2021年職業(yè)調(diào)查報告4篇

1、精編word文檔 下載可編輯本文目錄217年職業(yè)調(diào)查報告中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告關(guān)于高校職業(yè)教育發(fā)展問題的調(diào)查報告罕見病群體職業(yè)選擇調(diào)查報告近日，有網(wǎng)友曝出云南一導(dǎo)游因不滿游客消費(fèi)低而辱罵游客的情況，這件事引發(fā)了社會對導(dǎo)游素質(zhì)的擔(dān)憂。近日的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，僅有5.7%的受訪者希望自己的孩子將來做導(dǎo)游，這個數(shù)在涉及調(diào)查的9個職業(yè)中排名倒數(shù)第二，僅高于城管。這個數(shù)據(jù)是國內(nèi)著名調(diào)查公司零點(diǎn)調(diào)查發(fā)布的。調(diào)查涉及的9個職業(yè)中，家長最愿意讓孩子從事的職業(yè)依次為公務(wù)員、高校教授、中小學(xué)老師、律師、軍人、記者、警察、導(dǎo)游、城管。一切勞動，都值得尊重和鼓勵。不過，不同職業(yè)有著不同的職業(yè)形象，這也是客觀事實(shí)。

2、1875名受訪者中，高達(dá)89%的家長希望自己孩子未來做公務(wù)員。其中，薪酬待遇是一個重要的方面。47%受訪者認(rèn)為，即使是普通公務(wù)員，收入也比大多數(shù)職業(yè)高;47%的受訪者覺得收入再不濟(jì)也是和大多數(shù)職業(yè)差不多;認(rèn)為普通公務(wù)員的收入會比大多數(shù)職業(yè)低的僅2%。但在機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的工作人員中，僅31%認(rèn)為普通公務(wù)員的收入比大多數(shù)職業(yè)高。近6成的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的工作人員認(rèn)為普通公務(wù)員的收入和大多數(shù)職業(yè)差不多。此外，65%的受訪者認(rèn)為普通公務(wù)員的福利水平高于大多數(shù)職業(yè)。如果以十分為滿分給城管人員的素質(zhì)打分，他們僅得到了6分。當(dāng)被問到是否愿意孩子從事城管職業(yè)時，僅39%的受訪者表示愿意。城管的得分低主要是因?yàn)槿?/p>

3、們在看待他們的執(zhí)法工作上有分歧，受訪者中認(rèn)為城管“文明執(zhí)法、奉命維護(hù)城市秩序”的占了45%，認(rèn)為城管“暴力執(zhí)法、濫用職權(quán)欺凌弱勢人群”的達(dá)到42%。中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告217年職業(yè)調(diào)查報告（2） | 返回目錄xx年年8月6日，我國首個針對高考狀元職業(yè)狀況的調(diào)查報告-中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告出爐，報告由“中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組”歷時6個月時間通過對1977-1998年我國各省市自治區(qū)高考狀元的職業(yè)狀況的調(diào)查與研究得出的。調(diào)查顯示，高考狀元大學(xué)期間學(xué)習(xí)能力突出，考研深造和出國留學(xué)成為畢業(yè)首選；高考狀元職業(yè)發(fā)展并不理想，職業(yè)成就平平遠(yuǎn)低社會預(yù)期；狀元僅是“考場狀元”，尚未成為“職場狀

4、元”。中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告由中國校友會網(wǎng)、大學(xué)雜志和21世紀(jì)人才報等聯(lián)合編制。中國校友會網(wǎng)總編趙德國介紹說，編寫報告的目的在于讓社會了解1977-1998年我國高考狀元的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和所取得的成就，為一年一度參加高考的考生及家長理性選擇高等院校和專業(yè)，為本科畢業(yè)的高考狀元選擇自己職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，為我國高等教育工作者探索和完善人才培養(yǎng)模式，為我國廣大的基礎(chǔ)教育工作者和高考研究人員研究教育問題提供參考，期望社會能公正、客觀和理性地看待高考狀元。高考狀元畢業(yè)后大多“銷聲匿跡”，僅十分之一狀元職業(yè)“有案可查”報告顯示，本次調(diào)查統(tǒng)計到的高考狀元有35多人，約占1977-1998年高考狀元總數(shù)

