九年義務教育學校下期教學工作計劃

1、樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務教育學校2014年下期教學工作計劃一、指導思想：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，全面落實教育規(guī)劃綱要，繼續(xù)推進均衡教育、素質(zhì)教育、和諧教育、平安教育，辦好人民滿意的教育，以促進學生的發(fā)展為教學理念, 加強課程改革實施力度，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，靈活扎實地開展好教與學的實踐活動，進一步確立“強化教學管理,深化教學研究,優(yōu)化教學服務”的工作思路,扎實、認真地開展好

2、各項教學研究活動,堅持“常規(guī)教研打基礎，專題教研出特色”，提倡教師樹立“名師意識”和“精品意識”，奮力開創(chuàng)我校教學工作又好又快發(fā)展新局面。二、工作目標：1、建設喜研樂教的教師隊伍，促進教師專業(yè)化成長。2、認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，牢固樹立教育科學發(fā)展觀，強化新時期質(zhì)量意識。3、聚焦課堂教學，努力打造活力課堂，積極開展有效課堂教學的實踐與研究，進一步提高課堂教學效率。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力推進素質(zhì)教育。三、具體措施1、嚴格執(zhí)行課程計劃。認真按省頒課程計劃編排好“課程表”，開足開齊課程，合理安排各類活動課程，進一步落實減負措施。2、健全制度

3、，規(guī)范管理。本著立足實際、遵循科學性、增強實效性、激發(fā)積極性的原則，進一步完善寶石九義校教學常規(guī)檢查細節(jié)、寶石九義校教學評估方案、寶石九義校教師績效工資在教學中的分配方案等管理制度，進一步規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作任務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，最大范圍地激發(fā)和調(diào)動教師工作積極性。3、狠抓常規(guī)落實，明確工作要求。（1）、備課。每個教師必須有備課本，按課時備課，做到堂堂有教案，適度提前備課。明確教學目標、重點、難點，掌握教材內(nèi)容。小學和初中每科備詳案。村校包班上課的語數(shù)備詳案，其他學科備簡案。要求教師備課抓課程標準、學生、教學媒體、教學環(huán)節(jié)、教學方法、教學語言、導入、結(jié)尾、板書、習題、

4、實驗、提問設計、課堂管理、教學反思等。操作課必須在課前演練一遍。（2）、上課。嚴格按課表上課，按時上下課，上好每堂課。上課時精神飽滿，不帶個人情緒進入課堂。全神貫注，精力集中，緊扣教學內(nèi)容，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。教師有責任對課堂上出現(xiàn)的意外情況妥善處理，不得隨意退堂或終止上課，不準把學生趕出教室。聚焦課堂，研究課堂，講求實效。課堂秩序良好，啟發(fā)誘導，學生思維活躍，氣氛活潑嚴肅。完成課時計劃，教學環(huán)節(jié)設計合理，內(nèi)容科學準確，表述邏輯嚴謹，重點突出，難點突破，注重能力培養(yǎng)。教學方法得當，以生為本，板書規(guī)范簡要，布局合理，充分利用教具、學具和遠程教育資源，提高課堂效率。使用普通話，

5、教態(tài)親切自然莊重，語言準確清晰簡練、生動、抑揚頓挫，力戒語病及口頭禪，儀表端莊，精講多練。實驗教學必須完成課程規(guī)定的演示實驗和分組實驗，并做好實驗記錄。指導學生寫實驗報告并認真批閱。搞好自主、合作、探究實踐。（3）、作業(yè)。要求明確，難易適度，數(shù)量適中，注重“三基”，培養(yǎng)能力。體現(xiàn)少而精（含預習），包括書面、口頭、實驗操作等形式（書面作業(yè)教師必須親自做過一遍）。學生作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范、工整。學生作業(yè)及書寫習慣確?！叭齻€一”（眼與作業(yè)本書寫位置距離1尺，胸與課桌距離1拳，手握筆處與筆尖距離1寸）。語文大作文兩周一個，全期不少于八個，做好旁批尾批。數(shù)學作業(yè)每周至少批改五次。語文、英語、理化每周至少

