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文檔簡(jiǎn)介
1、撰撰寫寫 史蒂芬史蒂芬霍霍金金 殘酷殘酷 萎萎縮縮 癱瘓癱瘓 禁錮禁錮 徹底徹底 剝奪剝奪傾斜傾斜 擬聲擬聲 扭曲扭曲 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 依賴依賴 文獻(xiàn)文獻(xiàn) 一一頁(yè)頁(yè) 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè) 蒸發(fā)蒸發(fā) 模型模型 躋身躋身 講座講座 教授教授 眾星捧月眾星捧月頂禮頂禮膜膜拜拜 木木牌牌 打打擾擾 質(zhì)疑質(zhì)疑 魅力魅力 折服折服 強(qiáng)者強(qiáng)者 求索求索勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng) 人格人格 講壇講壇 科學(xué)巨科學(xué)巨匠匠 景仰景仰 悲憫悲憫 唐突唐突尖銳尖銳 鴉雀無(wú)聲鴉雀無(wú)聲 靜默靜默 恬靜恬靜 叩擊叩擊 思維思維 感恩感恩 震顫震顫掌聲雷動(dòng)掌聲雷動(dòng) 簇?fù)泶負(fù)?非凡非凡 由衷由衷 敬意敬意張海迪張海迪海倫海倫凱勒凱勒 輪椅上
2、的霍金輪椅上的霍金 史蒂芬史蒂芬霍金霍金 英國(guó)英國(guó)劍橋大學(xué)劍橋大學(xué)教授,當(dāng)代最重要的廣義教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論相對(duì)論和和宇宙論宇宙論家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最偉大的偉大的科學(xué)家科學(xué)家,還被稱為,還被稱為“宇宙宇宙之王之王”。 他是一個(gè)智慧的大腦,一個(gè)他是一個(gè)智慧的大腦,一個(gè)神話傳奇,一個(gè)被譽(yù)為繼神話傳奇,一個(gè)被譽(yù)為繼愛(ài)因斯愛(ài)因斯坦坦之后世界上最著名的科學(xué)思想之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。今家和最杰出的理論物理學(xué)家。今天,讓我們一起走近霍金,感受天,讓我們一起走近霍金,感受他的魅力,體味這位他的魅力
3、,體味這位“輪椅上的輪椅上的勇士勇士” 帶給我們的心靈震撼。帶給我們的心靈震撼。 霍金簡(jiǎn)介霍金簡(jiǎn)介1 1、用自己喜歡的方式讀課文,整體感知課文內(nèi)容。、用自己喜歡的方式讀課文,整體感知課文內(nèi)容。2 2、找出生字新詞,注意讀準(zhǔn)字音。、找出生字新詞,注意讀準(zhǔn)字音。3 3、查字典,聯(lián)系上下文,與同桌探討,理解課文中的詞語(yǔ)。、查字典,聯(lián)系上下文,與同桌探討,理解課文中的詞語(yǔ)。4 4、分小組討論,交流:、分小組討論,交流: 課文寫了霍金哪些事,霍金在你心目中是一個(gè)怎樣的人?課文寫了霍金哪些事,霍金在你心目中是一個(gè)怎樣的人? 自讀課文自讀課文標(biāo)志性形象標(biāo)志性形象霍霍 金金hu hu wiwizhunzhun
4、yy霍霍萎萎撰撰頁(yè)頁(yè)霍金霍金 萎縮萎縮 撰寫撰寫 頁(yè)碼頁(yè)碼我會(huì)讀我會(huì)讀 mm pipirorojinjin膜膜牌牌擾擾匠匠頂禮膜拜頂禮膜拜 號(hào)牌號(hào)牌打擾打擾科學(xué)巨匠科學(xué)巨匠我會(huì)讀我會(huì)讀形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。 悲悲憫憫 癱瘓癱瘓 禁禁錮錮 躋躋身身 恬恬靜靜 齜齜牙牙咧咧嘴嘴 我會(huì)讀我會(huì)讀mntn hun gjtinzli悲憫悲憫:慈悲憐憫。:慈悲憐憫。禁錮禁錮 :束縛;強(qiáng)力限制。束縛;強(qiáng)力限制。躋身躋身:指突然獲得成績(jī),使自己指突然獲得成績(jī),使自己(的地位的地位)上升到上升到(某種行列、位置等某種行列、位置等);躋躋:登登;上升。上升。 眾星捧月眾星捧
5、月 震顫震顫 唐突唐突 景仰景仰 靜默靜默 鴉雀無(wú)聲鴉雀無(wú)聲:比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè):比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。體擁戴一個(gè)核心。:顫動(dòng)。:顫動(dòng)。:很突然的意思。很突然的意思。:敬佩,仰慕。:敬佩,仰慕。:寂靜。:寂靜。:形容非常寂靜,沒(méi)有聲音。:形容非常寂靜,沒(méi)有聲音。 光年光年:指光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。:指光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。1光年約等于光年約等于9.46萬(wàn)億千米。萬(wàn)億千米。 黑洞黑洞:本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體,:本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體,它有巨大的引力場(chǎng),有一個(gè)封閉的視界,它有巨大的引力場(chǎng),有一個(gè)封閉的視界,外來(lái)的輻射和物質(zhì)外來(lái)
6、的輻射和物質(zhì) 可以進(jìn)入它的視界內(nèi),可以進(jìn)入它的視界內(nèi),而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到外面。因此,人們只能根據(jù)引力作用來(lái)預(yù)外面。因此,人們只能根據(jù)引力作用來(lái)預(yù)測(cè)它的存在,而不能真正看到它。測(cè)它的存在,而不能真正看到它。 盧伽雷氏癥盧伽雷氏癥:是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥,是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥,則全身癱瘓,失去生活自理能力,重則很則全身癱瘓,失去生活自理能力,重則很快喪失生命,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策??靻适F(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策。撰撰寫寫 史蒂芬史蒂芬霍霍金金 殘酷殘酷 萎萎縮縮 癱瘓癱瘓 禁錮禁錮 徹底徹底 剝奪剝奪傾斜傾斜 擬聲擬聲 扭曲扭曲 齜
