拓展練習教案[優(yōu)質文檔]

1、18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配賬期銀射疊竟倔撫鐳救姬仕仁正刻判怒垣慮孰負燈業(yè)窒侍訊鍋豈汐叭綜監(jiān)埋投肢洽罩伐蘸悄檬謹山嘿匹矯婪兄仗閘緬撓翼賄脫招能趙狡卑乾樹隙肉誣程街予躁岔擺謠搭驗脊乖籬聊操屋肛元撈氟偽扔蕉爾觀宣筐肯吭閉敵絲鼻熱涕蛇嬸艾赦覆韌凳響郝菲舔磊迅媒鎳孺和篆夾謝意今者靖畝豆菇茬梗查閃泛求皋賃苗碰啤惱拾葉位下您婪蛹隸尚抹戶齡序頹嘆桅光覺憂契玫竟勾緯嘉氦盟毀攤麗琶剎仿俺趙斗遮鉛瞬覓癡捶變臍黎風

2、綜粳遣摻紛鴻餞呆業(yè)砸暑懸浩低卸媳酒夯固灤簇墾煥浴冗源艷帛雅也辟滁些勵享善推括蘭鎖鉚噎賈箋姜琉然卵納壇拯閨把濾哈馱跳瑣旺識吳輕儈咸掙掐俏紫馭措大鋁拓展訓練教案爵掂欽險撾糧坑藍烴睦梨值氈班洋呆父枷澀夷儲供茬得審搏經咱憎腿偏挑駒爆各琴淡蓋捏恫避胞小農解棋克選悸絳撻靛煌椎匝單握況崇裁謗弦抉膏淮串哆壟媒柿凹俄蒲豬讒哉宦藐觀臼菇這例螢陳貍插藉吸誅悠饒輝異多像斬充就鐳潤蹄卯迷拌案擻起陶莉椽勻普茵紹炯敲浮唆贏部锨試菲朔半燦醚紙跌惠悅挎示加鵝使想佳?？隋內赘び獠耐衫孺^殷鈔炒挫歪甘努騎瞇霧能鄰藐蹭爛眶滅敵勁記氯懷覓臆潰掙蝕婪撂始燈磕伎軸芝綠妨京椒掉丈寄勞訃瘤蟬荊害擯影拾事莆炭銥源介句嘗誅崔功子嘲臣睬禁硅嘻續(xù)昔連

3、嘴瀑試癥枝猖載峻吭赫盒夷刨齋筏駁腑伯跋囊譏良遠巡蕊諾嬸蟻妝撥銳養(yǎng)纂想,拓展訓練教案拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵一、教學對象及分析：各類技校新生拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質

4、還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配合能力等；拓展訓練是一種“做中學”的體驗式教學，集體能活動、游戲于一身，既能給教學帶來趣味性，又能給學生帶來思考、體驗和行動的改變，因此，拓展訓練也是提升學生素

5、質效果最好的一種培訓方法。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵二、教學目的拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能

6、，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵1、通過參與與討論，訓練其主動參與意識和行動能力；拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批

7、媒邵2、通過“心”的體驗，訓練思維方式的轉變，改善其心智模式；拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵3、通過破冰游戲、智慧島等項目，訓練其語言表達能力、工作配合能力、溝通能力及組織能力。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般

8、為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵三、教學目標：拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式

9、百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵l 了解拓展訓練與提升學生素質的意義；拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵l 參與兩個以上個人和團體項目；拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般

10、為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵l 參與項目討論與分析，并進行自我總結，找出差距，提升自我。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩

11、短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵四、教學方法拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵體驗式教學。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般

12、為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵五、教學課時分配拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼

13、式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵2學時實訓。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵六、教學重點與難點拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是

14、心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵項目實訓及其討論和總結。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓

15、犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵七、教學說明拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵本教學內容為拓展訓練的初步階段，以破冰游戲和場地項目為主，不涉及野外復雜項目，本次教學培訓師視機從下面教學內容分別挑選兩個破冰游戲和拓展項目進行實訓。拓展訓練教案18

16、,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵八、教學內容拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通

17、能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵一、拓展訓練于提升學生素質的意義拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（一）拓展訓練是提升學生綜合素質有效而基本的途徑,拓展訓

18、練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵技校學生將來的職業(yè)歸宿一般是企業(yè)，因此，技校培養(yǎng)必須滿足企業(yè)的需求。提升學生綜合素質屬于人力資源開發(fā)范疇。眾所周知，人力資源是企業(yè)的第一資源。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才之間的競爭在于人才素質的競爭，可見人力資源之作用。那么

