專題練習(xí)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

1、高考專題練習(xí)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 題組一抒情手法類1.(江西高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。喜外弟盧綸見宿 司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親注。注蔡家親：表親。前人認(rèn)為全詩動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。答： 解析：此兩句詩比興兼用，以物喻人，情語蘊(yùn)含在景語之中，用落葉飄零之樹比喻衰老之人，黃葉在風(fēng)雨中飄落和人在風(fēng)塵中的風(fēng)燭殘年正相類似，詩人雖不言悲，但悲情四溢。答案：以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)(或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中)。2.(福建高考)閱讀下面這首

2、詩歌，回答問題。江行 【宋】嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今幾宿，厭聽棹歌注聲。注棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答： 解析：本題重在考查對表達(dá)技巧的鑒賞。題干中已經(jīng)提示從“景”與“情”的角度賞析，答題時(shí)就要分析詩中的“景”(重點(diǎn)是分析詩歌中詩人所用的意象)是什么，蘊(yùn)涵的“情”是什么。答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。3.(全國卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望江南超然臺(tái)作蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，

3、半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。注超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。答： 答案：上片描寫的是超然臺(tái)下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是由“未老”之春景引發(fā)的人空老的感嘆以及對故鄉(xiāng)的思念之情、整首詞因景生情，情景交融。題組二描寫手法類4.(山東高考)閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄

4、手撚注花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？ 注撚(nin)：持取，捻弄。“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？答： 解析：本題重點(diǎn)考查考生對詩歌的表現(xiàn)手法的理解以及對作品中所包含的思想情感的把握能力。理解時(shí)，抓住“撚花”“放花”兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作并體會(huì)其中包含的詞中人物的微妙情感。從“手撚花枝”到“放花無語”，雖是如此自然，如此無意，如此不自覺，更如此不自禁，卻全出于內(nèi)心敏銳深微的感動(dòng)。當(dāng)其“撚”著花枝時(shí)，愛花之情是何等深切；當(dāng)其“放”卻花枝時(shí)，惜花之情又是何等無奈。而“放花”之后，繼之以“無語”，正源于由愛花惜花而引起的內(nèi)心幽微的感動(dòng)。答案：這兩句

5、詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。(答動(dòng)作描寫也可。)用“撚花”、“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。(如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情變化即可。)5.(江西高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。初入淮河四絕句(三) 楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。注淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途 中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。 請從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。答： 解析：本題考查的是詩中如何運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合這種表現(xiàn)手法的，前兩句實(shí)寫

6、淮河兩岸情景從而表達(dá)出作者對國家命運(yùn)的悲嘆；后兩句實(shí)寫鷗鷺飛翔情景，表達(dá)了作者對國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈渴望。答案：前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈渴望。題組三修辭手法類6.(江蘇高考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿江紅登黃鶴樓有感岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作注。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。 注萬歲山、蓬

7、壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。這首詞中的對比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？ 答： 解析：第一問可根據(jù)題干中“對比”的提示找到詞中“當(dāng)年”“而今”這一組詞語來解答問題；第二問可根據(jù)詩下注釋理解“萬歲山”的含義，確認(rèn)所用的修辭手法。答案：領(lǐng)起句是“想當(dāng)年”，“到而今”。修辭手法是借代。7.(重慶高考)閱讀下面的曲詞，回答問題。折桂令問秦淮孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧?！爱?dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？答： 解析：“粉黛”

8、是用女子化妝用品代女子，“笙簫”是用演奏時(shí)的樂器代歌女。而“何處笙簫”實(shí)意為“如今已找不到吹奏笙簫的歌女了”，因此為反問。答案：借代，反問。8.(江蘇高考)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺(tái) 李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲注?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。注一水：亦作“二水”?！翱倿楦≡颇鼙稳铡币痪渲杏昧撕畏N修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？答： 解析：本題以李白的詩歌登金陵鳳凰臺(tái)為背景材料，重點(diǎn)考查考生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容的能力。要求考生讀懂詩歌大意，并且很好地掌握和正確使用文學(xué)鑒賞的

9、專業(yè)術(shù)語。結(jié)合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見長安，自然不會(huì)為統(tǒng)治者所重用。答案：比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者(包括自己)不得任用，憂國憂君憂民。題組四表現(xiàn)手法類9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。屏風(fēng) 李商隱六曲連環(huán)接翠幃，高樓夜半酒醒時(shí)。掩燈遮霧密如此，雨落月明俱不知。詩中的屏風(fēng)有何象征意義？這樣寫好在哪里？請作簡要分析。答： 解析：要辨明這首絕句有何寄托，一要考慮到李商隱的身世，二要緊緊抓住“掩燈遮霧”這四個(gè)關(guān)鍵字不放，若能聯(lián)系李白的“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，回答起來就容易多了。答案：詩中屏風(fēng)

