學(xué)校班主任工作職責(zé)

1、學(xué)校班主任工作職責(zé)班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對(duì)全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其主要職責(zé)是：一、教育管理職責(zé)1 1、 主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開展各項(xiàng) 活動(dòng), 注重過程，講求實(shí)效。開展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理，為任課教師提供良好的課堂 紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。2 2、 校長、副校長、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室主任、團(tuán)隊(duì)各部門對(duì)班主任工作提出的 工作要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依據(jù)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。應(yīng)認(rèn)真 領(lǐng)會(huì)要求的意圖和精神，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際、積極思考、精心設(shè)計(jì)、進(jìn)行創(chuàng)造性

2、的 勞動(dòng)并取得工作成效。要避免在工作中出現(xiàn)兩種傾向：一是被動(dòng)地執(zhí)行相關(guān)的工作 要求，沒有工作熱情，不求工作效果；二是強(qiáng)調(diào)班級(jí)情況特殊、學(xué)生差，不按照學(xué) 校的要求和布置開展工作，或以自己的理解和想法有選擇的執(zhí)行。由此而造成工作 效果差或工作失誤。3 3、 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念，提倡走入學(xué)生的德育工作作風(fēng)。了解學(xué)生， 貼近學(xué)生。采取各種方法形成與班級(jí)學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺(tái)。及時(shí)了解和掌 握班級(jí)學(xué)生的各種信息，及時(shí)解決和處理班級(jí)學(xué)生中發(fā)生的各種問題。要切實(shí)做到 可以預(yù)見的事情應(yīng)當(dāng)預(yù)見并做好工作，可以避免的事情應(yīng)當(dāng)避免，工作做在前面。 做好班級(jí)部分學(xué)生預(yù)控工作，確保班級(jí)無案發(fā)率和犯罪率。

3、二、崗位職責(zé)1 1、總體要求：（1 1）到崗到位（到崗：在規(guī)定班主任應(yīng)該在工作崗位時(shí)必須在崗。到位：班主任在 崗時(shí)，必須按照工作要求開展教育管理工作，并達(dá)到工作要求和效果）、操作規(guī)范（嚴(yán) 格按照規(guī)定的工作要求和程序進(jìn)行，不擅自改變、不做其它任何與本項(xiàng)工作無關(guān)的事情）、按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成工作（必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)相關(guān)工作）。有工作計(jì)劃、工作 思路和設(shè)想，有工作過程的記錄，有工作效果。（2 2）組織班級(jí)的才藝教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校才藝教育的要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及專業(yè)特 點(diǎn)組織開展本班的才藝教育，做到有計(jì)劃、有過程、有檢查評(píng)比、有成效。（3 3）參加班主任的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。不缺席、不遲到、不早退，不做與會(huì)議無關(guān)

4、之 事，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。（4 4）常規(guī)管理工作 六個(gè)到崗到位”：1 1】升旗儀式、廣播操、大課間到崗到位2 2】晨檢到崗到位【3 3】校班會(huì)（晨會(huì)、午會(huì)）到崗到位【4 4】學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)活動(dòng)、大掃除到崗到位【5 5】學(xué)生病、事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報(bào)、家訪、協(xié)助處理到崗到位【6 6】任值勤班的安排、指導(dǎo)、檢查到崗到位（5 5）按照中小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格教育和管理并達(dá)到管理要求。（6 6）教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、保管、還工作。二、常規(guī)管理崗位要求1 1、 早晨到校先到教室了解學(xué)生到校后的情況，收交作業(yè)的情況，有無抄作業(yè)的現(xiàn)象, 值日生是否準(zhǔn)時(shí)到校并做簡要的叮矚。2

5、2、 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到教室，檢查收交作業(yè)情況，檢查著裝、儀表儀容，對(duì)違反規(guī)定 的學(xué)生進(jìn)行教育整改。做好考勤（如有缺席，詢問相關(guān)知情同學(xué)了解情況、電話聯(lián) 系家長確定不到校的真實(shí)原因。有特殊情況馬上上報(bào)）。3 3、 升旗儀式和課間操：按著裝要求指導(dǎo)學(xué)生整理好班級(jí)隊(duì)伍， 按指定路線帶領(lǐng)班級(jí) 有序到達(dá)指定地點(diǎn)。上下樓梯不講話，杜絕任何玩笑、打鬧、推搡現(xiàn)象和行為。認(rèn) 真管理，不和其他老師交談，做到本班隊(duì)伍整齊、精神飽滿、聽講認(rèn)真、體操動(dòng)作 到位。雨天可以結(jié)合班級(jí)情況上班級(jí)文化課。4 4、 課間常到班級(jí)走走，及時(shí)了解掌握學(xué)生中的各種情況。 及時(shí)處理各類矛盾和偶發(fā) 事情?？照n時(shí)經(jīng)常到班級(jí)檢查預(yù)備鈴響后的情況

