屆高考物理一輪復習專題圓周運動專項練習

1、 圓周運動) 題為多項選擇題選擇題，69題為單項一、選擇題(15 Fm作用下做勻速圓周運動。若小球運動在拉力1所示，光滑水平面上，小球1如圖FP) 發(fā)生變化，下列關于小球運動情況的說法正確的是到( 點時，拉力 1 圖Pa A若拉力突然消失，小球?qū)⒀剀壽E做離心運動Pa 若拉力突然變小，小球?qū)⒀剀壽E做離心運動BPb 若拉力突然變大，小球?qū)⒀剀壽E做離心運動CPc 若拉力突然變小，小球?qū)⒀剀壽E運動DR的圓軌道。表所示，是馬戲團中上演的飛車節(jié)目，在豎直平面內(nèi)有半徑為2如圖2gRmv的，人以演者騎著摩托車在圓軌道內(nèi)做圓周運動。已知人和摩托車的總質(zhì)量為21vAABvB兩點軌道對摩托車速度通過軌道最高點的速度

2、通過最低點，并以、。則在312的壓力大小相差( ) 圖2 mgmg mgmg 6 D4A3 B5CP放在水平圓盤上隨圓盤一起轉(zhuǎn)動，下列關于小物體所受摩擦3圖所示，小物體3如 F的敘述正確的是( 力 ) f 圖3 1 F A的方向總是指向圓心fF0 圓盤勻速轉(zhuǎn)動時BfFO 的距離一定的條件下，C在物體與軸跟圓盤轉(zhuǎn)動的角速度成正比fOF D在轉(zhuǎn)速一定的條件下，的距離成正比跟物體到軸fAm所4質(zhì)量為為傳送帶的終端皮帶輪。如圖的物體隨水平傳送帶一起勻速運動，4r) 示，皮帶輪半徑為 ，要使物體通過終端時能水平拋出，皮帶輪的轉(zhuǎn)速至少為( 4 圖grgg1gr C.B.D. A. rr22hO處固定細繩的

3、一端，細繩的的上方5如圖5所示，轉(zhuǎn)動軸垂直于光滑平面，交點hABlmB，小球可隨轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動并在光滑水平面上做的小球，繩長另一端拴接一質(zhì)量為 ) ( 勻速圓周運動。要使球不離開水平面，轉(zhuǎn)動軸的轉(zhuǎn)速的最大值是 5 圖lgg11gh A. B2DC.glh22r是根據(jù)地形決定的。彎道處要求外軌比內(nèi)軌高，其內(nèi)、外6鐵路轉(zhuǎn)彎處的彎道半徑hrv有關。下列說法正確的是軌高度差有關。還與火車在彎道上的行駛速度的設計不僅與( ) vrh越大一定時， A速率越小，要求vrh越大 B速率越大，要求一定時，rvh越大半徑越小，要求一定時， Crvh越大越大，要求半徑D 一定時，mR的半球形金屬殼內(nèi)壁滑下，半球形金所示

4、，質(zhì)量為的物體，沿著半徑為67如圖v，若物體與球殼之間的動摩擦屬殼豎直固定放置，開口向上，滑到最低點時速度大小為 2 ) ，則物體在最低點時，下列說法正確的是( 因數(shù)為 6 圖2vmmg A受到的向心力為 R2vm B受到的摩擦力為 R2vmmg) (C受到的摩擦力為 R 受到的合力方向斜向左上方DR的光滑細圓環(huán)軌道被固定在豎直平面上，如圖7所示，半徑為8(2016宜昌聯(lián)考)RBmAm的輕桿固定連的靜止小球，它們由長為、2軌道正上方和正下方分別有質(zhì)量為2和接，圓環(huán)軌道內(nèi)壁開有環(huán)形小槽，可使細桿無摩擦、無障礙地繞其中心點轉(zhuǎn)動。今對上方A) 施加微小擾動。兩球開始運動后，下列說法正確的是小球( 7

