教師寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃與教師工作崗位計(jì)劃匯編

1、教師寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目的 為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。二、學(xué)習(xí)時(shí)間x年1月16日 x年2月6日三、學(xué)習(xí)對(duì)象伍家崗小學(xué) 45 周歲（含 45周歲）以下的教師。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：一）讀一本教育教學(xué)書籍，撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。二）撰寫教學(xué)敘事 1篇上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。（三）教師參與 QQ 論壇主題活動(dòng)，人人實(shí)名跟帖，字?jǐn)?shù)不少于200字，主題為：如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性？（四）更新博客：梳理自身的學(xué)習(xí)成果，更新博客。如2008年7月至 12月每月已經(jīng)更新博客教育日志，假期可不再更新；如沒(méi)有，請(qǐng)老師

2、們補(bǔ)齊。請(qǐng)進(jìn)入 “伍家崗小學(xué)教師博客 ”（打 開學(xué)校郵箱頁(yè)面，點(diǎn)擊 “博客熱點(diǎn) ”欄下 “進(jìn)入我的博客 ”，再點(diǎn)擊 “進(jìn)入我的主頁(yè) ”進(jìn)入 “伍家 崗小學(xué)教師博客 ”），將個(gè)人博客鏈接（鏈接方法：點(diǎn)擊 “收藏”，打開 “RSS目錄”“添加RSS ”目錄， “ RSS”項(xiàng)填博客名稱， “地址 ”項(xiàng)復(fù)制個(gè)人博客地址鏈接， “描述”項(xiàng)填寫個(gè)人實(shí)名）。（五）青年教師（ 2007年和 2008年新進(jìn)教師）學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。1、語(yǔ)、數(shù)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材，完成課后習(xí)題。2、英語(yǔ)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材，完成活動(dòng)手冊(cè)上內(nèi)容。3、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材，做二門學(xué)科的課件各一個(gè)。4、音樂(lè)

3、教師通讀所教年級(jí)教材，練習(xí)熟練彈奏教材曲目。5、體育教師摘抄體育新課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。（六）45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱，借閱地點(diǎn)：校 辦。五、交流與評(píng)價(jià) 開學(xué)之前，以年級(jí)組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校組 織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以 獎(jiǎng)勵(lì)。教師工作崗位計(jì)劃范文 作為一名剛踏上工作崗位上的新教師， 對(duì)于教師的一切我還在學(xué) 習(xí)摸索中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新 教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃， 在這段時(shí)間里， 我也不 能放松自己的學(xué)

4、習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。 21 世紀(jì)所需要的教師， 既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)， 敬業(yè)愛崗的職 業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)， 充實(shí)和更新知識(shí)， 提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。一、教育理論方面 要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、 通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理 念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。 努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松， 學(xué)有所得， 真正成為學(xué)生 心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式， 給學(xué)生 更多的思考空間， 在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力， 比如學(xué) 生動(dòng)手能力、 學(xué)生

5、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力， 而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為 了考試而考試的人才， 如果只是為考試而考試的人， 那么我們的教育 也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面， 必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)， 從而將新課改的理 念融入到本學(xué)科中來(lái)。特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、 處理能力， 能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來(lái)輔助教學(xué)，而不是避開使用計(jì)算機(jī)、 使用計(jì)算機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)， 其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起 一種信息素養(yǎng)的能力， 而不是在大學(xué)開始培養(yǎng)。 那么在這個(gè)過(guò)程中如 何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

6、是比較難的， 所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的知識(shí) 來(lái)豐富自己的知識(shí)水平以及管理能力， 讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到 更多的知識(shí)。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師， 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者， 更是學(xué)生人品 學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同 時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高， 所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地 學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行 為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的 ; 同時(shí)，自己也要 時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力 做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生， 不對(duì)學(xué)生偏見， 重視他們提出的意 見，而

7、不是高高在上， 課堂上是師生， 生活中是朋友， 對(duì)學(xué)生的信任， 從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。三、教學(xué)能力方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。 要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé) 任感。2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材， 立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材， 積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué) 中的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生 活化、情境化的課堂風(fēng)格。 從而豐富教學(xué)方式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 以人為本 的 管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中 的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中 ; 同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流 學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念 來(lái)進(jìn)行教學(xué)， 充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的 情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一 個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中， 要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。 在教 學(xué)過(guò)程中，