5、的25%。其中理科狀元19多人，文科狀元16多人。當(dāng)中能統(tǒng)計到其職業(yè)狀況的有13多人，僅占1977-1998年高考狀元總數(shù)的十分之一?？梢钥闯觯蟛糠指呖紶钤髮W(xué)畢業(yè)后都“銷聲匿跡”了，高考狀元畢業(yè)后“能見度”偏低與現(xiàn)今高考狀元“高曝光率”形成鮮明對比。高考狀元“陽盛陰衰”，文理科男狀元優(yōu)勢凸顯調(diào)查顯示，在統(tǒng)計到的35多名高考狀元中，男女狀元比例嚴(yán)重“失調(diào)”，男狀元約占64%，女狀元約占36%。其中理科狀元中，男狀元占絕對優(yōu)勢，約占73%，女狀元約占27%，女狀元不到理科狀元總數(shù)的三分之一。文科狀元中，男狀元仍占優(yōu)勢，約占53%，女狀元約占47%，女狀元勉強(qiáng)與男狀元“平分天下”?？梢哉f，197

6、7-1998年我國高考狀元呈現(xiàn)出“陽盛陰衰”的局面。1977-1998年我國文理科高考狀元性別比文理狀元所占比例理科狀元所占比例文科狀元所占比例男64%男73%男53%女36%女27%女47%北大清華成高考狀元首選，中科大高居第三調(diào)查顯示，在統(tǒng)計到的35多名狀元中，能統(tǒng)計到就讀大學(xué)的有19多人，約占總數(shù)的55%左右。其中，選擇就讀北京大學(xué)的狀元最多，有85人，高居第一。選擇清華大學(xué)就讀的有46人，位居第二，其中北大和清華錄取狀元合計約占總數(shù)的7%左右。選擇就讀中國科技大學(xué)的狀元有16人，位居第三名。選擇就讀復(fù)旦大學(xué)狀元有8人，位居第四。選擇就讀對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有6名，列第五名。其中理科狀元選擇

7、就讀清華大學(xué)的最多，文科狀元選擇就讀北京大學(xué)的最多?！盃钤?dú)w屬”正在成為衡量大學(xué)影響力的“風(fēng)向標(biāo)”中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，對比“1977-1998年”和“1999-xx年”兩個時期高考狀元選擇就讀高校情況來看，1999年以前狀元選擇就讀的高校相對分散，而1999年以后狀元選擇就讀的高校非常集中。自1977年以來，北大和清華一直都是狀元的首選高校，而其他高校在不同時期情況則不同，如中國科技大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和南京大學(xué)等高校1977-1998年是狀元報考人數(shù)較多的高校，而最近幾年則少有狀元問津。特別是xx年香港高校納入內(nèi)地統(tǒng)一招生后，部分高校在狀元心目中的

8、地位已基本上被香港高校所取代，而與此同時，香港高校也對北大、清華發(fā)起強(qiáng)有力的沖擊。相對來說，復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等則表現(xiàn)比較穩(wěn)定，不同時期均有一定數(shù)量的狀元選擇報考。1977-1998年中國最受高考狀元青睞大學(xué)排行榜名次學(xué)校名稱所在地區(qū)狀元人數(shù)1北京大學(xué)北京852清華大學(xué)北京463中國科技大學(xué)安徽164復(fù)旦大學(xué)上海85對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京66南京大學(xué)江蘇47中國人民大學(xué)北京38北京外國語大學(xué)北京2北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院北京2上海交通大學(xué)上海2武漢大學(xué)湖北212北京第二外國語大學(xué)北京1北京外交學(xué)院北京1東北師范大學(xué)吉林1哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江1華東師范大學(xué)上海1華南師范大學(xué)廣東1暨南大學(xué)廣東1南開大學(xué)天