5、 圖 A輕桿轉(zhuǎn)到水平位置時兩球的加速度大小相等 B輕桿轉(zhuǎn)到豎直位置時兩球的加速度大小不相等gR4A 運動過程中球速度的最大值為C313Amg D當球運動到最低點時，兩小球?qū)壍雷饔昧Φ暮狭Υ笮?39如圖8所示，一個固定在豎直平面上的光滑半圓形管道，管道里有一個直徑略小于 B點脫離后做平拋運動，經(jīng)過0.3 s管道內(nèi)徑的小球，小球在管道內(nèi)做圓周運動，從后又恰R1 m好垂直與傾角為45的斜面相碰。已知半圓形管道的半徑，小球可看做質(zhì)點且其質(zhì)2gm) ( 。則，量為1 kg取10 m/s 3 圖8 CB點的水平距離是小球在斜面上的相碰點0.9 m 與ACB點的水平距離是小球在斜面上的相碰點1.9 m

6、與BBF的大小是小球經(jīng)過管道的1 N 點時，受到管道的作用力CBNBF的大小是小球經(jīng)過管道的2 N 點時，受到管道的作用力DBN二、非選擇題 10如圖9所示，內(nèi)壁光滑的彎曲鋼管固定在天花板上，一根結(jié)實的細繩穿過鋼管，m1AABABA在水平面內(nèi)做勻速圓。當小球。小球的質(zhì)量之比和兩端分別拴著一個小球和 m2BAlB恰好處于平衡狀態(tài)。管子的內(nèi)徑粗細不，此時小球周運動時，小球到管口的繩長為g。試求：計，重力加速度為 圖9 A的細繩與豎直方向的夾角；(1)拴著小球 A轉(zhuǎn)動的周期。小球 (2)11(2016湖南懷化三模)某高速公路的一個出口路段如圖10所示，情景簡化：轎車 ABB點前后速率不變)(從出口通

7、過進入匝道，先勻減速直線通過下坡路段至，再勻速率點CCDA點的速點沿平直路段勻減速到通過水平圓弧路段至點停下。已知轎車在點，最后從vABLBCv)(m；允許通過的最大速度度72 km/h，為四分之一水平圓弧段，限速長150 10BC段路面間的動摩擦因數(shù)，輪胎與0.5，最大靜摩擦力可認為等于滑動摩36 km/h2gLCD 。取段為平直路段，長為50 m，重力加速度擦力，10 m/s2 圖10 BvAB下坡段加速度的大小； 36 km/h(1)若轎車到達點速度剛好為，求轎車在BCR的最小值； (2)為保證行車安全，車輪不打滑，求水平圓弧段半徑AD點全程的最短時間。 (3)轎車從點到 4 a點，彈簧

8、處于自所示，固定的水平桌面上有一水平輕彈簧，右端固定在如圖1112bRMNMN，的光滑半圓軌道點。桌面左側(cè)有一豎直放置且半徑m然狀態(tài)時其左端位于0.5 mc點，釋放后從彈簧)將彈簧緩慢壓縮到的小物塊(視為質(zhì)點為豎直直徑。用質(zhì)量0.2 kg2ttbx。小物塊在2點開始小物塊在水平桌面上的位移與時間的關系為(m)7恢復原長過NMd點。取重力加速度點進入光滑半圓軌道，恰好能從點飛出，飛出后落至水平桌面上的2g，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，不計空氣阻力，求：10 m/s 圖11 dN兩點間的距離；、 (1)bN兩點間的距離；(2) 、N點時對半圓軌道的壓力。 (3)物塊在 5 參考答案A 1.答案 2v1m

9、gFmgAFBFmgm點，有，在2.解析 由題意可知，在，解之得點，有 ABBR2v2mgBmgAmF ，所以正確。、。故選項兩點軌道對車的壓力大小相差6，解之得D7 ARD 答案物體隨圓盤轉(zhuǎn)動過程中，如果圓盤勻速轉(zhuǎn)動，則摩擦力指向圓心，如果變速 3.解析轉(zhuǎn)動，則摩擦力的一個分力充當向心力，另一個分力產(chǎn)生切向加速度，摩擦力不指向圓2FOFFmr跟圓盤可得在物體與軸心，A、B錯誤；根據(jù)公式的距離一定的條件下，ffn2FnnrFm跟物體到轉(zhuǎn)動的角速度的平方成正比，C錯誤；因為2)，所以，則(2ffO 正確。軸D的距離成正比，D 答案2mvmg，物體飛出時速度至少為4.解析 要使物體通過終端時能水平