6、批改四次，其他學科作業(yè)每周至少批改二次，做到全批全改。規(guī)范使用批改符號，注明批改日期。評語有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。確保收發(fā)、批改、講評、糾錯及時。單元目標檢測可按進度檢查。（4）、輔導。面向全體學生，尊重教育規(guī)律，照顧學生實際，發(fā)揮個性特長。對優(yōu)生進行學科知識、能力的訓練，講方法，重效果。耐心輔導潛質(zhì)生，多引導、啟發(fā)、鼓勵，幫助其端正學習態(tài)度、明確學習目的、改進學習方法、提高學業(yè)成績。（5）、考試考核。教師有獨立命題能力，試題份量難易適當，遵循課程標準。每一單元有檢測，并有成績記載。教育學生誠信應考，遵守考試紀律。教師都有監(jiān)考和閱卷的義務，要認真遵守考試紀律和閱卷規(guī)則，嚴禁敷衍塞責和徇私舞弊

7、。（6）、課外活動。每個教師要結(jié)合學科特點，組織實施至少一個課外活動項目，并有計劃、活動記錄、總結(jié)等資料。從三到八年級可成立英語、作文、數(shù)學、信息技術、科技、文藝、書法、繪畫、籃球、乒乓球、體操、演講、閱讀、棋類、制作、調(diào)查、收集等興趣小組（各班可根據(jù)具體情況選擇）。利用“五、四”、“六、一”舉辦學生特長表演、書畫作品展、小制作、小發(fā)明、小論文、科幻繪畫活動。（7）、教師自制教具并使用教具，充分運用現(xiàn)代教育手段，熟練掌握多媒體技術，有效輔助教育教學。充分利用電視、網(wǎng)絡、圖書、報刊等媒介，拓展課程資源。（8）、按時完成學期教學任務。寫好各類計劃、總結(jié)。教師業(yè)務檔案分階段填好。搞好入學和期終工作。

8、每學期認真評定學生的學業(yè)成績。教導處、教研組、年級行政、掛級聯(lián)村領導除不定期檢查教師的出勤、備課、作業(yè)批改外，每月26日至月底教導處、教研組將組織一次普查、詳查，實行檢查評比與績效獎懲掛鉤的制度。4、建設喜研樂教的教師隊伍，促進教師專業(yè)化成長。教研組是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障。（1）、成立教研組。小學部語文教研組長：胡己秀；數(shù)學教研組長：胡建彬。初中部文科教研組長：蔣世軍；理科教研組長：陳延武；英語教研組長：楊玖鳳；地方課教研組長：劉國平。村校教研組長：村主任教師。（2）、搭建常規(guī)教研平臺。學校擬定于十月份、十一月份開展中小學教研活動，共計20位教師進行課堂展示，隨堂觀議。議課

9、人人發(fā)言，提出一至二個優(yōu)點或建議。（3）、搭建課堂教學展示平臺。每位教師按照學校安排的時間搞好課堂展示活動，狠抓課堂教學改革（講10分鐘，練30或35分鐘）。向課堂要質(zhì)量，抓好“傳幫帶教”。新分教師上合格課，新來教師上亮相課，名優(yōu)教師上示范課，外出學習教師上匯報課，同課對比上交流課（即采用不同的構(gòu)思，不同的切入點進行教學設計），專題研究上研究課，各級比賽上試講課。（4）、加強基本功訓練。開展“一機二話（畫）三字四個一”活動?！耙粰C”指計算機，“二話（畫）”指普通話和簡筆畫，“三字”指毛筆字、鋼筆字、粉筆字，“四個一”指每期訂一份教育教學報刊雜志、讀一本教育教學專著、講一堂公開課、發(fā)表（至少在網(wǎng)

10、上交流）一篇經(jīng)驗論文。廣泛開展教師讀書活動，營造書香校園。精讀中小學心理健康咨詢、學生發(fā)展性評價的操作與案例、中小學管理案例選編、為什么做教師以及蘇霍姆林斯基的給教師的個建議、高萬祥的優(yōu)秀教師的九堂必修課。對教師的教學技能進行達標培訓，開展業(yè)務論壇。開展普通話演講比賽，教學比賽，課件制作，說課比賽，朗讀比賽，書畫作品展，論文評選，觀課議課，專題研討，健美操表演，教具制作等活動。每位教師每周寫一篇毛筆字，一篇鋼筆字，一篇簡筆畫，暑假讀一本教育專著（寫學習筆記）等。學校安排時間現(xiàn)場檢查考核。（）、搭建學習交流的平臺。學校每期選派教研組長、骨干教師、學科帶頭人參加省、市、縣課改培訓和各級研討會，觀摩