10、的“掩燈遮霧”象征以讒言蒙蔽視聽的小人。李商隱一生郁郁不得志，是因?yàn)槭苋俗嫼苌畹木壒?，詩人借詠屏風(fēng)表達(dá)了自己的怨恨。這樣寫顯得極其含蓄委婉。10.(福建福州質(zhì)檢)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。減字木蘭花朱敦儒劉郎已老，不管桃花依舊笑。要聽琵琶，重院鶯啼覓謝家注。曲終人醉，多似潯陽江上淚。萬里東風(fēng)，國破山河落照紅。注謝家，即唐代著名歌伎謝秋娘家。古詩詞中常用謝家代指歌伎家。請說說本首詞上下闋各抒發(fā)了作者怎樣的情懷，并簡要分析作者是怎樣抒懷的。答： 解析：該詞首句連用兩典，自言年事已高，桃李春風(fēng)、兒女情長都已與己無關(guān)，表達(dá)的是“人老萬事休”的滄桑之感。后言自己身邊無人識弄管弦，想要聽一聽琵琶

11、便得去尋訪歌伎。下闋寫琵琶曲終勾起詞人的滿腹愁思，以至如潯陽江上的江州司馬一般淚濕衣襟了。那到底是何種愁緒讓詞人感觸如此之深呢？末句將原因和盤托出，原來是國破之痛、山河零落之悲！“落照紅”三字，既是夕陽西下的眼前之景，亦隱喻宋朝國運(yùn)的衰微氣象。答案：本首詞上闋抒發(fā)了作者感慨年華已老、萬事已休的心緒，下闋抒發(fā)了作者對國家敗亡的痛惜心情。作者巧妙地運(yùn)用了一連串的典故(或答巧妙地化用前人的詩句)來抒情：借劉禹錫重游玄都觀詩“前度劉郎今又來”的“劉郎”自謂，感嘆自己漂泊的處境；借崔護(hù)題都城南莊詩“桃花依舊笑春風(fēng)”感嘆“世事無常”，自己只有心灰意冷；借白居易在潯陽江上聽琵琶因有感于天涯淪落而掉淚來寫自己

12、因國破家亡而流離失所，自己的淚要多于白居易。題組五綜合演練11.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。裴給事宅白牡丹(唐)裴 潾長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。 別有玉盤承露冷，無人起就月中看。賞小園牡丹有感(宋)陸游 洛陽牡丹面徑尺，膵畤牡丹高丈余。 世間尤物有如此，恨我總角東吳居。 俗人用意苦局促，目所未睹輒謂無。 周漢故都亦豈遠(yuǎn)，安得尺箠驅(qū)群胡！注膵畤：秦文公祭祀白帝處，在今陜西富平縣，漢屬左馮翊，為長安“三輔”所轄，詩中借指長安一帶之地。唐宋時(shí)代，長安、洛陽牡丹極盛。箠：鞭子。(1)裴潾裴給事宅白牡丹詩中的白牡丹有何特點(diǎn)？是如何表現(xiàn)的？答： (2)裴詩與陸詩同為寫牡丹，卻抒發(fā)了不同的感情，試作

13、簡要分析。答： 答案：(1)幽雅高潔(超塵脫俗，冰清玉潔)；運(yùn)用對比、襯托，豪貴爭賞紫牡丹與無人賞白牡丹形成鮮明的對比，月夜和冷露更襯托出白牡丹的雅致高潔。(2)裴詩托物言志(以物喻人)，同情白牡丹孤寂的處境，含蓄地抒發(fā)了裴給事之高潔品行朝中竟無人賞識的感慨。陸詩運(yùn)用聯(lián)想與想象，從賞小園牡丹聯(lián)想到洛陽、長安牡丹的盛況，感嘆這兩處失地不能收復(fù)，抒發(fā)了渴望收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。12.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。(1)這首詩描寫的景物有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？答： (2)這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)歷來為人稱道，譽(yù)為“繪景佳句”。請任選一聯(lián)簡要分析其寫作手法。答： 答案：(1)山野景色迷人，生機(jī)盎然，色彩斑斕，多姿多彩。詩人騎著馬在山間小路穿行，他神態(tài)悠然，盡興地觀賞著秋日黃昏山野的景色，表現(xiàn)了詩人對山野迷人的景色的熱愛之情；借村橋原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物這一含蓄的詩語真切地抒發(fā)了詩人拳拳思鄉(xiāng)之情。(意思對即可)(2)第二聯(lián)：對比、動(dòng)靜結(jié)合。第二聯(lián)從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。這里，“有聲”與“無語”