10、拋出，則有 r g1nnrgrvr，選項A2正確?？傻闷л喌霓D(zhuǎn)速至少為 ，由r2A 答案222FRmFRmn豎直方向有4 解析對小球，在水平方向有cos sin ，在5.TT nhlFRmgF有最大值，聯(lián)sin ，當球即將離開水平面時，0，轉(zhuǎn)速，且tan NNgg11n，則A立解得正確。 hlcos 22 答案 A 6.解析 火車轉(zhuǎn)彎時，圓周平面在水平面內(nèi)，火車以設計速率行駛時，向心力剛好由 2mvGFmgtan ，且tan sin 重力與軌道支持力的合力來提供，如圖所示，則有 Nr 2mvhhLmg，通過分析可知A、D正確。，其中為軌間距，是定值，有 LrL 6 AD 答案22vvmmgF

11、mgmF，故物體受到解析 物體在最低點做圓周運動，則有，解得7. NNRR 2vmmgFF正確；物體受到豎直向下的重力、水CA、(B錯誤，)的滑動摩擦力， fNRD(平向左的摩擦力和豎直向上的支持力支持力大于重力)，故物體所受的合力斜向左上方， 正確。CD 答案 兩球做圓周運動，在任意位置角速度相等，則線速度和向心加速度大小相8.解析 AAB為最即等，選項A正確，B錯誤；球組成的系統(tǒng)機械能守恒，當系統(tǒng)重力勢能最小、(gR412AvmgRmv在最低，選項，最大速度時，線速度最大，則低點)C2正確；3 3222mgvv13FmgmFmgABFmF正受力分析，2，則2，選項，點時，分別對D、 BBA

12、ANNNNRR3 確。ACD 答案 gtCv，水平分速度點的豎直分速度3 m/s9.解析 根據(jù)平拋運動的規(guī)律，小球在ytvCvvBx錯誤；Bm點與點的水平距離為，選項A正確，tan 453 m/s，則0.9 xxy2vBvvFmgmB3 點設管道對小球的作用力方向向下，根據(jù)牛頓第二定律，有在， xBBNRF 正確，D，解得錯誤。1 N，負號表示管道對小球的作用力方向向上，選項Cm/sBNAC 答案 BF (1)設細繩的拉力為處于平衡狀態(tài)有，小球 10.解析gmF BgmAF 在豎直方向上，小球處于平衡狀態(tài)，有cos Am1A 解得cos m2 BA 所以拴著小球60的細繩與豎直方向的夾角A (

13、2)對于小球，細繩拉力的水平分量提供圓周運動的向心力，有2vmF sin Arlr sin 7 3glAv 的線速度為解得小球2r2T 又 vl2TA 轉(zhuǎn)動的周期則小球。gl2 答案 (1)60 (2)gABvABLv段10 m/s，對36 km/h2 km/h20 m/s，長150 m11.解析 (1)，710 222avvaL 勻減速直線運動有1 m/s2。，代入數(shù)據(jù)解得10 2vmBCF，為了確保安全，則須段做圓周運動，靜摩擦力提供向心力，有汽車在(2) fRRmgRF 20 m20 m，即滿足。，解得fmintCDtABtBCt ，段時間為段時間為。，全程所用最短時間為(3)設段時間為

14、312vv10vttRL ，而 21122vtttttLt 。23.14 s，解得 3223122(3)23.14 s (2)20 m 答案 (1)1 m/sMM點物塊的重力恰好完全提供向心力，設其解析 (1)由物塊恰好從點飛出知，在12.2vMmmgv 速度為，則 MRv5 m/s MMv做平拋運動。點水平飛出后，以初速度物塊由 Mxvt 水平方向：MdN12yRgt 2豎直方向： 2x代入數(shù)據(jù)解得1 m dNNM，由機械能守恒定律得從 到(2)1122mvmgRmv 2 NM22v5 m/s 解得N2txtbN (m)物塊在2段做勻減速運動，由知72av 4 m/s初速度7 m/s，加速度

