有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)

1、第六單元有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 :二年級下冊第六單元。教學(xué)目標 :1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。并夠熟 練地口算和筆算有余數(shù)的除法。2、通過對有余數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化， 提高用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題的能力。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。 教學(xué)重點：提高用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題的能力。 教學(xué)難點：學(xué)會歸納、整理的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)回顧。1、談話：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？都做過什么游戲？今天老師想和你 們玩一個超級“猜猜猜”的游戲，看看我們班誰猜的最準。2、仔細觀察這幾種球的排列順序，

2、按這樣排下去，下一個是什么球?再下一個呢？怎么猜那么準？如果不一個一個擺，你能猜出第 17 個是什么球嗎？3、你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生說出想法）4、剛才同學(xué)們是利用了我們以前學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法的知識， 今天就讓 我們一起復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法。 （板書課題）二、回憶梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1. 回顧知識，自主梳理。提問：同學(xué)們，好好回顧一下，對于有余數(shù)的除法，我們都學(xué)習(xí)了哪些 知識？可以打開書看一看，想一想。2、誰來說一說？ 3、結(jié)合學(xué)生回答進行板書，幫助學(xué)生構(gòu)建有余數(shù)除法的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。三、知識應(yīng)用，能力拓展。同學(xué)們的收獲可真多?。「也桓姨魬?zhàn)自己？現(xiàn)在我們就一起去挑戰(zhàn)自己吧！1、括號里面最大能填幾？()X

3、 5V46()()X737(2、列豎式計算？36- 7=45- 9=X 634( )X 819) X 435() X 32560-8=3、我會填在27寧4=63中，被除數(shù)是()， 4 是( )，商是()，余數(shù)是() 計算有余數(shù)的除法， ( )一定要比( )小。 一個數(shù)除以 6，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是()，最大的是( ),最小的是 ( ). 寧4=6,余數(shù)最大是(), 這時被除數(shù)是() 在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=()x() + ()5、有 44 本書，每人 6 本. 可以分給幾個人？還多幾本？6、( 1)公園門票每張 6 元， 50 元夠買幾張門票？（2）有 50 位小朋友去劃船，每條船限坐 6人， 至少需要幾條船？ 思考：為什么算式都是這樣的，門票只 能買 8 張，而船卻需要 9 條 呢？7、一根繩子長 21 米，剪下 4 米做一根長跳繩，剩下的每