1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應該怎么辦呢？翻開書第12課自由讀一讀課文， 看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導老師）及時地 進行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。（板書：張貼心理咨詢”卡片） 2、我們學校有心理輔導老師嗎？你認為還有哪些人可以做你的心理輔導老 師？（張貼班主任” 爸爸媽媽”親近的老師”心理輔導老師”心理輔導咨詢機 構(gòu)”其他可信賴的親友” 四、如何把握好尺度： 1、同學們這樣的想法雖然是正常的

14、，但是不是就可以整天都想呢？如果這 樣做了會導致怎樣的后果呢？ 2、出示課件（因 想入非非”而導致的誤入歧途的事例），總結(jié)把握尺度很 重要。（板書：把握尺度） 3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應該怎么做呢？ 4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好 辦法。 5、出示課件，師小結(jié)： 這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權(quán)衡法。（板書： 要記?。?五、師總結(jié)： 7青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉 教學目標： 1、認識什么是起青春期。 2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。 教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。 教

15、學難點：正確迎接青春期的到來。 教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化， 或開始有了什么 變化。 教學內(nèi)容及過程 導入新課 上節(jié)課我們學習了什么？ 板書課題：9。迎接青春期的到來 新授 1、討論： 你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？ 2、師針對學生的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)： 迅速長高。心肺功能明顯增強。 肌肉的發(fā)育十分迅速 體重增加。神經(jīng)興 奮性加強。 4 為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：（1）養(yǎng)成良好的習慣。、 （2 ）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。 （3）不吸煙，不喝酒。 （4）保持正確的坐、立、走姿勢。 （5 ）加強體育鍛煉。 （6）保護好嗓

16、子，不大聲喊叫。 8做有責任感的好學生 教學目標 1、初步樹立完善自我的信心。全面、客觀、發(fā)展地認識自己。 2、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。 3、通過活動，培養(yǎng)學生的自我管理和獨立生活的能力。 4、培養(yǎng)學生不斷地提高處理問題、適應社會以及承受挫折等的有關(guān)能力。 教學過程： 一導入新課 歌曲真心英雄引入 我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。 那么就必 須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。 二講授新課 同學們，你們還記得小時候的事嗎？爸爸、 媽媽時刻保護著你教你走路，抱 你上樓梯。后來你慢慢地長大了，可以自己走路，自己上樓梯，自己

17、過馬路上 學你現(xiàn)在再仔細地想一想你自己的事情有多少是自己做的。 老師今天要來測 測你。 下面請完成自測題。（做到的打*沒做到的打為 你經(jīng)常疊被子，收拾房間嗎？（） 你經(jīng)常洗衣服，洗餐具嗎？（） 你會做簡單的飯菜嗎？（） 你會自己買東西嗎？ （） 遇到情況，你會自己拿主意嗎？（） 你做作業(yè)需要大人陪著檢查嗎？（） 你有整理書包的習慣嗎？（） 遇到難題，你會自己獨立思考嗎？（） 你有沒有表現(xiàn)出為父母著想的行為？（） 你平時能做到自己的事自己干嗎？（） 大家做得很好，說明你生活自理能力，生存能力太差，脫離大人就什么也不 會干，什么也干不成。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培 養(yǎng)自己獨

18、立自主、自理、自立的能力。 活動一：自我新認識 現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫 像。大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然 后請幾名學生把自己的變化講一講。 要全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。 活動二：內(nèi)在美與外在美討論會（討論什么是真正的美） 名人名言：人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心， 要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。 奧斯特洛夫斯基 全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。 活動三：回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。 讓學生填寫優(yōu)點表。（使學

19、生初步理解全面的觀點， 學會用全面的觀點看自 己）我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。盲人 摸象強調(diào)，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點。否則，我們就 不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識。即所謂金無赤足，人無完人” 大家可以解釋一下這句話的意思嗎？日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎(chǔ)， 只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自 己。 活動四： 我來做總結(jié)”（通過活動讓學生自由討論學習本節(jié)課的收獲） 1、怎樣培養(yǎng)獨立生活的能力呢？ 學會做人；學會生活；學會求知；學會鍵體；學會審美 三課堂小結(jié) 9正確對待現(xiàn)實 教學目的： 1、要