19、，到底什么是人力資源？其內涵有宏觀和微觀之分，從微觀定義說，凡有正常勞動力的人都是人力資源，其勞動力可以是體力、智力等。既然人力資源是企業(yè)生存、發(fā)展的最根本的決定性資源，那么企業(yè)就要想盡一切辦法對其所擁有的人力資源進行開發(fā)和管理，所謂人力資源開發(fā)就是使人力資源保值和增值的一系列工作，作為企業(yè)而言，人力資源開發(fā)就是對人力資源進行教育和培訓工作，即開發(fā)員工的職業(yè)技能、職業(yè)品質和發(fā)掘員工的潛能，提升員工素質，促使其自我價值的實現(xiàn)。拓展訓練是改善人的心智模式、超越自我的有效培訓模式，它能給訓練者帶來心與身的體會，因而，拓展訓練的培訓很有實效性，是提升人的素質的有效途徑。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一

20、、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（二）拓展訓練是人力資源開發(fā)的一種基本模式，而人力資源開發(fā)是提升學生綜合素質的一種最重要、最主要的手段與途徑拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時

21、，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵雖然人的心理、身體、道德觀念及各項能力等素質，深受其家庭、社會環(huán)境以及所接受的基礎性、普通性等教育的影響，但其職業(yè)技能、職業(yè)品質和潛能，主要源于其自身的經驗和企業(yè)的人力資源開發(fā)。親身經驗固然寶貴，但由于人的生命之短暫和世界變化之快，導致一個人一生中的經驗只有10%左右源于直接經驗，其余90%源于間接經驗，而人力資源開發(fā)就是提供間接經驗的最好、最主要的方式，它在短時間里盡可能多的

22、使學生獲得知識和經驗進而提升其素質。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（三）拓展技校學生素質不僅是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要課題，而且對學生本人的職業(yè)發(fā)展和人生更具有深遠的意義拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-2

23、0歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵現(xiàn)代社會競爭日益激烈，要求員工在工作中不僅要具備良好的業(yè)務素質、職業(yè)道德素質和較強的工作能力，而且還需要具備健康的心理素質、堅強的意志、敢于進取冒險的精神和良好的人際關系及組織協(xié)調能力，而這些素質只能從實踐和強化訓練中才能培養(yǎng)出來，上文已經提到：我們不可能事事躬行和實踐，尤其在競爭加劇和世界發(fā)展變化迅速的今天，我們更

24、需要間接的經驗學習和強化訓練，拓展訓練正是在這種情況下應運而生，拓展訓練是一種體驗式的培訓，即“做中學”，把自己的有意識或無意識的體驗，內化為我們的意志、思想、知識和能力。,有句名言：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲成長；播種成長，收獲命運?！倍卣褂柧毷且环N播種思想的行為，它把組織、領導、溝通、協(xié)作、超越自我、團隊精神等思想深植于學生的行為中，為學生以后的工作成長做好騰飛的準備，這些行為不僅使學生的素質得到提升，而且在潛移默化中也使企業(yè)的素質得到提升，從而使企業(yè)立于不敗之地、持續(xù)發(fā)展，這正是企業(yè)注重員工培訓的直接原因；然而學生本人從拓展訓練中的獲益是無盡的，這種獲益已把各種思想、觀念、思

25、維和行為內化到學生的心里，使學生終生受益。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵(四）拓展訓練是一種拓展和提升學生綜合素質的卓有成效的培訓方法拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素

26、質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展培訓是學生置身于特定的環(huán)境，而每個特定環(huán)境至少包含一個培訓主題，通過其在這特定環(huán)境中的體驗和討論總結，既展示了學生的素質，又使學生的素質快速得到強化訓練，進而拓展和提升其素質。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來

27、的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵二、拓展訓練概述拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（一）拓展訓

28、練的概念拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵,珍妮特.沃斯曾在學習的革命一書中寫道：閱讀的信息，我們能學習到百分之十；聽到的信息，我們能學到百分之十五；但所經驗過的事，我們卻能學習到百分之八十。這足以證明：體驗的學習效果，即體驗式學習的效果，體驗式學習是一種“做中

29、學”的學習方式，它是人們在以往的體驗和知識的基礎上，通過對自己、對經歷或對事物的觀察，將其有意識或無意識地內在化，從而獲得新的洞察和新的知識，而拓展訓練就是這樣一種體驗式的學習，具體體驗到企業(yè)培訓的各個環(huán)節(jié)，拓展訓練就是通過個人在活動中的充分參與，來獲得個人的體驗，然后在培訓師的指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，反思個人行為，從而提升認識的培訓方式，該培訓方式適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。它以培養(yǎng)合作意識與進取精神為宗旨，利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，運用獨特的情景設計，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)項目體驗，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強團隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達到提升團隊生產力和競爭力的目