6、，觀察學(xué)生上課的精神狀態(tài)和課堂紀(jì)律情況，課間休息的情況，教室衛(wèi)生情況等，掌握第一手資料，用個(gè)別交談和集 體表揚(yáng)或批評(píng)的方式提出自己的看法和要求。保證班級(jí)的正常秩序。5 5、 按照學(xué)校要求做好學(xué)生午餐的組織工作， 關(guān)心用餐情況，并將有關(guān)情況及時(shí)反饋 給校區(qū)。& &按要求組織好大課間和各類活動(dòng)。確保安全性和有效性。7 7、 組織好值日生、大掃除工作。確保班級(jí)日常的教室環(huán)境整潔和包干區(qū)的整潔。8 8、 每天放學(xué)前應(yīng)到教室，對(duì)班級(jí)一天的情況做一次講評(píng)，對(duì)放學(xué)后的工作做好安排， 做好班級(jí)清場并實(shí)施檢查。做到班級(jí)學(xué)生全部離校后自己才離校。9 9、 檢查班級(jí)工作日記，確認(rèn)班級(jí)各項(xiàng)檢查評(píng)比結(jié)果，對(duì)個(gè)人和班級(jí)提

7、出整改意見及 努力方向。1010、上好班會(huì)課：不隨意挪為他用。校會(huì)課組織好學(xué)生認(rèn)真收看，收聽，不做與校 會(huì)無關(guān)的任何事情（包括班主任自身）。結(jié)束后應(yīng)做小結(jié)或按要求做具體的布置。 班會(huì)課：在事先確定主題和形式及準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上組織實(shí)施，到達(dá)教育目的。1111、組織召開班委會(huì)。按照班級(jí)工作計(jì)劃每月召開兩次班委會(huì)，布置相關(guān)工作，指 導(dǎo)、培養(yǎng)班干部的工作能力。定期參加團(tuán)、隊(duì)組織生活，指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部的工作。聽取各位班干部的工作情況匯報(bào)，提出自己的意見、建議和要求。做好班委會(huì)議記 錄。1212、及時(shí)上報(bào)按規(guī)定應(yīng)上報(bào)的各類事件。如：學(xué)生一天無辜不到學(xué)校；學(xué)生離家出 走；按規(guī)定應(yīng)發(fā) 違紀(jì)通知單”和應(yīng)受校紀(jì)處分的行

8、為；發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)學(xué)生斗毆或其 他意外事情的苗子，及時(shí)了解情況，做好化解處理工作。1313、對(duì)發(fā)生的突發(fā)事件和校內(nèi)意外傷害事件，按照學(xué)校處理突發(fā)事件預(yù)案迅速上報(bào) 和介入，做好情況了解、筆錄材料。做好家長聯(lián)系、學(xué)生處理等各項(xiàng)工作。1414、做好家訪工作和家訪記錄，保持和家長的各種途徑的經(jīng)常聯(lián)系。1515、 組織召開家長會(huì)和家長接待。做好記錄，并確保出席率。 （家長會(huì)期間，除家長 有特殊情況外，不在會(huì)外時(shí)間接待家長）嚴(yán)格按照家長會(huì)和家長接待程序操作。1616、按認(rèn)真組織好三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、積極分子、紅花兒童的評(píng)選工作；按要 求做好學(xué)生成績、評(píng)語的的填寫工作，不得由學(xué)生填寫。1717、做好班主任工

9、作的相關(guān)材料。女口：班主任工作手冊(cè)的工作記載、主題班會(huì)教案、 重要的班級(jí)主題活動(dòng)和安全、法制教育的材料、家長會(huì)記錄、家訪記錄；認(rèn)真完成 學(xué)生基本情況的錄入工作。隨，時(shí)更新數(shù)據(jù)，保持與現(xiàn)實(shí)一致。九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮無波，使江水兮安流。 望夫君兮未來，吹參差兮誰思。F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除!！謝謝！ ！駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。 望涔陽兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。1橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。 桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同

10、兮媒勞，恩不甚兮輕絕。 石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜,她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟， 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥， 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。 大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲媽，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，J大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒

11、的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上， 而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒!大堰河，在她的夢沒有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮， 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，n 同著四塊錢的棺材和幾束稻草， 同著幾尺長方的埋棺材的土地， 同著一手把的紙錢的灰， 大堰河，她含淚的去了。 這是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大兒做了土匪， 第二個(gè)死在炮火的煙里， 第三，第四，第五 而我，我是在寫著給