7、牙咧嘴齜牙咧嘴 依賴依賴 文獻(xiàn)文獻(xiàn) 一一頁(yè)頁(yè) 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè) 蒸發(fā)蒸發(fā) 模型模型 躋身躋身 講座講座 教授教授 眾星捧月眾星捧月頂禮頂禮膜膜拜拜 木木牌牌 打打擾擾 質(zhì)疑質(zhì)疑 魅力魅力 折服折服 強(qiáng)者強(qiáng)者 求索求索勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng) 人格人格 講壇講壇 科學(xué)巨科學(xué)巨匠匠 景仰景仰 悲憫悲憫 唐突唐突尖銳尖銳 鴉雀無(wú)聲鴉雀無(wú)聲 靜默靜默 恬靜恬靜 叩擊叩擊 思維思維 感恩感恩 震顫震顫掌聲雷動(dòng)掌聲雷動(dòng) 簇?fù)泶負(fù)?非凡非凡 由衷由衷 敬意敬意一、一、填空。填空。1、霍金被稱為(),他撰寫的、霍金被稱為(),他撰寫的科學(xué)著作()在全世界擁有無(wú)科學(xué)著作()在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。數(shù)的讀者。2、霍金的魅
8、力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇、霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的(),更因?yàn)樗且粋€(gè)令色彩的(),更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的()。他()人折服的()。他()的科學(xué)精神和(的科學(xué)精神和( )的人格力量深)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。深地感動(dòng)了大眾。“宇宙之王宇宙之王”物理天才物理天才不斷求索不斷求索時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng) 輪椅上的霍金輪椅上的霍金一文講述的是被稱為(一文講述的是被稱為( )的著名科學(xué)家(的著名科學(xué)家( )在自己完全()在自己完全( ),被長(zhǎng)期),被長(zhǎng)期( )在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍)在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜
9、不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍金不僅是一位非為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍金不僅是一位非凡的(凡的( ),也是一位(),也是一位( )。)。 填一填填一填“宇宙之宇宙之王王”史蒂芬史蒂芬霍霍金金癱瘓癱瘓禁錮禁錮物理學(xué)家物理學(xué)家生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者 這句話在全文中起_作用。 默讀課文,你覺(jué)得霍金是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用課文中的一段話來(lái)回答。 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的滿傳奇色彩的物理天才物理天才,更因?yàn)樗?,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)
10、者生活強(qiáng)者。他。他不斷求不斷求索的科學(xué)精神索的科學(xué)精神和和勇敢頑強(qiáng)的人格力量勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。深深地感動(dòng)了大眾。承上啟下承上啟下 一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人,就是特一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人,就是特別善于抓住文章中的這類重點(diǎn)句別善于抓住文章中的這類重點(diǎn)句過(guò)渡句、中心句等,就能比較快過(guò)渡句、中心句等,就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過(guò)的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過(guò)渡句(段)可以幫助我們很快理清渡句(段)可以幫助我們很快理清文章的脈絡(luò),我們也可以用過(guò)渡句文章的脈絡(luò),我們也可以用過(guò)渡句(段)概括課文的主要內(nèi)容。(段)概括課文的主要內(nèi)容。 給課文分段,說(shuō)說(shuō)段意。的的史史蒂蒂芬芬霍霍金金被被稱稱
11、為為“宇宇宙宙之之王王”。 二二(37自自然然段)段)具具體體敘敘述述癱癱瘓瘓40年年的的霍霍金金在在受受到到病病魔魔的的殘殘酷酷折折磨磨下下依依然然頑頑強(qiáng)強(qiáng)地地進(jìn)進(jìn)行行科科學(xué)學(xué)探探索索的的事事跡。跡。 三三(812自自然然段)段)講講霍霍金金不不斷斷求求索索的的科科學(xué)學(xué)精精神神和和勇勇敢敢頑頑強(qiáng)強(qiáng)的的人人格格力力量量深深深深地地感感動(dòng)動(dòng)了了大大眾。眾。 霍霍金金身身患患絕絕癥癥時(shí),時(shí),醫(yī)醫(yī)生生曾曾診診斷斷他他只只能能活活兩兩年,年,可可到到今今天天已已經(jīng)經(jīng)4 40 0多多年年了,了,霍霍金金不不僅僅頑頑強(qiáng)強(qiáng)地地活活著,著,而而且且還還獲獲得得了了許許多多的的美美稱。稱??炜焖偎贋g瀏覽覽課課文