9、津1陜西師范大學(xué)陜西1上海財經(jīng)大學(xué)上海1同濟(jì)大學(xué)上海1西安交通大學(xué)陜西1西南大學(xué)重慶1中山大學(xué)廣東1中央財經(jīng)大學(xué)北京1高考狀元專業(yè)選擇多樣，經(jīng)管法學(xué)物理排行前三調(diào)查顯示，在統(tǒng)計到的35多名狀元中，可統(tǒng)計到就讀大學(xué)專業(yè)的有15多人，約占44%左右。其中，選擇就讀經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的狀元最多，有38人，位居第一，選擇就讀法學(xué)的有15人，位居第二，選擇就讀物理的有13人，位居第三。位居前1名的其他專業(yè)是計算機(jī)、生命科學(xué)、土木建筑、中文、自動化、電子工程、外語等，其中理科狀元最鐘情“物理“，”經(jīng)濟(jì)管理“成文科狀元最愛?？梢钥闯鲞@個時期高考狀元專業(yè)選擇明顯呈現(xiàn)出多樣化的特征。蔡言厚教授指出，對比1999-x

10、x年?duì)钤x擇就讀大學(xué)專業(yè)的情況，19關(guān)于高校職業(yè)教育發(fā)展問題的調(diào)查報告217年職業(yè)調(diào)查報告（3） | 返回目錄通過深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會和省委七界五次會議精神，圍繞全會的主題，著眼于我們的工作實(shí)際，做為一所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的校長，我進(jìn)行了深入的調(diào)研和思考，依據(jù)多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，以及各式各類的針對教職員工、學(xué)生、學(xué)員的問卷調(diào)查結(jié)果，我分條理析，甄別篩選，本著實(shí)事求是、合情合理、合乎現(xiàn)狀的基本原則，本著利于職業(yè)教育發(fā)展的基本原則，寫出調(diào)研報告，核心性質(zhì)的問題是三個方面，一是學(xué)以致用，一是精細(xì)管理，一是硬件建設(shè)。眼下，我區(qū)的職業(yè)教育跨入了一個新的階段，今年暑假，實(shí)現(xiàn)了具有里程碑意義的大合并，唐

11、山工貿(mào)中專與古冶職教中心合并，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這在教育管理、師資配備、教學(xué)資源的合理運(yùn)用上具有重要意義，但是，新情況會有新問題，我們更需要依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)查研究，鞏固成績，找出不足，提出方案，解決問題。以往的職業(yè)教育，粗放型管理在職業(yè)學(xué)校中占有重要地位，分析原因是教育管理方式不科學(xué)，專業(yè)變化大，教師配備變化大，很難做到管理上的精細(xì)化。管理上的粗放，直接導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)技術(shù)不過細(xì)、不過硬。兩校合并后，專業(yè)更多，教師類型更多，如何做到精細(xì)化管理，是擺在我們面前的問題。如何做到精細(xì)化管理，打造職業(yè)名校，創(chuàng)辦拳頭專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)過硬的優(yōu)秀人才，我們曾進(jìn)行過深入的思考，解決問題的辦法只有從科學(xué)的角度去考慮，去

12、分析，針對這一問題，我校確立了立校、強(qiáng)校的精細(xì)化管理方案，確立了總體管理思路，制定了“1、2、3、4工程”做為工作思路?！?、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)四個建設(shè)。貫徹一個體系貫徹iso91質(zhì)量管理體系，努力實(shí)現(xiàn)認(rèn)證。突出兩條主線一是招生就業(yè)工作;二是管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。抓好三個重點(diǎn)其一是安全問題要常抓不懈;其二是迎接省教育評估督導(dǎo)以及省教育質(zhì)量驗(yàn)收;其三是焊接實(shí)訓(xùn)樓的基建工程。強(qiáng)調(diào)四個建設(shè)一是隊(duì)伍建設(shè);二是專業(yè)建設(shè);三是文化建設(shè);四是功能建設(shè)。隨著這一管理思路的深入實(shí)施，必將逐步規(guī)范我校的管理，使工作深化、細(xì)化、科學(xué)化。使教育教學(xué)管理工作在波瀾