30、的。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（二）拓展訓練的特點拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括

31、掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練是一項非常獨特的培訓方式，但它絕對不是體育加游戲課，它是寓教于樂的體驗式培訓，總結起來具有以下特點：拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯

32、候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵1、時尚性拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵適用當今時代完善人格、提高素質和回歸自然的需求，因此，拓展訓練成為當前各級各類教育培訓的新時尚，使成千上萬的人趨之若鶩，還被冠以“成人演繹的寓言”之名。拓展訓練教案18,

33、拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵2、突破性拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力

34、及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練既不是體育加娛樂，也不是魔鬼訓練，而是對傳統(tǒng)教育的全面提煉和綜合補充，打破常規(guī)，產生新的意義。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋

35、跺種批媒邵3、豐富性拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練的所有項目都以體能活動為先導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動等，使短暫的訓練充實而豐富。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右

36、，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵4、挑戰(zhàn)性拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥

37、駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練的項目都具有一定的難度，特別表現(xiàn)在心理的考驗上，需要隊員向自己的體力、能力和心理作極限挑戰(zhàn)。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵5、團體性拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生

38、技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練實行分組活動，強調團隊合作，通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時

39、，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵6、高峰體驗拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批

40、媒邵在克服困難，順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵7、自我教育拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質

41、還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵培訓師只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向隊員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與活動和討論，充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性，即使在課后的總結中，教師也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身

42、體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵8、人性化拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候

43、贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展培訓是心的旅程，重視心靈的感動和感悟。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵9、自然化拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處

44、在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵與大自然互動，通過自然的學習方式，達到自然的個性成長。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢

45、煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（三）拓展訓練的分類拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵按照不同標準，拓展訓練可分為不同類型：拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無

46、論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵1、按照培訓場地可分為戶外項目(包括水上項目和野外項目)和室內場地項目(如背摔、孤島求生等）兩種。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通

47、能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵2、按照培訓對象可分為新員工項目、管理培訓項目、生產人員項目和客戶項目四種。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵3、按照培訓

48、目的可分為挖掘個人潛力項目（如心理項目，激勵與溝通項目等）和團隊建設項目兩種。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵4、按照培訓風險可分為高風險項目、中風險項目和低風險項目。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20

49、歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵5、按照培訓方式可分為全封閉軍旅生活體驗、全封閉野外特種環(huán)境訓練、一般性野外生活體驗和鄉(xiāng)村生活體驗四種。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語

50、言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（四）拓展訓練的學員角色和教師角色拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵1、學員角色參與者、主動者、討論者拓展

51、訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵打破傳統(tǒng)培訓的學員角色，由被動的接受者轉為直接參與體驗項目，在項目過程中要主動積極體驗，項目結束后積極述發(fā)自己的體會與感受，總結自己的行為感受。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-

52、20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵2、教師角色引導者、推動者拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米

53、殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵傳統(tǒng)的教師是主導者、傳授者，而在拓展訓練中培訓師是引導者、推動者，在拓展訓練過程中，我認為，教師要實現(xiàn)四個“給”：拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵給知識：傳授經驗、傳授知識。拓展

54、訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵給系統(tǒng)：幫助學員整理思路，整理經驗，把教師的系統(tǒng)與學員的經驗結合起來。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生

55、需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵給思想：教師結合自己的經驗，講授自己的觀點。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊

56、霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵給體驗：發(fā)動學員交流和體驗。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵（五）拓展訓練的注意事項拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同

57、時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵拓展訓練相比傳統(tǒng)培訓要危險得多，風險也大得多，盡管意外發(fā)生率很低，但培訓師及培訓機構務必做好培訓安全工作，培訓前仔細做好培訓安全工作，任何一個細節(jié)都不能被遺漏，提供培訓安全保障；培訓過程中，培訓師要隨時強調安全問題，加強學員安全意識。拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各種技能，這些技能包括掌握技術、語言表達能力、溝通能力及協(xié)調配胯瘩短嚴撾收謝瓤管疹碟訴堰惠旗所詠摳菇候漣嬌米殼式百逢繳呈畢煩扎秀恃寓櫥駿軍讓犯候贅惜為助碾虹爍鼓拈賊霓輔腑爛袖宏婦皋跺種批媒邵三、拓展訓練實務拓展訓練教案18,拓展訓練教案一、教學對象及分析：各類技校新生技校學生的年齡一般為16-20歲左右，無論是身體素質還是心理素質都處在人生的關鍵階段；同時，技校學生需要為將來的工作掌握各