師范大學(xué)生秋新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃與師范生實(shí)習(xí)計(jì)劃匯編

1、師范大學(xué)生秋新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃我是一名 * 師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生， 現(xiàn)在就讀 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于韓國(guó)，我的如下懵懂的了解，韓國(guó)與中國(guó)都屬于東 亞國(guó)家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無(wú) 論是在語(yǔ)言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著 獨(dú)特的民族色彩， 更令人向往的是， 現(xiàn)代的韓國(guó)在各方面， 如科技、 教育、 藝術(shù)等都飛速發(fā)展著， 并一躍成為亞洲四小龍之一。 我希望能到韓國(guó)學(xué)習(xí)， 并選擇了 * 大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué) 相近，經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)， 望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我

2、到韓國(guó)繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國(guó)學(xué)習(xí)，我 將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)， 打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)， 并多查找資料更深入地 去了解韓國(guó)的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。（二）九、十月，這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、 結(jié)交新同學(xué)、 適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作， 通 過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、 圖書(shū)館資源、 身邊的外國(guó)朋友、 親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)， 時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國(guó)增光添彩。（三）十、十一，這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此， 前

3、一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比 中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國(guó)學(xué)習(xí)，這種開(kāi)資不是一般的家庭能 夠承擔(dān)的。為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或 者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半 讀，通過(guò)自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí) 也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂(lè)而不為呢？十一 月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī)，我將以極 大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正 式考試。（四）十二月，這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間。 我會(huì)比在華師期間付出更大

4、的努力來(lái)備考， 不僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué)， 更 是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過(guò) 程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。（五）20* 年一、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間。 對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 我會(huì)放棄回國(guó)休假的機(jī)會(huì)， 將會(huì)選擇 留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下 下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、 反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有 不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。 :（六）三、四月，新學(xué)期的開(kāi)始，對(duì)比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟 更加穩(wěn)重。應(yīng)該能夠克

5、服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的生活中， 并且反復(fù)修改 自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安 排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。（七）五、六、七月，全面發(fā)展自己。 使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要 求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。（八）八月，回國(guó)階段。總結(jié)這一年的交換生活， 并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃， 把自己在韓國(guó)所學(xué)所 感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的， 上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓， 具體情況還需 具體分析，我希望可以通過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)師范生實(shí)習(xí)計(jì)劃X

6、X 年9月2號(hào)我和另外兩個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師勵(lì)穎老 師，然后勵(lì)老師帶我們?nèi)ヒ?jiàn)教導(dǎo)主任，登記完信息后，我們就一起去了勵(lì)老師的辦公室， 在那里勵(lì)老師向我們介紹了該校今年學(xué)生等級(jí)考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成 績(jī)。聽(tīng)到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們 去了一所很不錯(cuò)的學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是非常的出色，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格 。然后勵(lì)老師問(wèn)了下我們學(xué)校對(duì)我們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)要求和 自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽(tīng)課、備 課、寫教案、還有就是協(xié)助她完成 mo

7、odle里面的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，勵(lì)老師讓我們思考當(dāng)今 課堂老師需不需要使用 moodle、怎樣使用以及哪些課程適用 moodle 。勵(lì)老師對(duì)于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle 平臺(tái)的使用，兩本教材分別是：高中信息科技（統(tǒng)一模塊）和算法與程序設(shè)計(jì)（選學(xué)模塊）。勵(lì)老師的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè) 星期兩個(gè)教案，正式開(kāi)學(xué)后的第一次課是對(duì)學(xué)生的初態(tài)測(cè)試，即是學(xué)生的摸底考試，來(lái)了 解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。她對(duì)我們的要求是九月份聽(tīng)課、寫聽(tīng)課記錄、然后自己備課、 協(xié)助她完成 moodle 平臺(tái)里的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)， 10月份開(kāi)始走上講臺(tái)上課。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí) 候讓我們?cè)谵k公室備課、寫教案、學(xué)習(xí)moodle。勵(lì)老師給我

8、們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個(gè)人都配備了一個(gè)新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€(gè)辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€(gè)都 非常高興。勵(lì)老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，那里有 iphone 一體機(jī)實(shí)驗(yàn)室，還 有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，即將有 ipad2實(shí)驗(yàn)室，看的我們?nèi)齻€(gè)那是一個(gè)羨慕，該?，F(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超過(guò)了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵(lì)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧！我的實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：首先，協(xié)助勵(lì)老師完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個(gè)教案、10次聽(tīng)課記錄。但是我們?nèi)齻€(gè)都想聽(tīng)聽(tīng)其他課程老師的授課，所以我們當(dāng)時(shí)問(wèn)了勵(lì)老師 ，勵(lì)老師也同意我們的想法，她會(huì)給我們安排時(shí)間、事先和其他課程老師溝通好，讓我們 去聽(tīng)課的。其次，因?yàn)閭€(gè)人具有當(dāng)老師的意愿，所以我想鍛煉的是自己敢于走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上課不膽怯、不緊張。這個(gè)是我最想鍛煉的，也是最想從老師和同學(xué)那邊學(xué)到的。再次，因?yàn)樽约旱恼撐闹黝}和該門課程相關(guān)，所以想在實(shí)習(xí)期間在該學(xué)校完成自己論文中 的一些任務(wù)，收集一些論文中需要的數(shù)據(jù)。還有一點(diǎn)是導(dǎo)師希望我的論文中能運(yùn)用一些 mo odle的東西，剛好勵(lì)老