15、022xvvax3 m ，得由2bbNNN02vNNFFmgm ，由牛頓第二定律得(3)物塊在點時，設半圓軌道對物塊的支持力為 NNR 8 F12 N 解得NN點對半圓軌道的壓力大小為12 N，方向豎直向下。由牛頓第三定律得物塊在 答案 (1)1 m (2)3 m (3)12 N 方向豎直向下 9 20XX019學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改

16、革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。主 要工作一、教研組建設 方面：、深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī) 范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他 教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關。 （）作業(yè)關。首先要控 制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神

17、，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關。 、加強教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難 點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組 內(nèi)的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師 不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提

18、倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校 內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié) 次開課人員擬開課內(nèi)容10月127 四王志忠生物圈10月137 五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學生物教研組xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文20X 年秋季生物教研組工作計劃化學生物 教研組的工作計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研 組工作計劃年下學期 生物教研組工作計劃20X年化學生物

19、教研組 計劃20X年化 學生物教研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期 生物教研組工作計劃 20XX019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX學年度第二學期 高中英語教研組工作計劃一指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導 教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教

20、研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探 索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學 效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂 教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引

21、導學生改進學習方法和學習策略。加強課 題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開 展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份：、組織理論學習。、高一英 語教學研討活動。、組織好高三第 一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四 月份：、組織好高三英語口語測試。、 高三英語復習研討會。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷

22、和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動 材料。2019學年春季學期小學語文組教研計劃思想一、指導 育。建設為學為重改革為育課程核心，以研究課堂教點，以促進教師隊伍根本，以提高教學質(zhì)面實施素質(zhì)教量為目標，全，以貫認真學育課程 堅持以基礎教改革綱要為指導，習貫徹課程改革精神徹實施基礎教。動啟發(fā)學生的習動機內(nèi)在學語文素學生活動安排長速度快我鎮(zhèn)”，促，系統(tǒng)規(guī)范化化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究進新教師的成長，加小學語文教師隊伍成和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活，開展各項有意義的動，培養(yǎng)提高學生的養(yǎng)，調(diào)指導，研組重 本學期教

23、點加強對教師評課的使教師的評課目標二 、工作素養(yǎng)。教師學、 以課改為中心，組織習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學，努力提高學生語文踐能力識，培研究，激發(fā)學生主動探究意養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實素質(zhì)。帶新，不斷提的業(yè)務高教師”活動慧、力揮學科研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智量。開展“師徒結(jié)對，以老“語文加強語 、進一步文教師隊伍建設，讓動。師說課能力，和評課賞析活討，開典型課例進行互動研展教例能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對提高教效的說、 組織教師開展切實有課沙龍、評課沙龍，務。素質(zhì)服率服務為提高課堂效，提高教師的課不再細讀，賞析織一次體備課 、加強教研組集，每周以段為

24、單位組集體備課，分析教材重點課文，進行文本交流教學心得。讓備是走場，形式主義，而是真真實實發(fā)展。生學習賽活動劃，開學期制 、根據(jù)上定的語文常規(guī)活動計展形式多樣的學習競、過關活動，激發(fā)學語文的興趣，在自主促進個性和諧生的綜合實踐能力，活動中提高學指標。完成各項教學析，尋量調(diào)查學習質(zhì)、檢測工作，及時分找得失，確保 、加強施、主要 三工作及具體措”。領頭羊示范、干教師把關，當好“ （一）骨水平。的專業(yè)我校語熟、有效，切實提高文老師動更成序地開展有效性級）則展精讀學模式繞“探作智慧團隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教”這個主題，深入開課文教學有效性研討活動。低段（1-2年繼續(xù)進行識字教學的的探討

