小班幼兒教師個(gè)人工作上半年總結(jié)范例5篇

1、小班幼兒教 師個(gè)人工作上半年 總結(jié)范例 5 篇工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比 較簡(jiǎn)單 ，有的比 較詳細(xì) 。 這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客 觀條件、有利和不利條件以及工作的 環(huán)境和基 礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面就是小編給大家?guī)?lái)的個(gè)人工作 總結(jié)范例 5 篇，歡迎大家 閱讀 !時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè) 緊張而又充 實(shí)的學(xué)期又 過(guò)去了。我班有幼兒37 人，有些孩子個(gè)性活 潑開(kāi)朗，但個(gè)性 鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué) 習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的 進(jìn)步，本學(xué)期各 項(xiàng)工作即將 結(jié)束，在孩子 們即將完成小班幼兒園學(xué) 習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，反思不足， 為了更好的完成以后的工作，提高保教

2、質(zhì)量，將 綱要精神 貫徹到一日活 動(dòng)中，促 進(jìn)幼兒身心活 潑、健康成 長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作 總結(jié) 如下：一、 思想工作本人能積極參加政治學(xué) 習(xí)，遵守 勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志， 熱愛(ài)集體，服從分配， 對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求 實(shí)、求新。以 積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各 項(xiàng)活動(dòng)及教研學(xué) 習(xí)，做好各 項(xiàng)工作， 積極要求 進(jìn)步。愛(ài)崗 敬業(yè)，做到耐心、 愛(ài)心、公平、尊重地 對(duì)待每一個(gè)孩子。二、工作方面教育教學(xué)在教學(xué)中，要提高教學(xué) 質(zhì)量，關(guān) 鍵是要上好每一 節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己 動(dòng)手制作教學(xué)用 圖和教學(xué)用具，激 發(fā)幼兒興趣，使幼兒 產(chǎn)生愉快心情， 創(chuàng)造良好的

3、課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè) 別幼兒教育，使班 級(jí)保持相 對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的 書(shū)籍或上網(wǎng) 查詢(xún)最新教育理念，不斷 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教學(xué)活 動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好 課前的準(zhǔn) 備工作， 課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，每 節(jié)課做教學(xué)反思，以提高自身的教學(xué)能力。2、在教育教學(xué)活 動(dòng)中， 為幼兒創(chuàng)設(shè) 良好條件，提供充足的教學(xué)用具。在一日活注重教 給幼兒初淺的， 簡(jiǎn)單的生活知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決 問(wèn)題的能力。動(dòng)中，3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新 綱要精神，以多種形式引 導(dǎo)幼兒有 興趣的參與活 動(dòng)，并主 動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中 處理好幼兒的主體地位及教 師的主導(dǎo)地位。4、根據(jù)制定的

4、活 動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求 組織好教育教學(xué)活 動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間 ，提供幼兒活 動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面 發(fā)展能力。5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月 計(jì)劃。安全工作安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我 們力求從每件小事情做起，耐心 細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的安全，是每一個(gè)教 師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成 長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知 識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、 電，不從高 處往下跳，不亂爬高 處，不吃陌生人的 東西，不跟陌生人走， 發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不 讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強(qiáng)一日活 動(dòng)各

5、個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加 強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到， 謹(jǐn)防意外事故的 發(fā)生。4、做好交接班和 藥品登記工作，并 認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家 長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家 長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家 長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良 習(xí)慣。1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 對(duì)幼兒的生活 習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn) 行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基 礎(chǔ)上有一定的 發(fā)展。2、配合保育 員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰 塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整 齊。3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、

6、用具消毒。4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、 進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉 飯粒。5、加強(qiáng)幼兒午睡 習(xí)慣，不吵 鬧，盡快入睡，鞋子 擺放整齊，衣服整 齊放好，起床后會(huì)自己穿衣服、穿鞋子。家長(zhǎng)工作方面積極與家 長(zhǎng)溝通利用早上和晚上家 長(zhǎng)接送的 時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào) 幼兒的最近一段 時(shí)間在園情況便家 長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的 進(jìn)步。反思作為一名幼兒教育工作者，我 熱愛(ài)自己的 職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作 態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒(méi)有 轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教 這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短， 為幼兒教育事 業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和 熱。半年的工作有成 績(jī)也有不足，在