11、優(yōu)質(zhì)課，聽取專家、學者的學術報告。請有關教育專家到學校進行專題講座和輔導，進行課堂教學對比觀摩,現(xiàn)場練兵。學校每期安排一定時間讓教師交流各自的心得體會等。5、聚焦課堂教學，努力打造活力課堂，積極開展有效課堂教學的實踐與研究，進一步提高課堂教學效率。以教研組為單位，做好課堂教學研究活動，堅決反對教師獨霸課堂，要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。教研組要圍繞課堂有效教學和提高教學質(zhì)量做好常規(guī)教研工作。6、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，牢固樹立教育科學發(fā)展觀，強化新時期質(zhì)量意識，努力推進素質(zhì)教育。但是又要澄清在實施素質(zhì)教育過程中存在的五大誤區(qū)：

12、一是認為素質(zhì)教育就是藝術教育和娛樂教育，二是認為素質(zhì)教育就是不要考試、不要教育質(zhì)量的教育，三是認為素質(zhì)教育是不注重尖子生培養(yǎng)的教育，四是認為素質(zhì)教育是沒有評價標準的教育，五是認為素質(zhì)教育是不看升學率的教育。實施素質(zhì)教育的落腳點在于全面提高教育質(zhì)量。7、狠抓畢業(yè)班工作 成立畢業(yè)班領導小組，小組全面負責初中畢業(yè)班工作，小組成員督促檢查，把好各學科質(zhì)量關。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。領導小組成員要經(jīng)常與中心教研組長深入課堂聽課，并及時評課，提出改進意見。定期召開領導小組成員會議（每月一次），研究解決存在的問題，使教育教學工作有序開展。8

13、、嚴明工作紀律，杜絕各類教學事故發(fā)生。以下6種情況均列為教學事故（1）、上課期間 ，擅自調(diào)課、課堂無老師；（2）、上課遲到、提前下課；（3）、課堂接打手機、吸煙；（4）、擅自放假、不嚴格作息時間；（5）、酗酒后上課；（6）、體育課無老師指導監(jiān)管。教導處和學校將加大課堂監(jiān)控力度，杜絕各類教學事故發(fā)生。9、教學考評進一步完善教師績效工資在教學中的分配方案。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則?！岸鄤诙嗟茫诵曰椭贫然y(tǒng)籌兼顧”，積極鼓勵教師多上課，上好課。重點考核教學常規(guī)、工作量、鞏固率、及格率、優(yōu)生率、人平分、位次升降。10、做好教導處日常工作（1）、教學工作計劃、總結(jié)、教育

14、教學論文，分別于每學期的第二周和最后一周交到教導處。（2）、備課本、教師工作手冊要求于每月最后一周交到教導處。（3）、校內(nèi)聽課要求：學校領導每人每期40節(jié)以上，教研組長、年級組長35節(jié)以上，教師每人每期30節(jié)以上，教導處于期末統(tǒng)計考核。（4）、教師外出學習實行登記制，參加人員回校后要將學習筆記和匯報材料用a4紙復印一份交教導處。待添加的隱藏文字內(nèi)容2（5）期中、期末素質(zhì)檢測，學生成績表和成績統(tǒng)計表等相關表格要求填寫工整，按時上交教導處。（6）、業(yè)務會議要求做好會議記錄，每期期中召開班務工作、語文科教學工作、數(shù)學（理）科教學工作，綜合科教學工作階段總結(jié)會，教研組長做好會議記錄，上交教導處。（7）

15、、學校課題組負責教學科研的組織、計劃、總結(jié)工作，設立專門的課題檔案資料。（8）、開展“五個一”活動。每期訂一份教育教學報刊雜志；讀一本教育教學理論專著；上一堂優(yōu)質(zhì)課；撰寫一篇教研論文。（9）、學籍管理所需的各種材料要求各班班主任要及時按教導處的布置進行收集和上交。11、進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設備利用率和教育信息化程度。確保理化生演示開出率達100%、分組實驗開出率80%；多媒體教室使用率達100%。12、要加強教育科研工作，更新觀念，認真組織課堂教學改革（39年級列入課改研究年級）。校長要親自抓，分管教學的副校長、教導主任要具體抓，大力營造師生、干群間的和諧氛圍，開展校際間、學區(qū)間的交流合作，