25、。分層、有教研活動，使教研活師的示分發(fā)揮，語文 、本學期研究小組成員繼續(xù)充學科帶頭人、骨干教范作用，重視。務素質(zhì)提高教師的業(yè)對”活 、開展“師徒結(jié)動，以老帶新，不斷成績。爭取出取經(jīng)、 （二）年輕教師學習，。成個人的教學風格而使新選擇性徑，根盤、視以通過觀看名師的關頻或者教學實錄等途據(jù)個人教學需要，有地進行局部模仿，從教師形內(nèi)容可堂校內(nèi)每一學，質(zhì)量， 、為了提高教學促成新教師迅速成長年教齡新教師期上堂模仿課和一研討課。上模仿課的1 教學工年2019高二歷史第二學期作計劃范文一 、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)

26、展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn) 多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧 史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎

27、，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用 根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學大綱和xx年考試說明進行教學。 使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內(nèi)容 世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學校和學生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學內(nèi)容。提倡教師嘗試 多種形式的教學

28、模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。四、教學 安排1.每周課時，本學期共 21周，約課時。月下旬前 要復習完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書 的練習題一套，僅供參考使用。4.本學期有高二歷史單元練習冊 （海淀區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中學學年度第二學期教學工作計劃 初二物理第二學期教學計劃 201年第二學期教學工作計劃范文 小學第二學期教學工作計劃范 本201學年第二學期教學工作計 劃20X年體育活動第二學期教學 工作計劃范文第二學期教學工作計劃 范文20X年高一地理第二學 期教學工作計劃

29、范文20X年高一歷史第二學 期教學工作計劃范文20X20X學年度第二學期教學工作計劃 2019年春學期課題研究計劃究目標 研學策略。教一定的動。在切合學究活動兩個單續(xù)后代怎樣延的這元的探進行重構，尋找出更生實際的科學探究活活動的設計中提煉出液循環(huán)對呼研究，單元探命世界小學科教學中在四年 、級科學繼續(xù)深入實施蘇教版學“生”主題究活動設計與實施的重點是吸和血、它們是。有效性，提高中不斷反思，總結(jié)與在研究修改與完善實驗方案研究的況進行、 對前一階段的研究情。撰寫研究報告析，并設計的實施探 、在研究過程中究活動成果分等）取得一 、定數(shù)量課、教、研究學隨筆、論文學設計和質(zhì)量的科研成果。（如教工作。的準備

30、做好課 、題結(jié)題：研究措施 臺。題博客，構建交流平依托課 、過程。字資料，要把中，做實到課研究的平時研實的基研究奠同時也為后期定了堅礎。在究的過程中要不斷將內(nèi)容充題博客到信息上傳的常態(tài)化一些文、圖片能反映課題研究的全豐富，使得資料、音響資料及時上傳，博客內(nèi)容的交流建了一的課題過程中的內(nèi)容課 題博客在研究不斷積累，這為我們研究搭個較好平臺，養(yǎng)。山之石、 借助他，提高理論素息。，寫出相關的研究信享一些探討。員一起心得體會，然后與課題組成學習、定期分學實踐結(jié)合自書籍，與課題成員自 各選一本有關的自學、吸收、消化，己的教驗。人的研足），到自我點，清研究目教師專參加市 、課題組題會議，落實課題的標和重醒

31、認識實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不明晰個究任務，有效究重點地開展研究實，理清工作思路和研等。、論文的課例、改進意見等益，有有過程究成果 、整理和提煉研，形成，有效精品，有價值劃在深思寫教案分析，中推動四年級數(shù)學教學計01課題研究年春季學期 、析：一 、學生的基本情況分不會。的方法找到方了兩次，不管題的能分學生督分不然與家也很自極主動成專心聽言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有還相當?shù)暮喗?。有的別學生處理不變動的問題就了。個是老師怎么教也法