20、求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與 社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要。 2、提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心 理。 教學過程： 一、請兩位同學，采用 對話形式朗讀課文，讀時有分有合。 二、討論： 1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么 作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗和教訓？舉例說明。 2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？ 三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。 四、總結(jié)：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善 于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心 態(tài)與不

21、良行為。 五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。 10如何進行心理咨詢 教學目標： 幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部 分；引導學生正確對待所遇到的困難和挫折， 培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；幫助學生 認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。 知道正確對待挫折可以磨煉自己的意 志，能促使自己成熟和堅強；在日常的學習與生活中，遇到困難與挫折不退縮、 不回避，能正確對待，看到自己的長處，以長補短；學會遇到挫折后彩正確的方 法解決，學會怎樣幫助。 教學過程： （一）導入 教師提問：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：1、我們 從小長到現(xiàn)在，總是一帆風

22、順的嗎？ 2、有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決 的？學生議論后自由發(fā)言。 2、教師；聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身 經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個 人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折， 那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應 該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的答案。 （二）學文明理 1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄 音。 2、教師：聽了剛才的故事，同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用 正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫 折,用勇氣和科學的方法

23、戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特 別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn) 勝挫折的事。） （三）活動明理 1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生以不記名的形式在紙上 寫出自己最近的煩惱。 2、將學生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學對有煩惱 的同學進行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽 到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？） 3、現(xiàn)在請同學們和老師一起做個放松操。 4、分別進行情景表演。 教師：剛才同學們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個小小諸 葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它

24、。 （四）總結(jié)全課 教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難， 用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折并不可怕。 11青少年的自我保護 教學目的： 1、引導學生做一個有勇有謀的人。 2、通過對故事的分析和探究，使學生學會用法律來保護自己。 教學過程： 一、故事導入 柳宗元的童區(qū)寄傳（白話文），說一說從小英雄區(qū)寄的身上可以學到什 么。如何保護自己？ 1、不要輕信陌生人。2、學會購物。3、獨自外出活動或有事晚歸，事先應 說明去向和歸來時間。 二、模擬情境” 話說有一位小學生生，這是一個聰明機智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他 小區(qū)寄，其實，他的本名不叫區(qū)寄。那這

25、一美譽因何而來呢？請聽我慢慢道 來 這孩子，從小就是一個武術(shù)迷，愛舞棍弄棒，也會一點花拳繡腿。他特喜歡 看武打小說，尤其喜歡金庸的笑傲江湖，令狐沖的那種放蕩不羈、自由自在 地行走江湖的生活，他特別向往。有一天，他上網(wǎng)看到一則廣告： 令狐沖學?！闭猩鷨⑹?為了給國家培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)后繼有人，并得以發(fā)揚光大， 本校招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。 報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。 報名時間：本日起即可報名。 聯(lián)系電話：1381381678聯(lián)系人：任先生 方先生 為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨自一人前來報名。我們會以適當?shù)姆?式通知你

26、的家長。情境問題一：你覺得這廣告可信嗎？（信還是不信） 故事續(xù)一：有句話叫當局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對令狐沖的崇拜， 使小區(qū)寄昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點狐疑，但他還是想去試一試。 他撥通了電話，來到了對方指定的地點。這是位于郊區(qū)的一間小平房。透過房門, 他看到一個肌肉發(fā)達的彪形大漢正在練功， 他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個練 武家子！于是，他原來尚有的一點警惕心就蕩然無存啦。他，踏進了門檻 情境問題二：想象一下，接下去可能發(fā)生什么事？ 故事續(xù)說二：小區(qū)寄一進門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用 繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流

27、血。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他明白這個廣告 是騙人的陷阱 情境問題三：此時的小區(qū)寄最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣 的心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究） 故事續(xù)說三：聰明的小區(qū)寄知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有 危險。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時候；他很害怕，他明白害怕已于事 無補。他不斷地命令自己： 冷靜、冷靜、再冷靜！ ”他深深地吸了一口氣，他想: 尋找機會出逃，機會總會有的。他發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。 他被塞進一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車 上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機一動 情境