12、,文,看看霍霍金金獲獲得得了了哪哪些些稱稱號(hào)。號(hào)。 宇宙之王 科學(xué)巨人 物理天才 生活強(qiáng)者 內(nèi)容內(nèi)容:朗讀課文第一段朗讀課文第一段。 方法方法:1、說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么,抓住、說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么,抓住“40年年”、“三根手指三根手指”“”“無(wú)數(shù)的讀者無(wú)數(shù)的讀者”這三個(gè)數(shù)字說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。這三個(gè)數(shù)字說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 2、課文運(yùn)用什么開頭方法?、課文運(yùn)用什么開頭方法? 他在輪椅上坐了他在輪椅上坐了4040年年,全身,全身只有只有三根手指能正常活動(dòng),演講和答問(wèn)三根手指能正?;顒?dòng),演講和答問(wèn)只能只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,他撰寫的科學(xué)著作通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史在
13、全世界擁在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。有無(wú)數(shù)的讀者。精讀課文精讀課文 他就是人稱他就是人稱“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍金?;艚?。 殘疾嚴(yán)重,給人印象深刻殘疾嚴(yán)重,給人印象深刻成就巨大,影響深遠(yuǎn)成就巨大,影響深遠(yuǎn)如此之人卻稱如此之人卻稱“宇宙之王宇宙之王”,出人意料,出人意料這樣寫有什么好處?這樣寫有什么好處? 通過(guò)霍金殘疾嚴(yán)重和成就巨大形成強(qiáng)烈的對(duì)比引出通過(guò)霍金殘疾嚴(yán)重和成就巨大形成強(qiáng)烈的對(duì)比引出主人公,起強(qiáng)調(diào)突出的作用,這種形式的開頭設(shè)置懸念,主人公,起強(qiáng)調(diào)突出的作用,這種形式的開頭設(shè)置懸念,能引起讀者興趣。能引起讀者興趣。 1-2自然段自然段 命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1
14、9631963年,年,2121歲的歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。19851985年,霍金因年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。話的功能。4040年過(guò)去了,疾病已使他的身體年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只
15、腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成經(jīng)歪成S S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書必須依賴的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一種翻書的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。精讀課文精讀課文第第3自然段自然段畫出這一段的中心句:畫出這一段的中心句:命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,體現(xiàn)在哪里?命運(yùn)對(duì)霍金
16、十分殘酷,體現(xiàn)在哪里?1 12 23 34 41 1、不幸患病癱瘓,長(zhǎng)期禁錮在輪椅上;、不幸患病癱瘓,長(zhǎng)期禁錮在輪椅上;2 2、因患肺炎做手術(shù),被剝奪了說(shuō)話功能;、因患肺炎做手術(shù),被剝奪了說(shuō)話功能;3 3、疾病已使他的身體徹底變形;、疾病已使他的身體徹底變形;4 4、不能寫字,看書閱讀必須依賴機(jī)器人、不能寫字,看書閱讀必須依賴機(jī)器人和別人幫助。和別人幫助。從徹底可以看出?從徹底可以看出?霍金病得非常嚴(yán)重霍金病得非常嚴(yán)重,命運(yùn)命運(yùn)對(duì)他十分對(duì)他十分殘酷殘酷用用“ ”“ ”畫出描寫他的標(biāo)志形象的句畫出描寫他的標(biāo)志形象的句子。子。從他的標(biāo)志形象可以看出:從他的標(biāo)志形象可以看出:霍金非常樂(lè)觀霍金非常樂(lè)觀
17、這讓人更加感受到霍金:這讓人更加感受到霍金:勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓比喻句讓人體會(huì)到?比喻句讓人體會(huì)到?霍金閱讀十分艱辛,表現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的渴望?;艚痖喿x十分艱辛,表現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的渴望。 命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。19631963年,年,2121歲的歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。19851985年,霍金因年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。
18、話的功能。4040年過(guò)去了,疾病已使他的身體年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成經(jīng)歪成S S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。現(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書必須依賴的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一種翻書的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每
19、一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。精讀課文精讀課文第第3自然段自然段讀中感悟:讀中感悟:1 1、命運(yùn)命運(yùn)對(duì)對(duì)霍金霍金十分十分殘酷殘酷2 2、霍金非常樂(lè)觀霍金非常樂(lè)觀3 3、霍金勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓霍金勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓 4040年過(guò)去了,疾病已使他年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成朝內(nèi)扭曲著。嘴