32、，稍老師教學生只能接受給的方有一點慢一些生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人40全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數(shù)學生所學內(nèi)部分學反映要分析二 、教材和梯形；（和減法）平行四邊形的加法質(zhì)；（量；（）則運算（算和應）本 冊的教學內(nèi)容：（混合運用題；）整數(shù)和整數(shù)四；（量的計）小數(shù)的意義和性）小數(shù)。所學的是在前元整數(shù)習慣。解答的繼續(xù)培問題的能得意的提高學的數(shù)量解和掌學生進步應用比較容一步學解答兩號，繼學習使題的混合運算順序，用小括續(xù)學習步應用題的學習，進習解答易的三題，使一步理握復雜關系，生運用所學知識解決實際力，并養(yǎng)學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數(shù)的四則運算，三年半有關內(nèi)一方面識更加理

33、，一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。第量的計前面已礎上把計量單系統(tǒng)整方面使學生所學的知鞏固，使學生名數(shù)做好準備示的單寫成用為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改小數(shù)表就為學總定律加的意義整數(shù)四數(shù)法，總結(jié)十的認數(shù)高。先括，整進行復容的基礎上，習、概理和提把整數(shù)范圍擴展到千億位，進制計然后對則運算，運算以概括結(jié)，這樣習小數(shù)，分數(shù)三步式冊進一個重點合運算冊的重 本點：混和應用題是本冊的一，這一步學習目標、教學 三能：一）知 （識與技數(shù)。然數(shù)和的多位有三級確地讀會根據(jù)整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，數(shù)級正、寫含認識自、 使學生。的關系法之間法、乘運算的理解整、 使學生數(shù)四則意義，掌握加法與減法與除程度。 進一

34、步、筆算提高整數(shù)口算的熟練運算，會應法的運理解加、使學生法和乘算定律用它們進行一些簡便。義和性理解小使學生數(shù)的意質(zhì)，比較熟練地進行法的筆法和減算和簡單口算小數(shù)加、 數(shù)。義，會解平均圖表；理的方簡單的學生初 、步認識數(shù)據(jù)整法，以及簡單的統(tǒng)計初步理數(shù)的意求簡單的平均題。易的三答一些小括號式題，算一般比較熟則混合運算順序，會練地計的三步會使用，會解比較容步計算的文字掌握四使學生 、進一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍復雜一些數(shù)使學生 、會解答量關系的兩步應用題解答一容易的算的應用題；初步學育 物辯證觀點的啟蒙教育和唯行愛祖的好習培養(yǎng)學關內(nèi)容、結(jié)合有，進下生檢驗慣，進國，愛社會主義的教法（

35、二）過程與方。用數(shù)學步形成中的作學在日過程，、解決題、提經(jīng)歷 1 .從實際生活中發(fā)現(xiàn)問出問題問題的體會數(shù)常生活用，初綜合運知識解決問題的能力能力。分析及推理的步形成題的意中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)解運籌 初步了的思想從生活數(shù)學問識，初觀察、價值觀（ 三）情感態(tài)度信心。學習數(shù)，提高學的興數(shù)學的趣，建立學好的樂趣體會學 習數(shù)學慣。、書寫?zhàn)B成認 真作業(yè)整潔的良好習措施：四、教學 。端正學習態(tài)度進一步教育，、學習加強思 1. 想教育目的性使學生知欲。2. 學生求試教學教學，提倡以學生為主體啟發(fā)式注重嘗，激發(fā) 文年高多種方學改革重視抓 3. 課堂教，采用法調(diào)動學01二下學工作計育教師劃范期體計劃一 、教學工作的。差不

36、齊現(xiàn)一些教學班項為女的，高班，都男子武教學班兩個女的學生人任教析：本）學生 （情況分學期本高一年選項為子武術和一個術教學是新生進入平山中學二年選子武術，都出人數(shù)參的現(xiàn)象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術難度總體安教學意了解到。學習性有一定目的連時起到?jīng)r，對項時的是上個，但也基本上學期選基本情于學習這個項續(xù)的幫助時也能教師的圖，這樣方便教學的分析：）教材與教輔（ 在精。本課程二選項進行教初級長（廣播徑與基教學內(nèi)一年的容是田本體操操）及拳結(jié)合學，高安排?！拔湫g動作的過程，的學習特別是到位，多，而學不在重學生上的安從內(nèi)容的學習樣有利進行教行的實的方式學，再結(jié)套路進劍”里的一個行教合表演配合進用技