13、不驚中得到升華。學(xué)以致用的問題，也是長年困擾職業(yè)教育的一個重要問題，在校所學(xué)技術(shù)知識，步入社會后無用武之地。學(xué)非所用，做為學(xué)校徒勞無功。做為社會技術(shù)人員匱乏。那么，職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會的技術(shù)平臺作用就沒有充分發(fā)揮出來。這一問題是我們長期關(guān)注的問題，因?yàn)?，它關(guān)系到我校的生死存亡，關(guān)系到我校的繁榮發(fā)展。針對這一問題，根據(jù)對我區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的考察調(diào)研，我們不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并開辟途徑、尋找渠道，開動腦經(jīng)想辦法，我們的具體做法是，以大企業(yè)作為依托，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)，以名校作為依托，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，自xx年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來，聯(lián)辦校已達(dá)5家。我們與山海關(guān)橋梁廠高級技工學(xué)校簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，得到了市

14、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，政府副區(qū)長王俊合同志曾親自到會并講話。我們主辦了聯(lián)辦學(xué)校研討會，使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開辟了新領(lǐng)域。在教學(xué)上，學(xué)校組織骨干教師分別到南廠技校、機(jī)械技校和山海關(guān)橋梁廠高級技校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流。通過走出去使大家不僅找出了自己的差距，同時也發(fā)覺了自身的優(yōu)勢。在吸收消化的同時努力做到揚(yáng)長避短，逐步縮短與名校的差距。從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流，先后有教師到石家莊、天津、遼寧、寧夏、江蘇等地學(xué)習(xí)。我校王海棠老師1年9月到11月在德國進(jìn)行為期6周的學(xué)習(xí)交流，成為我市職業(yè)學(xué)校教師赴德學(xué)習(xí)第一人。還

15、聘請了2余位企業(yè)高級技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。對于我校在學(xué)以致用方面所做的努力，已取得了很大成效，但與理想狀態(tài)還有距離，我們必將揚(yáng)長避短，將學(xué)以致用做為教學(xué)的主體要求力爭達(dá)到完美境地。硬件設(shè)施曾一度成為制約我校發(fā)展的瓶頸問題，教育設(shè)施的落后，使我們無法跟上現(xiàn)代職業(yè)教育的節(jié)拍，知識在更新，技術(shù)更是日新月異，欲善其事，先利其器。在以往問卷調(diào)查中，師生反映最為強(qiáng)烈的便是實(shí)習(xí)工位不全，設(shè)施落后，對此，為了增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，我校不等不靠，主動出擊，四處奔波跑項(xiàng)目，千方百計找資金，努力加大在育人環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)

16、施等方面的投入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，1年“國債”項(xiàng)目，投資9余萬元新建焊工實(shí)習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施完成，交付使用，我校將新增建筑面積5平米;為了進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件，經(jīng)過艱苦努力，我們在市局爭取到了6萬元專項(xiàng)資金，此項(xiàng)款項(xiàng)將全部用于購置焊接和機(jī)加工設(shè)備。同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請“國債”項(xiàng)目，主要用在電工專業(yè)的升級改造，努力打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)。兩校合并后，由于專業(yè)多，硬件設(shè)施不齊備的現(xiàn)象仍然存在，依然需要我們加緊努力。力求合乎職業(yè)教育要求。罕見病群體職業(yè)選擇調(diào)查報告217年職業(yè)調(diào)查報告（4） | 返回目錄4月13日，一封由全國148個城市289名罕見病患者及其親友聯(lián)合署名的關(guān)于完善有關(guān)就業(yè)保障制度、促進(jìn)罕見病群體平等就業(yè)的建議信，從五個地方被寄往人社部、民政部和衛(wèi)生部及全國31個省市政府辦公廳，呼吁有關(guān)部門建立職業(yè)培訓(xùn)評估機(jī)制、消除制度性歧視、建設(shè)支持性工作環(huán)境及提供個性化就業(yè)服務(wù)等。罕見病，是指流行率很低、很少見的疾病，一般為慢性、嚴(yán)重性疾病，常危及生命。我國各類罕見病患者總數(shù)應(yīng)有千萬人之多。這次聯(lián)名建議信活動，是由一個名為“聽，我們的聲音”罕見病關(guān)注小組發(fā)起的。他們于近日發(fā)布了一份罕見病及因病致殘群體職業(yè)選擇狀況調(diào)查報告。調(diào)查報告顯示，將近一半受調(diào)查者不滿意當(dāng)