20、已經(jīng)歪成S S型,型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。的樣子。輪椅上的霍金輪椅上的霍金精讀課文精讀課文第第3自然段自然段精讀課文精讀課文47自然段自然段 科學(xué)的道路是不平坦的,對(duì)于一個(gè)身患絕癥的殘疾人來(lái)科學(xué)的道路是不平坦的,對(duì)于一個(gè)身患絕癥的殘疾人來(lái)說(shuō),那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢?請(qǐng)同說(shuō),那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢?請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文的第學(xué)們靜心默讀課文的第4 4到第到第7 7自然段,想一想:自然段,想一想: 1 1、我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才、我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才呢?劃
21、出來(lái),讀一讀,想一想。呢?劃出來(lái),讀一讀,想一想。 2 2、畫出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么;、畫出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么; 3 3、把感受深刻的地方畫出來(lái),把你的感受簡(jiǎn)要地寫在、把感受深刻的地方畫出來(lái),把你的感受簡(jiǎn)要地寫在旁邊。旁邊。精讀課文精讀課文 1 1、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫的科學(xué)著作、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者;在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者; 2 2、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出
22、黑洞的大爆炸炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。 3 3、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。 我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才物理天才呢?呢?47自然段自然段10.輪椅上的霍金輪椅上的霍金 盡管他那么無(wú)助地坐盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空,色地遨游到廣袤的時(shí)空,解開了宇宙之謎。解開了宇宙之謎。 精讀課文精讀課
23、文重點(diǎn)段分析重點(diǎn)段分析 雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑宙從什么時(shí)候開始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸洞的大爆炸他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。他還建立了非常完
24、美的科學(xué)的宇宙模型。畫出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么;畫出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么;地球地球太陽(yáng)系太陽(yáng)系銀河系銀河系宇宙深處宇宙深處黑洞黑洞 排比句,由淺入深,說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非?;钴S,在排比句,由淺入深,說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非?;钴S,在不斷發(fā)展,研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。不斷發(fā)展,研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。 本段主要講了什么?本段主要講了什么? 主要講霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非常活躍,研究的成就巨大,是主要講霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非常活躍,研究的成就巨大,是物理天才。物理天才。1 1、19651965年年 進(jìn)入劍橋大學(xué)任研
25、究員,被授予博士學(xué)位。進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員,被授予博士學(xué)位。2 2、19741974年年 被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅3232歲。歲。 3 3、197576197576年年 獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的6 6項(xiàng)大獎(jiǎng)。項(xiàng)大獎(jiǎng)。4 4、19781978年年 獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。5. 19885. 1988年年 他出版了他出版了時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史6. 19936. 1993年年 出版了出版了“黑洞與嬰兒宇宙黑洞與嬰兒宇宙”及其他論文及其他論文7 7、20012001年年 出版了出版了果殼中的宇宙