7、今后的工作中要不斷的加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活 動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的 為幼兒服 務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。在不知不 覺(jué)中，一個(gè) 緊張而又充 實(shí)的學(xué)期就要 過(guò)去了，回 顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。我們?nèi)齻€(gè)老師在共同的努力配合下積極的完成了園 領(lǐng)導(dǎo)布置的各 項(xiàng)工作：一，教育教學(xué)活 動(dòng) ;1，在慶祝 “三八 婦女節(jié) ”時(shí)我 們以 “媽媽 的愛(ài) ”為 主題進(jìn)行了情感教育，我 們班小朋友自己動(dòng)手做了花送 給媽媽 ;我們媽媽看到寶寶的花很是感 動(dòng)。2，在四月中旬 進(jìn)行了 大自然情景教學(xué) ，我 們師生共同 觀賞了屈原公園的 郁金香展 ，小朋友 們很開(kāi)心。3，我們把五月共同稱(chēng) 為 “黑色的 ”，在

8、這個(gè)月里，我 們師生共同排 練六一的 節(jié)目，今年又剛好趕上了我 們建園十五周年，所以今年六一我 們是格外隆重， 節(jié)目質(zhì)量要求同 樣也很高，所以在 這月里，我 們老師的嗓子幾乎沒(méi)有幾天是正常的，孩子 們同樣為了演出也流了不少的汗水 ;但在六一兒童 節(jié)演出后我 們看到各個(gè)家 長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)臉 上的笑容，聽(tīng)到那拍不完的掌聲，我 們感覺(jué)付出是 值得的。4，進(jìn)入到六月后，我 們重點(diǎn)抓教學(xué)與常 規(guī) ;小朋友 們?cè)谶呁孢厡W(xué)中收獲了不少知 識(shí) 。二，保育，安全工作：俗語(yǔ)說(shuō)： “沒(méi)有 規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，我 們根據(jù)班 級(jí)中的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在 進(jìn)行任何活 動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位

9、，并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育， 時(shí)刻提高幼兒的安全意 識(shí)，使幼兒 順利度過(guò)最后學(xué)期。在保育工作上，我 們做到每日 嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度 ;堅(jiān)持督促幼兒 飯前便后注意洗手 ; 及時(shí)的給幼兒更 換汗?jié)竦囊路?;提醒幼兒多喝水，照 顧體弱的幼兒，保 證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐 飯都能按量吃完，沒(méi)有剩 飯的現(xiàn)象。現(xiàn)在，孩子 們的身體也 長(zhǎng)了不少，家 長(zhǎng)也感到很 滿(mǎn)意。三，家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，我 們同樣利用了多種形式 (面談，電話(huà)與家長(zhǎng)作業(yè) ) 與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及 時(shí)反饋幼兒的 發(fā)展情況。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前 進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和 問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的 變化，在以后的工作中 我會(huì)更加刻苦， 積極

10、向有 經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使我能取得更大的 進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期 結(jié)束了，回 顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意 義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊，有 壓力同時(shí)也有了工作的 動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收 獲，現(xiàn)在一學(xué)期 結(jié)束了，回 頭看看，也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加政治學(xué) 習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民， 熱愛(ài)社會(huì)主 義祖國(guó)，忠 誠(chéng)于黨的教育事 業(yè)。堅(jiān) 持保育和教育并重的原 則，忠于職守，嚴(yán)于律己， 為人師表。牢固 樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué) 習(xí)專(zhuān)業(yè) 理論知識(shí)和提高技巧技能水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上 級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大

11、事，注重政治理 論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲?遲到早退。二、和孩子的相 處，看孩子的成 長(zhǎng)：這學(xué)期最大的收 獲是認(rèn)識(shí)了 38 個(gè)可愛(ài)的孩子，我 們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相 處，從他 們一開(kāi)始對(duì)你不服不依，到 現(xiàn)在能把自己的心里 話(huà)偷偷說(shuō)給 你聽(tīng)，感到自己 終是“付出得到了回報(bào)。”我 們班孩子都是沒(méi)有上 過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面 對(duì)陌生的老 師，面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面 對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚， “哇哇 ”大哭起來(lái)， 對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性很大，但是 別看小朋友小，脾氣很倔，一有不 順心的事情就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老 師決心用 愛(ài)感化孩子，耐心 說(shuō)教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了

12、，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂 發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。 還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到 現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且 還漸漸 喜歡了幫我早 讀書(shū) ;以前文靜內(nèi)向的林 書(shū)晴也 變活潑開(kāi)朗了好多。對(duì)待孩子要 細(xì)心耐心有 愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比 較調(diào)皮的孩子，我 們班也是如此，羅干便是一個(gè) 讓我頭痛的孩子，他很活 潑好動(dòng)，注意力很 難集中，而且不善和同伴相 處，經(jīng)常給我惹 “麻 煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子 畢竟還是孩子啊，所以我 總是耐下性子，跟他講道理，用 愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì)明白老 師的用心的，我會(huì) 繼續(xù)下去。三、真誠(chéng)相待，家 長(zhǎng)將心比心：38 位孩子與其有關(guān)的卻不止38 位家長(zhǎng)，如何 處

