七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1 數(shù)學(xué)伴我們成長教學(xué)課件5 （新版）華東師大版

1、1歡迎你來歡迎你來數(shù)學(xué)世界探秘?cái)?shù)學(xué)世界探秘2 請(qǐng)同學(xué)們打開書本，請(qǐng)同學(xué)們打開書本， 翻到第一章的導(dǎo)入圖，翻到第一章的導(dǎo)入圖， 仔細(xì)觀察圖中有什么，仔細(xì)觀察圖中有什么，并把你所看到的告訴大家并把你所看到的告訴大家. .3 宇宙之宇宙之大大45太陽系是由受太陽引力約束的天體組成的系統(tǒng)，它的最大太陽系是由受太陽引力約束的天體組成的系統(tǒng)，它的最大范圍約可延伸到范圍約可延伸到1光年以外光年以外.太陽系的主要成員有：太陽太陽系的主要成員有：太陽（恒星）、八大行星（包括地球）、無數(shù)小行星、眾多衛(wèi)（恒星）、八大行星（包括地球）、無數(shù)小行星、眾多衛(wèi)星（包括月亮），還有彗星、流星體以及大量塵埃物質(zhì)和星（包括月亮）

2、，還有彗星、流星體以及大量塵埃物質(zhì)和稀薄的氣態(tài)物質(zhì)稀薄的氣態(tài)物質(zhì).在太陽系中，太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)在太陽系中，太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的量的99.8%，其它天體的總和不到太陽的，其它天體的總和不到太陽的0.2%.太陽是中太陽是中心天體，它的引力控制著整個(gè)太陽系，使其它天體繞太陽心天體，它的引力控制著整個(gè)太陽系，使其它天體繞太陽公轉(zhuǎn)，太陽系中的八大行星（水星、金星、地球、火星、公轉(zhuǎn)，太陽系中的八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）都在接近同一平面的近圓木星、土星、天王星、海王星）都在接近同一平面的近圓軌道上，朝同一方向繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上，朝同一方向繞太陽公轉(zhuǎn).67 粒子之

3、粒子之微微一個(gè)水分子的直徑約為一個(gè)水分子的直徑約為2.8 x10-10米米8 DNA-生命的分子生命的分子9火箭之火箭之速速中國現(xiàn)代火箭事業(yè)起中國現(xiàn)代火箭事業(yè)起步于步于20世紀(jì)世紀(jì)50年代年代.40多年來，中國運(yùn)載火多年來，中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院從仿制箭技術(shù)研究院從仿制入手，在成功研制戰(zhàn)入手，在成功研制戰(zhàn)略導(dǎo)彈的基礎(chǔ)上，研略導(dǎo)彈的基礎(chǔ)上，研制了長征一號(hào)、長征制了長征一號(hào)、長征二號(hào)、長征三號(hào)三個(gè)二號(hào)、長征三號(hào)三個(gè)系列八種運(yùn)載火箭系列八種運(yùn)載火箭.火火箭近地軌道運(yùn)載能力箭近地軌道運(yùn)載能力從從300公斤到公斤到11000公公斤，最大可達(dá)斤，最大可達(dá)13600公公斤，同步轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)斤，同步轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載

4、能力從載能力從1500公斤到公斤到5000公斤公斤.101112日用之日用之繁繁131415大千世界，天上人間，大千世界，天上人間，到處都有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)到處都有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)讓我們走進(jìn)數(shù)學(xué)讓我們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，去領(lǐng)略一世界，去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采下數(shù)學(xué)的風(fēng)采16一一 數(shù)學(xué)伴我們成長數(shù)學(xué)伴我們成長 在你呱呱落地降臨入世的第一在你呱呱落地降臨入世的第一天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下你的各項(xiàng)天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下你的各項(xiàng)健康指標(biāo)，為你量量身體的長度，健康指標(biāo)，為你量量身體的長度，稱稱你的體重，這些都與數(shù)和量稱稱你的體重，這些都與數(shù)和量有關(guān)，這就是數(shù)學(xué)有關(guān)，這就是數(shù)學(xué)17 隨著年齡的增長，你隨時(shí)隨地都在接隨著年齡的增長，你

5、隨時(shí)隨地都在接觸數(shù)學(xué)。你在大人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；觸數(shù)學(xué)。你在大人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；1，2，318 學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和圓；用剪刀剪出各種美麗的圓；用剪刀剪出各種美麗的圖案，或者用紙折出小鳥、圖案，或者用紙折出小鳥、小船等各種形狀的玩具；到小船等各種形狀的玩具；到商店去購買你喜歡吃的各種商店去購買你喜歡吃的各種食品食品19我們還認(rèn)識(shí)了我們還認(rèn)識(shí)了20 你進(jìn)入學(xué)校，正式開始你進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科21你逐漸意識(shí)到這一切的你逐漸意識(shí)到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運(yùn)算、一切都和數(shù)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的比較、圖形的大小、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位圖形

6、的形狀、圖形的位置有關(guān)，這是數(shù)學(xué)置有關(guān)，這是數(shù)學(xué)懂得了初步的數(shù)學(xué)語言，知道了整數(shù)和分懂得了初步的數(shù)學(xué)語言，知道了整數(shù)和分?jǐn)?shù)；學(xué)會(huì)了加、減、乘、除數(shù)；學(xué)會(huì)了加、減、乘、除22數(shù)學(xué)知識(shí)開闊了你的視眼，改變了你數(shù)學(xué)知識(shí)開闊了你的視眼，改變了你的思維方式，使你變得更聰明了的思維方式，使你變得更聰明了23 數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅開闊了我們的視野，而且改變了數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅開闊了我們的視野，而且改變了我們的思維方式，使我們變的更加聰明，發(fā)揮一下我我們的思維方式，使我們變的更加聰明，發(fā)揮一下我們的聰明才智，嘗試解決下面的問題：們的聰明才智，嘗試解決下面的問題：a.計(jì)算并觀察下列三組算式：計(jì)算并觀察下列三組算式：88=

7、6479=6355=2546=241212=_1113=_b.已知已知2525=625，則，則2426=_(不要求計(jì)算）不要求計(jì)算）c.你能舉出一個(gè)類似的例子嗎？你能舉出一個(gè)類似的例子嗎？d.更一般地，若更一般地，若aa=m,則（則（a-1)(a+1)=_24 2、在大自然中，有很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)、在大自然中，有很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象，有的已經(jīng)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，也有的問題象，有的已經(jīng)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，也有的問題還沒有被解決，成為了種種自然之謎；這還沒有被解決，成為了種種自然之謎；這也需要我們認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。也需要我們認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。 交流反思交流反思1、數(shù)學(xué)無處不在，處處需要數(shù)學(xué)知識(shí)，、數(shù)學(xué)無處不在，處處需要數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)能使人更聰明，所以為了創(chuàng)造更加美數(shù)學(xué)能使人更聰明，所以為了創(chuàng)造更加美好的明天，我們需要刻苦地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)好的明天，我們需要刻苦地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí).