中學學校2篇20xx年春季學期初中數(shù)學教師個人專業(yè)成長計劃

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2、藝術。尤其是參與我校教學課改以來，通過在課堂實踐中不斷摸索總結，以“預展評測”為核心的教學模式，讓課堂正逐步回歸“以學生為中心”的課改目標，我也在參與、總結和感悟課改成果的過程中，更加體會到教師教書育人的快樂和充實。針對個人在業(yè)務學習、教學研究等方面需要加強和提高的薄弱環(huán)節(jié)，制定以下個人專業(yè)成長計劃。 一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析。 2劣勢分析：教學科研攻關意識有待增強和提高，尤其是加強和深化課改工作，還缺乏系統(tǒng)思考，缺少攻關克難的勇氣和毅力。對于教材教法，也由于欠缺專業(yè)知識充電學習，創(chuàng)新動力不足，創(chuàng)新方法不多。同時，對多媒體課件教學方法還不夠熟悉，運用不多。 二、個人專業(yè)成長計劃及目標。 1.總體目

3、標：加強專業(yè)理論學習，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，積極參與 和深化課改實踐，善于思考，善于探索，善于總結，力爭做一名專業(yè)型、科研型教師，為打造骨干團隊貢獻自己力量。 2.具體目標： （1）學習目標。積極參加各類專業(yè)培訓，掌握教學新理論、新知識，提升自身綜合專業(yè)素質。樹立終身學習理念，主動加強與專業(yè)相關課研課改知識學習，并積極運用到課堂實踐之中，善于總結完善個性化教學模式，提升課堂教學質量，激發(fā)學生學習興趣，做一個有文化底蘊、有專業(yè)素養(yǎng)的高素質學習型教師。 2 / 10 （2）師德目標。堅持向高效準看齊，以“學為人師行為世范”為規(guī)范，堅守師德修養(yǎng)不放松，用愛心和耐心對待學生，成為學生歡迎和愛戴的好教師。

4、（3）育人目標。注重教書與育人的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣；能夠針對學生個體差異，分層教學，取得更多成果；強化學生自我管理，自我教育，自我發(fā)展，以小組化學習為核心，培養(yǎng)學生形成團結互助、和諧相處的良好氛圍。 3.個人成長具體計劃 （1）多學習多實踐，注重平時專業(yè)知識積累更新，并積極運用到教學實踐之中，讓數(shù)學這門思維的藝術打開學生學習的廣闊空間。 （2）加強課研，深化課改，以課堂教學為核心，以學生為中心，真正把“我要教”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，進而實現(xiàn)“我愛學”。 （3）加強教學研修，提升綜合素質。注重理論學習和思考總結，善于分析研究教學實踐中存在的突出問題，提出和落實針對性研究措施，在提

5、升教學質量中體現(xiàn)研究成果。 （5）進一步改進、完善教學模式，開發(fā)精品課程。 （6）提升個人修養(yǎng)境界，從為人師表出發(fā)，做一個有文化、有素養(yǎng)、重品行的好教師。 3 / 10 初中班主任20xx年-20xx年學年工作計劃 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。 在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結果效果不好。后來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經驗

6、，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，并要求寫好班長日志，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。 學校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。 第二，班級日志使班級管理增加了透明度。班級日志是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛(wèi)生情況，請假情況，各種活動，作業(yè)情況以及值日班長的

7、體會。 那么在此我打算對班級進行如下管理措施： 1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點落實好中學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 4 / 10 2、加強后進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度

8、出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯(lián)系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三復習打下良好基礎。 一、本學期目標 德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品

9、質發(fā)展性評價為主導，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發(fā)展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的一日行為規(guī)范考評標準和辦法來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。 二、班級基本情況 一（8）班共46名學生，男生26名，女生20名；這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。 三具體措施 5 / 10 1、加強一日行為規(guī)

10、范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。 2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組*同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結學習、相互配合、共同發(fā)展的良好品質， 工作計劃初中班主任工作計劃()。 3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學

11、生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。 4、開展學生行為品質發(fā)展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。 5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。 6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。 四、活動月安排如下： 九月份：建立班委會，介紹班級管理構想

12、。學習常規(guī)，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。 十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。 6 / 10 十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。 班主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作計劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手： 1制定班主任工作計劃的必要性 （1）制定了工作計劃，才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學校的各

13、方面工作，是一個復雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發(fā)展。 （2）制定了計劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。 （3）班主任工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計劃目標，并向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑 一。有了

14、計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任工作。 2制定班主任工作計劃的依據 （1）上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級教育行政部門的指示和要求。 7 / 10 （2）學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據。 （3）班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。 （4）以教育科學理論為基礎。班主任工作計劃

15、必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。 （5）間接經驗。制定計劃時，應重視教育情報，了解教育動態(tài)，學習和借鑒別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。 （6）考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。 3制定班主任工作計劃的原則 （1）目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應以培養(yǎng)社會主義接班人為主體。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。 （2）整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學生德智體美

16、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。 （3）群眾性原則。班主任工作計劃關系到全班師生，計劃的設想、確定目標、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。 （4）穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，計劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。 8 / 10 （5）超前性和現(xiàn)實性相結合。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎上，根據現(xiàn)實情況制訂計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的緊密結合，

17、使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。 4班主任工作計劃的基本結構 （1）班級的基本情況分析。班級發(fā)展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。 （2）工作目標?？偰繕恕㈦A段目標和各層次具體目標等。 （3）措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。 （4）檢查辦法與總結。 5班主任工作計劃的種類和內容 （1）學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃，是全學期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分組成：基本情況分析。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的

18、現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、體質狀況、學生的特點、班干部和能力素質、班級學生中的人際關系和班級的優(yōu)缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善于抓住班級面貌最本質的東西和主流。至于分析的詳細條目需視其具體情況而定。確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統(tǒng)。工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾 9 / 10 方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應考慮計劃