語文《稱贊》教案

1、dont be obsessed with online games. if you want to play, just play the big game of life.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）語文稱贊教案 教學(xué)目標(biāo)1在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個(gè)生字，在閱讀中理解并積累“稱贊、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞” 5個(gè)漢字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3在閱讀的過程中，體會(huì)相互稱贊給人帶來的快樂。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1媒體出示：“稱贊”，讀準(zhǔn)字音。（1）有什么好方法記住這兩個(gè)字？（2）說說稱贊的含義，并為這個(gè)詞語找個(gè)意

2、思相近的詞語。2“贊”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面和下面一樣大小。注意上面兩個(gè)“先”左面一個(gè)的最后一筆應(yīng)該是“豎提”（媒體出示）。書寫時(shí)要注意在田字格里的位置。練習(xí)寫字。3今天我們就一起來學(xué)習(xí)第13課稱贊齊讀課題二、整體感知1仔細(xì)聽錄音，說說誰稱贊了誰？交流，媒體出示：小獾小刺猬課文中小刺猬稱贊了小獾，小獾也稱贊了小刺猬，他們是互相稱贊。（出示：互相）2輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。三、研讀課文1開火車?yán)首x課文，并找一找小刺猬和小獾是怎樣稱贊對(duì)方的句子。（1）媒體出示：小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾接過蘋果聞了聞，說

3、：“你的.蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！保?）學(xué)習(xí)生字“聞”：做動(dòng)作（3）大聲讀一讀，比一比誰能讀出稱贊的語氣。（4）指導(dǎo)朗讀，讀出稱贊的語氣。（指名讀，點(diǎn)評(píng)，再指名讀，挑戰(zhàn)讀，齊讀）2小刺猬與小獾從相互稱贊中獲得什么幫助呢？再讀課文。（1）從課文中找到句子，并用自己的話說說“稱贊”的作用：小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。我已經(jīng)會(huì)做椅子啦！這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！背鍪荆鹤屝♀涤辛俗孕判〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”出示：讓小刺猬消除了一天的疲勞（2）學(xué)習(xí)生字：椅、泄、謝、消、勞說說你有什么好辦法記住它們

4、。（3）從課文中找找小刺猬為什么會(huì)泄氣？理解“泄氣”的意思出示：小獾已經(jīng)做了三個(gè)小板凳了，板凳做得很粗糙。小獾有點(diǎn)泄氣了，心想_。指名說一說，想象說話，幫助理解“泄氣”的意思?！按植凇笔鞘裁匆馑寄?？粗糙：毛糙不精致，（這里指板凳做得不好。）（4）理解稱贊的作用出示：小刺猬仔細(xì)看了板凳之后，對(duì)小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”聽了小刺猬的稱贊，小獾高興極了，于是他_，終于_。指明說一說指導(dǎo)朗讀。第二課時(shí)一、朗讀課文1師生配合讀課文。2小組分角色讀課文。二、說話練習(xí)1（誰）聽了（誰）的稱贊（怎么樣了）。2稱贊就像神奇的魔棒，能給人帶來很多東西，你覺得稱贊能帶來什么？媒體出示：稱贊能_稱贊可以_稱贊帶給我們_請(qǐng)學(xué)生各抒己見3媒體出示練習(xí)，選一選，填一填，讀一讀。建立自信消除疲勞快樂稱贊_別人，不僅會(huì)使人感到_，而且能幫助別人_、 _。稱贊能帶給我們快樂、自信和勇氣。4學(xué)學(xué)小刺猬和小獾，用簡單的一句話，夸夸你的好朋友。三、復(fù)習(xí)鞏固1復(fù)習(xí)詞語：媒體出示：稱贊、椅子、連忙、泄氣、自信、消除、疲勞、已經(jīng)2讀句子，選擇正確的字填寫在括號(hào)里：采