12、予這不公道的世界的咒語。當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時(shí)，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋 湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。 君：指湘君。夷猶：遲疑不決。 蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。 要眇(miao3秒):美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。 夫：語助詞。 參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。 飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。 邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。

13、洞庭：洞庭湖。(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。(12)蓀：香草，即石菖蒲。橈 (rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。(13)涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。 (14)橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。_|(15)極：至，到達(dá)。(15)女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16)橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。(18)陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。(20)斲(zhuo2 琢):砍。(21)搴(qia

14、n1千):拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22)媒：媒人。勞：徒勞。(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。(26)交：交往。(27)期：相約。不閑：沒有空閑。I (28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。譯文君不行兮夷猶， 神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？ 你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修， 我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波，叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來，盼

15、望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。 改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。薜荔柏兮蕙綢， 用薜荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。 以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦， 遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊， 橫大江兮揚(yáng)靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。 揚(yáng)靈兮未極， 難道你的威靈彰顯還沒終止？ 女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲，眼中的清淚似小溪潺潺流下， 隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：拋棄。玦(jue

16、l決)：環(huán)形玉佩。(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(Ii3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。桂棹兮蘭枻， 想用桂木作成槳蘭木作成舵,斫冰兮積雪。 劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中， 卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。心不冋兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。 恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。石瀨兮淺淺，留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不

17、信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時(shí)間。朝騁騖兮江皋， 早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)兮北渚。 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上， 眾鳥棲息在這空閑的屋頂上， 水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂緩圍繞。 捐余玦兮江中， 將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中, 遺余佩兮澧浦。 將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。 采芳洲兮杜若， 采來香草裝飾這芬芳的洲瀆,將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。 時(shí)不可兮再得， 難道那往昔的時(shí)光不可再得， 聊逍遙兮容與。 暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國風(fēng)情和動(dòng)人

18、的藝術(shù)魅力時(shí)，去卩對(duì)湘君和湘 夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長時(shí)間的探討、爭論。從有關(guān)的先秦古籍來看， 盡管楚辭的遠(yuǎn)游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經(jīng)中 山經(jīng)中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在 一起的是史記秦始皇本紀(jì)。書中記載秦始皇巡游至湘山 （即今洞庭湖君山）時(shí)，“上問博士 曰：湘君何神？博士對(duì)曰：聞之，堯女，舜之妻，而葬此。后來劉向的列女傳也說 舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時(shí)，鑒于二妃是

19、女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指 為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認(rèn)為湘君是娥皇，因 為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補(bǔ)注、朱熹楚辭 集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃 的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困 難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是 湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。應(yīng)該說這樣 的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探

20、求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如 果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二 妃飄泊山川、會(huì)合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作 品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事， 應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且 還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同， 以至被認(rèn)為是

21、祭祀時(shí)歌詠者的合唱 （見姜亮夫屈 原賦校注）。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀 傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地 來到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二 句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后 才駕舟而來。這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的 支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴

22、約。然而久望之下，仍不見 他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了 一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江 岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地 結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可 是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅 湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如

23、此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女 也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情 波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩 沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種 徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情

24、和激烈的責(zé)備中， 深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來自對(duì)湘君無法回避的深愛，正所謂愛 之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào) 當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層， 也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的 過激行動(dòng)。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再 失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上 述四個(gè)“不”

25、字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作 轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一 種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量”，從長計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相 呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡介歐陽修（1007

26、1072年）【注音】 y dng xi 口，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚 號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬陵郡出生于綿州（今四川綿陽）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋 王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭， ？第二年三月寫了豐樂亭游春三首 絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，？簡直不肯放過春天的樣子。可以說，這是畫眉鳥？詩中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝

27、，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋？豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，？下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長郊-廣闊的郊野。 ?綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽，映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰 ，廣闊的原野上，碧綠的草色一望無邊無涯，游人們顧不得春天即將結(jié)束，還在亭前來來往往，踏著地上的落花這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景，寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的

28、意境，可 從詩中描寫的景物著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人 盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時(shí)，游人們還 依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在戲答元珍中所 說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在啼鳥中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。東大學(xué)任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編創(chuàng)造月刊、洪水半月刊，發(fā)表了小說淪、戲劇論等大量文藝論著。192

29、8年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說遲桂花發(fā)表。1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會(huì)政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)成立大會(huì)上當(dāng)選 為常務(wù)理事。1938年12月至新加坡，主編星洲日?qǐng)?bào)等報(bào)刊副刊，寫了大量政論、短評(píng)和詩詞。194念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名字。When you are old and grey and full of sleep，And no ddi ng by the fire, take dow n this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had on ce, and of their s