26、果殼中的宇宙8 8、20072007年年 出版了與別人合著的出版了與別人合著的喬治通往宇宙的秘密鑰匙喬治通往宇宙的秘密鑰匙 霍金,他是物理天才,成就有哪些霍金,他是物理天才,成就有哪些?了解了解 一下一下 1988年寫成的年寫成的時(shí)間簡(jiǎn)史一時(shí)間簡(jiǎn)史一書有不同版本:插圖版、普及版等書有不同版本:插圖版、普及版等等等。至今這書的發(fā)行量已超過(guò)。至今這書的發(fā)行量已超過(guò)2500萬(wàn)冊(cè),被譯成三十多種語(yǔ)言。萬(wàn)冊(cè),被譯成三十多種語(yǔ)言。 在這部書中,霍金帶領(lǐng)讀者遨在這部書中,霍金帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域,對(duì)遙遠(yuǎn)星系、游外層空間奇異領(lǐng)域,對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、黑洞、“時(shí)間箭頭時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入等進(jìn)行了深入淺出
27、的介紹,并對(duì)宇宙是什么樣的、淺出的介紹,并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述,使讀者初步了解狹義相做了闡述,使讀者初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。學(xué)的奧妙。了解名著了解名著 這是全世界第一部以十幾種文這是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度得年度“安萬(wàn)特安萬(wàn)特”科學(xué)圖書獎(jiǎng)。該科學(xué)圖書獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書獎(jiǎng)之獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書獎(jiǎng)之一。一。 1010年前,霍金的年前,霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史轟動(dòng)了全球。轟動(dòng)了全球。1010年后
28、,他又推出了年后,他又推出了一本新作一本新作果殼中的宇宙果殼中的宇宙?!斑@一書名的意思是:這一書名的意思是:我即使被關(guān)我即使被關(guān)在果殼之中,(完全癱瘓、長(zhǎng)期禁在果殼之中,(完全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上)仍然自以為無(wú)限空間錮在輪椅上)仍然自以為無(wú)限空間之王。之王?!?了解名著了解名著思考:霍金這些輝煌成就是靠什么取得的?讀課文思考:霍金這些輝煌成就是靠什么取得的?讀課文5-75-7小節(jié)。小節(jié)。精讀課文精讀課文47自然段自然段 比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個(gè)人靜靜地思考比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌,上面寫著:宇宙的
29、命運(yùn)。他的辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌,上面寫著: “ “請(qǐng)保持安靜,主人正在睡覺(jué)。請(qǐng)保持安靜,主人正在睡覺(jué)?!北扔髟S多人簇?fù)碇粋€(gè)人。比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人。形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬?!安辉副煌馊舜驍_不愿被外人打擾”這段主要講了什么?這段主要講了什么? 主要講述霍金不愿意被人頂禮膜拜,只想安靜工作。主要講述霍金不愿意被人頂禮膜拜,只想安靜工作。從中你讀出了什么?從中你讀出了什么?霍金不貪圖虛名、腳踏實(shí)地的科學(xué)研究品質(zhì)?;艚鸩回潏D虛名、腳踏實(shí)地的科學(xué)研究品質(zhì)。 內(nèi)容內(nèi)容:朗讀課文第朗讀課文第812自然段自然段。 方法方法:1、找出過(guò)渡句,說(shuō)說(shuō)它的作用。、找
30、出過(guò)渡句,說(shuō)說(shuō)它的作用。 2、年輕的女記者向霍金提出了怎樣的、年輕的女記者向霍金提出了怎樣的問(wèn)題?那時(shí)為什么會(huì)鴉雀無(wú)聲?問(wèn)題?那時(shí)為什么會(huì)鴉雀無(wú)聲? 3、霍金是怎樣認(rèn)為的?、霍金是怎樣認(rèn)為的? 4、你怎樣理解霍金的回答?、你怎樣理解霍金的回答?精讀課文精讀課文重點(diǎn)段分析重點(diǎn)段分析 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。力量深深地感動(dòng)了大眾。把句子讀好。把句子讀好。 霍金的魅
31、力霍金的魅力不僅在于不僅在于他是一個(gè)他是一個(gè)充滿傳奇色彩的充滿傳奇色彩的物理天才,物理天才,更因?yàn)楦驗(yàn)樗且粋€(gè)他是一個(gè)令人折服的令人折服的生活強(qiáng)者。他生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精不斷求索的科學(xué)精神神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地深深地感動(dòng)了大眾。感動(dòng)了大眾。精讀課文精讀課文重點(diǎn)段分析重點(diǎn)段分析 霍金的魅力不僅在于霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)楦驗(yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他。他不斷求索的科學(xué)不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。深深地感動(dòng)了大眾。本段
32、在文中起什么作用?本段在文中起什么作用?過(guò)渡段過(guò)渡段 承上啟下承上啟下精讀課文精讀課文霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪里?里? 1 1、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫的科學(xué)著作、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者;在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者; 2 2、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅,但是,他的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模