13、理好家 長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家 長(zhǎng)是在孩子 報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感 覺(jué)到了他 們的擔(dān)心和不信任，于是我和劉老 師便決定用行 動(dòng)證明自己 對(duì)工作的 熱忱，對(duì)孩子的 愛(ài)。漸漸 家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來(lái) 時(shí)叮嚀少了，信任多了。我 們班的孩子都很小，每天放學(xué) 時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服 褲子。有 時(shí)候是有意 訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他 們的自理能力。 現(xiàn)在，我 們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗?們的變化我是心里很有成就感。 現(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交 給我們了。面 對(duì)家長(zhǎng)的放心，我 們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢 ?值得!四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：古

14、話(huà)有云： “學(xué)海無(wú)涯苦做舟 ”，對(duì) 呀，教 師更應(yīng)該 如此，中心幼兒園有很多教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富的老 師，有這樣一個(gè)良好的 環(huán)境我于是 對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因 為年輕，所以很多事情都得從 頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向 別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得， 認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活 動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好活 動(dòng)設(shè)計(jì) ，爭(zhēng)取上好每 節(jié)活動(dòng)課。為了更新自己的 觀念，我 還利用休息 時(shí)間看一些幼教 雜志，如幼兒教育、幼教博覽、學(xué)前教育等等，把 別人好的方法摘 錄下來(lái)，并且 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，并以此來(lái)要求自己，盡量把理 論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活 動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收 獲。迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著

15、對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的。眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛(ài)的孩子 們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他 們共同生活、共同收 獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌、 緊張，卻又充 實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作 進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取 經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱要和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作 計(jì)劃，備好每一次活 動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，我愛(ài)我家、找春天、比一比、 熱鬧的馬路，開(kāi) 闊了孩子 們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活 經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織 了有意 義的社

16、區(qū)活 動(dòng)，如：“看柳樹(shù)”、“春游 ”、 “銀行”、 “熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我 們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更 換班級(jí)的主題墻內(nèi)容， 為孩子開(kāi)辟 動(dòng)手的小天地，充分利用班 級(jí)的娃娃家、區(qū)角，使他 們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。在衛(wèi)生保健方面，我 們班注重保教并重， 細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照 顧他們的生活， 為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué) 習(xí)環(huán)境。每天 嚴(yán)格按要求 進(jìn)行常規(guī)消毒、打 掃衛(wèi)生 ;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn) ;管理好孩子的一日生活 ;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在家園工作中，我 們總是積極主動(dòng)地與家 長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的 時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家 長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我 們還

17、利用 “家長(zhǎng) 園地 ”及時(shí) 向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及 時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園 聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、校信通平臺(tái)多種形式 進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這 使我們更了解幼兒在家的情況，使我 們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且 還能促使我 們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園 聯(lián)系，我 們和家長(zhǎng)之間建立了和 諧友好的關(guān)系， 贏得了家 長(zhǎng)的信任、 贊譽(yù)和支持。取得的成 績(jī)、存在的 問(wèn)題和今后努力的方向：成績(jī)：1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和 師幼互 動(dòng)、生生互 動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活 潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主 動(dòng)與人打招呼 ;在活動(dòng)中懂得禮 讓 ;班級(jí)建立了良好的

18、生活常 規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。2、鞏固幼兒的一日生活常 規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目 標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入 廁、區(qū)域活 動(dòng)收放玩具等各 環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。3、開(kāi)學(xué)初幼兒 進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我 們決定和幼兒一起 為各個(gè)區(qū)域制定活 動(dòng)規(guī)則 。老 師提出存在的 問(wèn)題請(qǐng) 幼兒想辦法來(lái)解決。我 們和幼兒一起 規(guī)定每個(gè)區(qū)的 進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具 擺放的位置、 進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事 項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守。 這樣一來(lái)，孩子 們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng) 執(zhí)和沖突。4、幼兒求知欲 強(qiáng)，

19、能積極參加教學(xué)活 動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、 動(dòng)手能力都大大提高。5、我班幼兒 對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了 讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外， 還為幼兒表演歌曲、舞蹈、 說(shuō)唱兒歌提供了空 間。我班幼兒的 節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我 們自制了沙 錘、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié) 奏。存在的問(wèn)題：1、幼兒的各種行 為習(xí)慣 ，如 “三輕 ”： 輕聲說(shuō)話(huà)、玩具 輕拿輕放、走路 輕。以及 傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不 夠自覺(jué)。所以， 應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的 習(xí)慣。2、在學(xué) 習(xí)習(xí)慣 上，有的幼兒注意力不易集中 ;有的幼兒 樂(lè)意發(fā)言，但不 愛(ài)動(dòng)腦 筋，依樣畫(huà)葫蘆 ;還有的幼兒 愛(ài)插嘴，回答 問(wèn)題聲音不

