掛職校長心得體會.doc

1、掛職校長心得體會姓名:學(xué)校:時間:XXXXXXXXX掛職校長心得體會 為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一 步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì) 教育有效實(shí)施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好 的明天，白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會，在全市范圍內(nèi) 選派 36 人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽(yù)的江蘇南通進(jìn) 行為期 40 天的掛職鍛煉；這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說 明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅(jiān)定。我們肩負(fù)光榮的責(zé) 任掛職學(xué)習(xí)，感到機(jī)會難得，所以倍加珍惜。9月 21日我非常榮幸地來到了南通特殊

2、教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。 在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里， 我住在學(xué)生宿舍樓里， 吃在學(xué)校食堂里， 辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓，學(xué)生晚自 習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活 老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著 南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、 悠久的辦學(xué)歷史、 驕人的辦學(xué)業(yè)績、 濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情 周到、平易隨和、 睿智干練， 感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、 奮發(fā)向上、 關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、 殘而有為?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無

3、時無處不令我敬佩且 感動。在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會， 聆聽他們在 教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管 理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、 少先隊(duì)，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動， 如何開展“感恩教育”、 “素 質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社 會力量對殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智 部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、 雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程 的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理

4、理念、 管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰 問信中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自 己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，XX年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資 6800萬元，占地面積 50多畝，建筑面積 2 萬 多平方米， 8 個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和 學(xué)習(xí)專業(yè)用房如律動室、盲生專用計算機(jī)室、聾生專用計算機(jī)室、 音樂教室、器樂教室等；運(yùn)動區(qū)建有 400 米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健 身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒

5、乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等； 生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏 散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī)；每個老師都配 備一臺教學(xué)用筆記本電腦。教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫凱勒的精神激勵 著學(xué)生殘而有為；感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得 權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；每間教室 里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。 整個校園洋溢著濃厚的文化 氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生： “我要自強(qiáng)不息， 感恩回報， 通過努力，創(chuàng)造奇跡”二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長 作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校 , 為了

6、全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健 康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為 家。他們陪伴學(xué)生集體用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細(xì)致地解決學(xué)生的 心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護(hù)。例如有位 盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微 薄收入，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補(bǔ)貼家用， 當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_ 等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助， 在學(xué)校的多方努力和 社會各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中 心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛

7、特 殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻(xiàn)特教；用自己 的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大。三、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育，全心服務(wù)學(xué) 生成長和發(fā)展南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)始終抓住發(fā)展的機(jī)遇， 不斷提高特殊教 育學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)造就盲聾學(xué)生，最大程度地 滿足全市殘疾兒童少年成才的需要，造福殘疾人。同時他們也非常注重 多方聯(lián)系社會力量，努力營造全社會關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍，積 極鼓勵個人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界 捐資助學(xué)，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育。我在南通特教中心掛職學(xué)習(xí)期間， 就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系南通麥 蒂

8、酥食品有限公司董事長和總經(jīng)理來到南通特殊教育中心， 與學(xué)校舉行 了校企合作簽約儀式；公司決定與特教中心聯(lián)合辦學(xué)，不但為學(xué)校提供 專業(yè)設(shè)備，還委派技師給殘障學(xué)生傳授糕點(diǎn)制作技能，最終還將選擇部 分學(xué)生留企工作。 10月 11日，當(dāng)校長聽說中德視障教育合作項(xiàng)目的項(xiàng) 目經(jīng)理從北京來到了蘇州時，又積極主動聯(lián)系，親自將項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目 主任和德國專家請到學(xué)校，請他們?yōu)閷W(xué)校盲部的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等 細(xì)節(jié)處理進(jìn)行點(diǎn)評、幫助提出整改完善措施及方案，積極為今后爭取合 作項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。多年來南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度， 已在全社會 廣泛形成共同關(guān)心支持特殊教育、 尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作 者

9、的輿論氛圍，社會各界捐助特殊教育已成為風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計，從 1991 年至今，南通特教中心共接受各種捐助 173項(xiàng)，金額累計 97 萬多元人 民幣。南通特殊教育中心領(lǐng)導(dǎo)秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能， 使為生 利之國民”的思想， 深刻認(rèn)識到特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育是殘障學(xué)生的 就業(yè)之基，就業(yè)是殘障學(xué)生的立身之本和發(fā)展之源，堅(jiān)持以殘障學(xué)生的 生存和發(fā)展為本，積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、學(xué)校專業(yè)方向與社會 崗位需求相適應(yīng)的辦學(xué)思路。在市場需求調(diào)研基礎(chǔ)上，聘請知名專家、 資深教授、企業(yè)老總、專業(yè)教師等組成學(xué)?！皩I(yè)指導(dǎo)委員會”和“企 業(yè)雇主委員會”，對人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、學(xué)校專業(yè)建設(shè)等充分論 證，針對

10、不同類別殘疾學(xué)生特點(diǎn)細(xì)化專業(yè)方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校開 設(shè)的服裝裁剪、盲人按摩專業(yè)在南通就業(yè)形勢喜人，畢業(yè)學(xué)生基本都有 事可做。每年 6 月份，學(xué)校還請勞動局工考辦為盲、聾職業(yè)中專部的學(xué) 習(xí)成績合格的畢業(yè)生組織中等職業(yè)技術(shù)等級考試， 考試通過后勞動局發(fā) 給學(xué)生推拿按摩、服裝工藝制作職業(yè)技術(shù)等級證書，學(xué)校發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證，畢業(yè)學(xué)生憑借兩證到企業(yè)上崗四、精細(xì)科學(xué)的人性化有效管理深入人心， 攜手前進(jìn)共謀特教發(fā)展 大計南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持認(rèn)為張謇教育思想是特教學(xué)校的 立校之本、強(qiáng)校之策、興校之魂，他們在工作中始終秉承張謇的特殊教 育思想，凸顯感恩主題文化教育、推行有效層級管理，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管 理

11、，提高教育教學(xué)效果。我在學(xué)校看到了詳盡的細(xì)致入微的各項(xiàng)規(guī)章制度， 比如學(xué)校固定資 產(chǎn)管理辦法、財務(wù)管理制度、后勤服務(wù)管理制度、網(wǎng)站管理制度、微機(jī) 房使用規(guī)則、廣播站制度、臨時用工管理考核辦法、門衛(wèi)管理制度、學(xué) 生宿舍管理辦法、學(xué)生白天生病應(yīng)急處理預(yù)案、學(xué)生晚間生病應(yīng)急處理 預(yù)案等等，真的是層層管理、各司其職。在南通特教中心學(xué)習(xí)期間， 我覺得南通特教人的一些具體做法， 充 滿了溫暖的人情味。 比如每學(xué)年第二學(xué)期末南通特教中心都會隆重舉行 散學(xué)典禮，為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，為考取大學(xué)的中專部學(xué)生頒發(fā)獎學(xué) 金，并請考取大學(xué)的成績優(yōu)異的學(xué)生發(fā)言，結(jié)合自己的情況為同學(xué)們介 紹學(xué)習(xí)方法，激勵、鼓勵在校生不斷進(jìn)取、充實(shí)自我、提高自己各方面 的能力。每年的教師節(jié)學(xué)校校長室、工會都要組織全體在職員工及退休 教師歡聚一堂，并為過整十生日的教師獻(xiàn)上鮮花和蛋糕，用這種人性關(guān) 懷的方式感謝老教師為特教發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的青春歲月， 激勵青年教師 傾注滿腔情，勤懇做特教。每當(dāng)學(xué)校有新教師上崗，學(xué)校都會隆重舉行 “青藍(lán)合同”師徒結(jié)對儀式，師徒簽定