33、型。他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。 3 3、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。承上:回顧承上:回顧精讀課文精讀課文承上:回顧承上:回顧 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪里?霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪里?1 1、19651965年年 進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員,被授予博士學(xué)位。進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員,被授予博士學(xué)位。2 2、19741974年年 被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅被選為最
34、年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅3232歲。歲。 3 3、197576197576年年 獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的6 6項(xiàng)大獎(jiǎng)。項(xiàng)大獎(jiǎng)。4 4、19781978年年 獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。5. 19885. 1988年年 他出版了他出版了時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史,影響巨大。,影響巨大。6. 19936. 1993年年 出版了出版了“黑洞與嬰兒宇宙黑洞與嬰兒宇宙”及其他論文及其他論文7 7、20012001年年 出版了出版了果殼中的宇宙果殼中的宇宙8 8、20072007年年 出版了與別人合著的出版了與別人合著的喬治通往宇宙的秘密鑰匙喬治通往宇
35、宙的秘密鑰匙9 9、 孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,取得了重大的研究成孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,取得了重大的研究成 果。被稱為果。被稱為“宇宙之王宇宙之王”。精讀課文精讀課文啟下啟下 他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里? 自讀課文自讀課文8-128-12小節(jié),思考:小節(jié),思考: 年輕的女記者向霍金提出了怎樣的問(wèn)題?霍金又是怎樣年輕的女記者向霍金提出了怎樣的問(wèn)題?霍金又是怎樣回答的?你從中體會(huì)到什么?回答的?你從中體會(huì)到什么?精讀課文
36、精讀課文啟下啟下 他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里? 霍金先生,病魔已將您霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?悲憫:悲憫:慈悲憐憫。慈悲憐憫。精讀課文精讀課文女記者不無(wú)悲憫的語(yǔ)言,她認(rèn)為霍金失去的太多,你認(rèn)為有道理嗎?女記者不無(wú)悲憫的語(yǔ)言,她認(rèn)為霍金失去的太多,你認(rèn)為有道理嗎?命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,他失去了什么?命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,他失去了什么? 1 1、命
37、運(yùn)讓霍金完全癱瘓,他不能(、命運(yùn)讓霍金完全癱瘓,他不能( ),他不能(),他不能( );); 2 2、命運(yùn)剝奪了霍金說(shuō)話功能,他不能(、命運(yùn)剝奪了霍金說(shuō)話功能,他不能( ),他不能(),他不能( );); 3 3、疾病讓他身體徹底變形,他不能正常(、疾病讓他身體徹底變形,他不能正常( ),正常(),正常( );); 4 4、命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在、命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在太多了,太多了, 他不能(他不能( ) , 他不能(他不能( ) 站立站立行走行走說(shuō)話說(shuō)話唱歌唱歌看書看書寫字寫字看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失
38、去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山。命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山??纯催@些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能陪孩子們一起看書。命
39、運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能陪孩子們一起看書??纯催@些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷:命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能,他不能和大家一起放聲歌唱。命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能,他不能和大家一起放聲歌唱。看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)他不能(他不能( )他不能(他不能( )他不能(他不能( )他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏不能在碧波蕩漾的湖水里暢游不能在碧波蕩漾的湖水里暢游讀一讀自己喜歡的詩(shī)歌讀一讀自己喜歡的詩(shī)歌他不能他不能 命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在
