新人教版小學語文六年級下冊《千年夢圓在今朝》教學設計

1、新人教版小學語文六年級下冊千年夢圓在今朝教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟理解課文內容，了解我國航天技術的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3、感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。教學重難點：1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過。2、“神舟五號”的順利發(fā)射及其偉大意義。課前準備：1、課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料。2、制作多媒體課件：“神舟五號”、“神舟六號”在人飛船發(fā)射的有關情景。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入播放多媒體課件，教師激情導入：2003年10月15日上午9

2、點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。同學們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？學生自由發(fā)言。教師小結：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。二、自讀課文，整體感知。默讀課文，想一想，數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的，一步一步用箭頭表示出來。先動筆畫一畫，然后再說說自己從中感悟到了什么？并寫在書的空白處。寫完后小組內交流。指名說：中華

3、飛天夢是怎樣一步一步變成現(xiàn)實的，誰來說，（23名）黑板板書：美好的夢想大膽的嘗試艱苦的努生讀力飛天成功 師；同學們歸納的很好。它經(jīng)歷了這樣一個艱難的歷程，選擇一個你感受最深的部分讀一讀，談談自己的感受。三、細讀課文，交流感悟。1、古人的奇妙想象美好的夢想（1段）生讀第一段談感想師：“正因為有了美好的夢想，所以人類才能進行大膽的嘗試。古人的奇妙想象美好的夢想）（課件出示）：2、萬戶的火箭飛行大膽的嘗試生讀（24段）（萬戶部分），談感受師：萬戶為了這個飛天夢想，為了中華民族千年的夢想，付出了寶貴的生命。萬戶這種勇于實踐的探索精神，的確讓人深受震撼和鼓舞，所以月球上才會有以他名字命名的環(huán)形山。（課件

4、出示：萬戶的火箭飛行大膽的嘗試）3航天工程的實施艱苦的努力 是呀！為了能圓航天夢有多少人在為此而努力著，到底有多少無名英雄？能說具體點嗎？ （出示句子1）為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。 （1）從這句話中你看到了什么？“一百一十”、“三千多個”，這么多單位，這么多的工作人員要共同來完成同一件事情，需要的是什么精神？ （2）是呀！只有大家團結合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號”這樣大的系統(tǒng)工程。每個人都是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬人的個人努力，更是千萬人共同合作的結果，是中華民

5、族的集體智慧的結晶。 （出示句子2）實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關。 (1)這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關”看出了什么精神？ (2)為了神舟五號，有多少人在忘我工作，在默默奉獻，他們付出的是時間，是智慧，甚至是生命請大家有感情的朗讀課文中的“有的人” （出示句子3）有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝 學生讀到哪一句，就出示哪一句分析 。 4、一個英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你們知道嗎？為了保證“神舟

6、五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年，卻沒能看到飛天的壯麗場景。 讓我們再一次深情的朗讀這段話，表達我們心中的敬意吧！5、一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。 隨著神舟五號飛天，全世界都記住了一個中國人的名字楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪時，用三句話概括了他的21小時的太空之旅，這三句話你找到了嗎？、同學們，看到這三句話，你有何感觸？（出示這三句話）四、夢圓今朝，驕傲自豪正是成千上萬的人不懈努力、團結合作、默默奉

7、獻，才換來了這個令全體炎黃子孫都為之驕傲、自豪的圓夢時刻。 03年，神舟五號成功飛天 05年，神舟六號安全返回， 07年，嫦娥一號順利升空 08年，神舟七號漫步太空同學們，作為炎黃子孫中的一員，你不想向全世界宣告嗎？（課件出示）學生大聲朗讀神舟五號成功飛天，讓我們激動地告訴全世界：千年夢圓在今朝！神舟六號安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：千年夢圓在今朝！嫦娥一號順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢圓在今朝！神舟七號漫步太空，讓我們神氣地告訴全世界：千年夢圓在今朝！五、閱讀鏈接,拓展延伸閱讀課后的“閱讀鏈接”炎黃飛天夢師：此時此刻讓我們懷著自豪激動的心情，打開書齊讀 炎黃飛天夢師：同學們讓我

8、們接過先輩的旗幟，把航天精神發(fā)揚光大。相信你們一定會以百倍的精力投入到科學技術建設的大潮中去?？偨Y收獲,布置作業(yè) 1.全班同學交流學習收獲,寫寫自己學習課文后的體會。 2.搜集資料,辦一期關于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。板書設計 美好的夢想大膽的嘗試艱苦的努力飛天成功語文學科教學設計腳本樣稿千年夢圓在今朝教學流程素材說明一、創(chuàng)設情境，激情導入1、 播放神五飛船升入太空課件。2、 交流看到這一幕的體會。需要神五飛船升空的課件。二、自讀課文，整體感知說說中華飛天夢是怎樣一步步變成現(xiàn)實的。黑板板書美好夢想大膽嘗試艱苦努力飛天成功三、細讀課文，交流感悟。1、 精讀課文第14自然段，談感想體會。2、 精讀課文第7自然段，出示句子1、句子2、句子3，讓學生激情朗讀后感悟，中華飛天夢的實現(xiàn)，是中華民族集體智慧的結晶。3、 再一次深情朗讀第7自然段。4、 體會楊利偉三句話的含義。5、 大聲朗讀夢圓今朝，驕傲自豪環(huán)節(jié)中的課件內容。課件出