28、問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？ 三、教師總結(jié)，課后延伸 這節(jié)課的學習啟示我們：當我們面對險情時，需要有良好的心理素質(zhì)，同時, 平時具備一些防護知識也非常重要， 這是我們防護能力的一個重要因素。 學會保 護自己。 12怎樣預防肥胖病 教學目標：通過學習注意肥胖病的養(yǎng)成 教學過程： 1、自學書本，了解肥胖病的危害。 交流自己自學的成果 2、交流造成肥胖病的原因 學生交流然后總結(jié)：造成肥胖病的原因有遺傳因素，也有外界因素，如自己 食欲好，主食攝入過多，進食速度快，喜歡吃肉類食物不喜歡吃蔬菜水果。 3、了解如何預防肥胖病 (1) 適當?shù)臏p少每天的飲食量 (2) 加強經(jīng)常性體育鍛煉

29、(3) 改變不良的生活習慣 4、了解紅燈食品、黃燈食品、綠燈食品 學生交流，并看看自己每天的飲食是否正常。 13預防燒傷和燙傷 教學目標： 1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷 2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學過程： 一、導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能 不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？ 二、學習新課 1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么

30、想 法？ 2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不 注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？ 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要 積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。 4、指名學生全班交流。 5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。 在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太 勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當 揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的

31、方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。 端 燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸， 否則很不安全。 6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 14毒品的危害 教學目的要求 1、幫助學生進一步了解毒品的危害。 2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。 3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的 禁毒立場。 教學過程 1、導入新課 師：五年級時我們已經(jīng)學習過一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？ （學生回憶，回答） 師：今天，我們將進一步學習有關(guān)毒品危害性的知識。 2、學習新課 師：讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國公布的

32、兩個數(shù)字， 對這兩個數(shù)字，你們是怎么看的？（學生討論，回答） 師：這兩個數(shù)字對于全世界的總?cè)藬?shù)來說，還只是一個小部分。但竟有這么 多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個數(shù)字會引起如此的震驚 呢？讓我們來進一步了解毒品的危害。 請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個部分，邊讀邊想為什么毒品會毀 滅自己，禍及家庭，危害社會 ”（學生閱讀，討論） 師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例） 學校健康教育備課記載 具體備課記錄 通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要， 他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說毒品會害一個家 庭，根本

33、不足為奇。 師：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來 毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。 為什么又說毒品 禍及家庭呢？（學生舉例，介紹） 師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請大家說說這方面的 事例。（學生舉例，介紹） 師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例） 所以說 吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重 的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。 大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒 品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不

34、吸毒的人，尤 其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。總結(jié)各 地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請大家仔細閱讀課文中販毒分 子的五大 毒招”并相互交流一下看法。（學生閱讀，議論） 師：當然，販毒分子拉攏人，不會像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就 是這樣遺像手段，因此我們應該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。 師：那我們青少年應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？（學生回答） 師：對，我們從小就要利用法律這個武器，堅決的毒品做長期的斗爭！ 15預防肺結(jié)核 教學目的要求 1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染 性疾病。 2、使學生了

35、解結(jié)核病的傳染途徑及預防方法。 教學過程 1、導入新課 師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預防肺結(jié)核。 （板書：10.預防肺結(jié)核） 2、講授新課 師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患 過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？ 生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。 我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。 生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。 師：是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。 為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。 有哪位同學知道

36、結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？ 生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病， 師：你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中 的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳 染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展， 結(jié)核桿菌進 入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核 性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？ 生：知道了！ 師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。 師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦， 晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時

37、候還會咯血。這 時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核 桿菌，所以，前面同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)?屋里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。 過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同 了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高， 肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們 平時注意預防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？ 生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。 生：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。 師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀預防的 措施有下面的一段話。 （學習朗讀） 16正確對待殘疾人 教學目的要求 1、讓學生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學習、工作和活動都很不方 便，其中的痛苦是正常人難