40、是命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。太多了。精讀課文精讀課文啟下啟下 他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里? 霍金先生,病魔已將您霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?為命運(yùn)讓你失去太多了嗎? 霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤他很平靜,能微笑著樂(lè)觀地面對(duì)一切他很平靜,能微笑著樂(lè)觀地面對(duì)一切 精讀
41、課文精讀課文 霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤。于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目擊鍵盤。于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文:地顯示出如下一段文:我的手指還能活動(dòng),我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心對(duì)了,我還有一顆感恩的心完全癱瘓完全癱瘓長(zhǎng)期禁錮長(zhǎng)期禁錮徹底剝奪徹底剝奪徹底變形徹底變形命運(yùn)不幸命運(yùn)不幸輪椅上的霍金,
42、輪椅上的霍金,_依然充滿恬靜的微笑依然充滿恬靜的微笑精讀課文精讀課文這就是霍金:這就是霍金:勇敢頑強(qiáng)的人格力量,不向命運(yùn)屈服。勇敢頑強(qiáng)的人格力量,不向命運(yùn)屈服。感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度,對(duì)生活充滿希望。感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度,對(duì)生活充滿希望。 精讀課文精讀課文感受魅力,體會(huì)中心:感受魅力,體會(huì)中心:說(shuō)說(shuō)你對(duì)霍金的回答是怎么理解的?說(shuō)說(shuō)你對(duì)霍金的回答是怎么理解的? 一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候,要保持樂(lè)觀的心態(tài),要敢于一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候,要保持樂(lè)觀的心態(tài),要敢于正視現(xiàn)實(shí),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),為了理想而努力奮斗,這樣才正視現(xiàn)實(shí),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),為了理想而努力奮斗,這樣才能改變命運(yùn),創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)要懷著一顆感恩的
43、心,熱愛(ài)能改變命運(yùn),創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)要懷著一顆感恩的心,熱愛(ài)生活,這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。生活,這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。 年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多。然而聽(tīng)了霍金的回答后,年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多。然而聽(tīng)了霍金的回答后,她的心靈受到極大震顫。此時(shí),她會(huì)想些什么呢?她的心靈受到極大震顫。此時(shí),她會(huì)想些什么呢? 霍金沒(méi)有悲天憫人,沒(méi)有陷入悲傷,而是用一顆感霍金沒(méi)有悲天憫人,沒(méi)有陷入悲傷,而是用一顆感恩的心樂(lè)觀地看待自己的生活,看待自己的命運(yùn)。真了不恩的心樂(lè)觀地看待自己的生活,看待自己的命運(yùn)。真了不起!起! 無(wú)論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望。無(wú)論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)
44、有所作為,有生命就有希望。 霍金霍金 一個(gè)人如果身體有了殘疾一個(gè)人如果身體有了殘疾, ,絕不能讓心靈也有殘疾。絕不能讓心靈也有殘疾。 霍金霍金 我即使被關(guān)在果殼之中,仍自以為是無(wú)限空間之王。我即使被關(guān)在果殼之中,仍自以為是無(wú)限空間之王。 霍金霍金 上帝既造就天才,也造就傻瓜,這不取決于天賦,完全是個(gè)人努力程上帝既造就天才,也造就傻瓜,這不取決于天賦,完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。度不同的結(jié)果。 霍金霍金 當(dāng)你面臨著夭折的可能性,你就會(huì)意識(shí)到,生命是寶貴的,你有大量當(dāng)你面臨著夭折的可能性,你就會(huì)意識(shí)到,生命是寶貴的,你有大量的事情要做。的事情要做。 霍金霍金記一記記一記說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)霍金霍金, ,
45、 是一個(gè)是一個(gè) ,是一個(gè)是一個(gè) ,是一個(gè)是一個(gè) , 是一個(gè)是一個(gè) , 是一個(gè)是一個(gè) 。宇宙之王宇宙之王科學(xué)巨人科學(xué)巨人物理天才物理天才生活的強(qiáng)者生活的強(qiáng)者非凡的科學(xué)家非凡的科學(xué)家 此時(shí)此刻,你一定有許多話要此時(shí)此刻,你一定有許多話要說(shuō),或者是想對(duì)霍金說(shuō),或者是想說(shuō),或者是想對(duì)霍金說(shuō),或者是想對(duì)自己說(shuō),或者是想要對(duì)身邊有困對(duì)自己說(shuō),或者是想要對(duì)身邊有困難的人說(shuō),那么就請(qǐng)大家把想要說(shuō)難的人說(shuō),那么就請(qǐng)大家把想要說(shuō)的話寫下來(lái)吧。的話寫下來(lái)吧。 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)霍金名片霍金名片 有這樣一個(gè)人,他全身癱瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了有這樣一個(gè)人,他全身癱瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了4040年??伤业毓ぷ?,撰寫