20、 夠響亮等。努力的方向：1、總結(jié)上學(xué)期的 經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的 計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù) 習(xí)。2、精細(xì)動(dòng)作的加 強(qiáng)培養(yǎng)。主要通 過(guò)穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一 節(jié)正常的美工 課外，我 們還充分利用晨 間活動(dòng)前、離園前、午 飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這 段時(shí)間讓 他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀 這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐 漸增加難度到直 線(xiàn)到各種曲 線(xiàn)慢慢過(guò)渡到剪 圓形、動(dòng)物的 輪廓等方式。并制定出 計(jì)劃循序 漸進(jìn)地進(jìn)行。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特 別是班內(nèi)幾個(gè)比 較內(nèi)向膽小的幼兒，平 時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝

21、通，每天 給孩子來(lái)一個(gè)充 滿(mǎn)愛(ài)心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛(ài)。同 時(shí)創(chuàng)設(shè) 各種機(jī)會(huì)、 環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有 鍛煉發(fā) 展的機(jī)會(huì)。孩子的快 樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì) ;家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將 結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再 為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的 環(huán)境，特 別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我 們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將 繼續(xù)努力，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班 級(jí)工作做得更好 !我家的孩子 們是那么棒，伴著他 們的笑臉，陪他 們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，看著他 們長(zhǎng)大，我很欣慰，很幸福，希望 邁入中班的他 們有更加出色的表 現(xiàn)，下面將 這學(xué)期工作

22、做一個(gè) 總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素 質(zhì)1、積極參加園內(nèi)各 項(xiàng)活動(dòng)及教研活 動(dòng)，并對(duì)自己的工作 進(jìn)行反思， 記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活 動(dòng)材料，配合主 題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活 動(dòng) ，并制作一些教具。 調(diào)動(dòng)氣氛。2、在教學(xué)中我 備好每一 節(jié)課 。做好 課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己 動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他 們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困 難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè) 別教育，同 時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看 對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的 書(shū)籍，不斷 擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活 動(dòng)中，注意教 給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒

23、獨(dú)立解決 問(wèn)題的能力，注意將理 論貫穿于教學(xué) 實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要 處理好幼兒的主體地位及教 師的主導(dǎo)地位，以多種形式引 導(dǎo)幼兒有 興趣地參與活 動(dòng)，并主 動(dòng)去學(xué) 習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保 證好幼兒每天的游 戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間 ，提供幼兒活 動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面 發(fā)展能力。二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)孩子們帶著家庭中的不同 習(xí)慣來(lái)到幼兒園， 許多孩子原生活 較無(wú)序，自由化。因此 結(jié)合禮儀教材一 課外閱讀內(nèi)容培養(yǎng)幼兒如：穿衣脫衣歌指 導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服， 翹鼻子洋洋大拇哥的自述 教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞 習(xí)慣，要克服。大大和

24、小小告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何 遞接物品，玩玩具不爭(zhēng)不 搶?zhuān)孢^(guò)要整理好，有個(gè) 別幼兒特 別細(xì)致，美 術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張 ，油畫(huà)棒， 為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活 動(dòng)，孩子 們?cè)谧晕?嘗試中掌握方法， 調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好 習(xí)慣 ?，F(xiàn)在孩子 們形成了良好的生活 習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三：關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合，家園配合。起初我們?cè)诨顒?dòng)中，觀察發(fā)現(xiàn)有些特 別的孩子。例如：馬育斌小朋友口 齒不清晰， 剛來(lái)幼兒園 時(shí)，我們一句都聽(tīng)不懂， 剛開(kāi)始以 為沒(méi)什么，后來(lái)，她哭著跑 過(guò)來(lái)說(shuō)些什么，急的 還跳來(lái)跳去 。于是我 們耐著性子聽(tīng)，是不是 還叫他過(guò)來(lái)和他 談話(huà)，慢慢的我 們聽(tīng)懂了。有一次他回家告 訴爸爸說(shuō)： “我的好朋友是 趙凱昌。 ”可爸爸 媽媽聽(tīng)著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀 ?后來(lái)過(guò)了一個(gè)禮拜才知道原來(lái)是 “趙凱 昌 ” 現(xiàn)在他能 積極發(fā)言了。郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴 說(shuō)話(huà)，玩耍， 總是趴在桌子上，有些自 閉。有一次，他 趴在桌子上哇哇大哭。我走 過(guò)去詢(xún)問(wèn)，他還是哭著不 說(shuō)話(huà)，我看 見(jiàn)他捂著肚子，以 為是肚子疼，給他倒了杯水?？伤?還是哭著，我在那猜著。于是我 輕輕的俯在他的耳 朵旁和他交 談著，