37、能學，這于學生興趣，與結(jié)構排是注劃在高本學期再教基與安排期的學樣有利同時選采用構：這輔的內(nèi)分析教 材與教容與結(jié)個學期個學分項，這于全學習計劃，不用本功，本人計領。難點能自我圖，也學習的，讓學重最重教學過的重點本個項于武德學習；素質(zhì)不，方便過程比濃，對習，興利于學材的特點、難材的特 分析教點與重點：教點為有生的學趣比較于學習較注重學生的同者的重點在，這是目開設，也是程中最的重點生知道基本意讓學生控制；在于如何能有防高學以實用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會尊重學習過在武術程中學和關心將自身的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學價；加進行簡人并能解一些本身項德品質(zhì)良好的表現(xiàn)出要相，健康與

38、社會需體育道，結(jié)合目去了武術名對他們單的評強研究習，去研究技用性，學論交流意識，的合作代社會品質(zhì)；觀開積極向勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗進在不斷困難。時可能了解實討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發(fā)展基礎上面發(fā)展學任務 提出教：在全體能的，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，現(xiàn)目標遇到的步和成程中，適宜的，形成服困難上，樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭目標：）教學 （培養(yǎng)。學分的學“劍”合高二積極性習體育引導男上“長修基礎高一年學生在，保證動體驗加深學學生的滿足學工作計，設計校的實結(jié)合學理念，的教學際情況本教學劃，以生選項需求，生的運和理解田徑必上再加拳”來女生學模塊的，再結(jié)年的選項

39、課習中修滿。加強素質(zhì)，本身的趣，提升學習基本套以及“學習“長拳”劍”的路，提的的興升學生武德的特別是選擇性以及多個學生都，確保異與不學生的位的同主體地視學生展為中生身心育意識學生的的興趣拳”、學習“發(fā)學生一步激學的基在必修意識和養(yǎng)學生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎上進初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學健康發(fā)心，重時關注個體差同需求每一受益，樣性和標：具體目 方法。鍛煉習良好的養(yǎng)成練武的的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則根據(jù)科慣。學鍛煉，制定個人鍛。會評價煉效果：運 動參與。外重大，并關動項目認識動技能運 ：武術運的價值注國內(nèi)體賽事有理方法簡易處緊急情傷時和運動創(chuàng)方法，活動

40、的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進一水平，術戰(zhàn)術目的的提高技步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W習、解身體關知識一些疾了解耐力。展肌肉過多種：體健康身 能通途徑發(fā)力量和病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)習活動武術練。力獲得理狀態(tài)改變心育活動自覺理健康 心：通過體，并努成功感在出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。健康方體育與各種途具新精神合作創(chuàng)道德與出良好習活動：會適應社 在學中表現(xiàn)的體育。有通過徑獲取和方法的能力面知識措施： （）教學力。醫(yī)學等動力學教育，強心理別是加合，特多邊學的效率能，提究的功相互研討論、升學習；加強

41、科的整健康的加強運、運動生的運提升學動自我識與能保護意習，以進行學、相互小組的相，加強的建立習小組差，行培優(yōu)教學目，達到學任務更好地慣、學良好的學生的，培養(yǎng)合的方綜合評展示與后進行習，最后進行行個別師評價習，教論，練講解，用教師 采示范與學生討，再進指導，學生練學生的價相結(jié)式方法學習習習方法完成教標；實扶中輔采用學學習互學習計劃二 、教學研究的動。山初級“劍”加強校研究：）課題 （本課程、“平長拳”組進行助課題員，協(xié)”課題教育進“青春。做為題準備園”課奧運會；做好與教學的開發(fā)“趣味進入校題的開期健康入校園組的成研究，開展活側(cè)重。的研究加強討我與其為備課力，做教研能體育備的開發(fā)加強校教研：）校本 （本課程，加強課組的組長的他老師論校本、“花長拳”劍”、發(fā)重點校本開放在“初級，有所項目上樣籃球”三個，本次與開發(fā)寫。題研究撰寫：）論文（ 結(jié)合課的內(nèi)容進