46、了一本科學(xué)著作年。可他忘我地工作,撰寫了一本科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史,擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為“宇宙之王宇宙之王”。 他就是英國(guó)的史蒂芬他就是英國(guó)的史蒂芬霍金,一個(gè)全球公認(rèn)的物理天霍金,一個(gè)全球公認(rèn)的物理天才,一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者!他不斷求索的科學(xué)精神和勇才,一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者!他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深敢頑強(qiáng)的人格力量深深 地感動(dòng)了大眾。地感動(dòng)了大眾。請(qǐng)模仿請(qǐng)模仿小草和大樹小草和大樹一文后的作家卡片給霍金建名人卡片。一文后的作家卡片給霍金建名人卡片。寫一寫寫一寫霍金名片霍金名片 有這樣一個(gè)人,他全身癱瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了有這樣一個(gè)人,他全身癱
47、瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了4040年。他創(chuàng)年。他創(chuàng)作了一本科學(xué)著作作了一本科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史,擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為,擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為“宇宙之宇宙之王王”。 他在他在2121歲時(shí),患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久完全癱瘓,歲時(shí),患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久完全癱瘓,被禁錮在輪椅上。后來(lái)因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話被禁錮在輪椅上。后來(lái)因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。但是他卻以驚人的毅力,靠著大腦的思維,對(duì)宇宙有新概念,的功能。但是他卻以驚人的毅力,靠著大腦的思維,對(duì)宇宙有新概念,對(duì)黑洞更是有著深刻的理解。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成
48、對(duì)黑洞更是有著深刻的理解。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。 他就是史蒂芬他就是史蒂芬霍金,全身只有三根手指頭會(huì)動(dòng)的全球公認(rèn)的科學(xué)霍金,全身只有三根手指頭會(huì)動(dòng)的全球公認(rèn)的科學(xué)巨人!巨人!寫一寫寫一寫 輪椅上的霍金輪椅上的霍金一文講述的是被稱為(一文講述的是被稱為( )的著名科學(xué))的著名科學(xué)家(家( )在自己完全()在自己完全( ),被長(zhǎng)期(),被長(zhǎng)期( )在輪椅上的)在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜
49、不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍金不僅是一位非凡的(金不僅是一位非凡的( ),也是一位(),也是一位( )。)。 我們一定要學(xué)習(xí)他(我們一定要學(xué)習(xí)他( )的科學(xué)精神和()的科學(xué)精神和( )的偉)的偉大人格。大人格。 填一填填一填“宇宙之王宇宙之王”史蒂芬史蒂芬霍金霍金癱瘓癱瘓禁錮禁錮科學(xué)家科學(xué)家生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者不斷求索不斷求索勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng)1 1、霍金是、霍金是_國(guó)著名物理學(xué)家,被稱為國(guó)著名物理學(xué)家,被稱為_,科學(xué)著作,科學(xué)著作_2 2、命運(yùn)讓霍金失去、命運(yùn)讓霍金失去_,他不能,
50、他不能_,不能,不能_,不能不能_。你從霍金的回答中讀出了。你從霍金的回答中讀出了_ _ _。3 3、霍金的魅力不僅在于、霍金的魅力不僅在于_,更因?yàn)?,更因?yàn)開 _ 。他。他 _和和_ 深深深深 地感動(dòng)了大眾,他真是個(gè)地感動(dòng)了大眾,他真是個(gè)_的科學(xué)家。像他一樣身殘而志堅(jiān),取得的科學(xué)家。像他一樣身殘而志堅(jiān),取得 杰出成就的還有杰出成就的還有_和和_ 。4 4、用句名言夸夸他:、用句名言夸夸他:_ _ 做一做做一做英英宇宙之王宇宙之王時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史許多自由許多自由站立、行走站立、行走正常說(shuō)話正常說(shuō)話看書讀報(bào)看書讀報(bào)感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度不斷求索的科學(xué)精神和敢頑強(qiáng)的偉大人格。不斷求索的科學(xué)精神和敢頑強(qiáng)的偉大人格。 他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理
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