個(gè)人跟班的學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

1、個(gè)人跟班的學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心海南省中學(xué)骨干教師外派跟班培訓(xùn)實(shí)施方案、上海徐匯區(qū)教育局海南省中學(xué)骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)施方案 和上海市徐匯中學(xué) 海南省中學(xué)骨干教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法的工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 :一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)上海市徐匯中學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)， 并通過參加上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部組織的理論學(xué)習(xí)， 促使自己在教育教學(xué)思想， 課堂教學(xué)實(shí)踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高，爭(zhēng)取在學(xué)校的教學(xué)與研究、教育與管理等方面跨上新的臺(tái)階。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、理論學(xué)習(xí)與

2、研討2 、課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與反思、參與課堂教學(xué)實(shí)踐3 、教科研論文4 、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用5 、其他三、學(xué)習(xí)要求（一）公共培訓(xùn)與活動(dòng)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，積極參與徐匯中學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng)，具體為：升旗儀式，教工大會(huì)，政治學(xué)習(xí)會(huì)，教研組活動(dòng)，專題研討課， 學(xué)科專家講座，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等等。（二）個(gè)人跟班培訓(xùn)與學(xué)習(xí)1 、聽課與評(píng)課在學(xué)習(xí)期間最少完成 40 次的聽課量，并做到聽課有記錄、 有評(píng)價(jià)、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導(dǎo)師的為輔，并以徐匯中學(xué)為中心， 盡可能將聽課的范圍擴(kuò)大， 爭(zhēng)取盡可能多地了解上海市的教育教學(xué)文化與藝術(shù)， 根據(jù)帶教老師的安排， 積極參與

3、教研組活動(dòng)。2 、教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和帶教老師的安排， 在培訓(xùn)期間， 完成 24 節(jié)教學(xué)實(shí)踐課和 2 節(jié)教學(xué)公開課。3 、教育教學(xué)研究在培訓(xùn)期間完成一篇四千字的科研論文。在培訓(xùn)期間在網(wǎng)上完成若干篇學(xué)習(xí)心得。4 、現(xiàn)代信息技術(shù)參加區(qū)進(jìn)修培訓(xùn)院安排的信息技術(shù)培訓(xùn)，并完成徐區(qū)培訓(xùn)中心安排的獨(dú)立制作的教學(xué)課件（至少 2 個(gè)）的作業(yè)任務(wù)。四、時(shí)間安排第一周“師徒結(jié)拜” ，制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃； 參與校方組織的各種活動(dòng)，盡快適應(yīng)上海跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。第二周與帶導(dǎo)老師協(xié)商，落實(shí)聽課與評(píng)課，讀書與研討等的具體做法；確定本次培訓(xùn)中的課題研究方向；周二參與徐區(qū)教育培訓(xùn)中心安排的現(xiàn)代信息技術(shù)集中培訓(xùn)（跟班老

4、師集中培訓(xùn)）；撰寫學(xué)習(xí)心得與教學(xué)反思；制定下周具體工作計(jì)劃。第三周第四周參與學(xué)校期中教學(xué)測(cè)評(píng)和小結(jié)的各項(xiàng)工作，著重學(xué)習(xí)了解和提升如下幾項(xiàng)專業(yè)水平： 1、教學(xué)復(fù)習(xí)；2、試卷命題的原則與命題結(jié)構(gòu)；3、教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)策略調(diào)整；4、試卷講評(píng)等；確定和啟動(dòng)科研課題；繼續(xù)理論學(xué)習(xí)；撰寫心得體會(huì)；參與教研活動(dòng)，參與科組的評(píng)卷工作。第五周“五一”長(zhǎng)假間，做好前期學(xué)習(xí)小結(jié)、細(xì)化、整理科研課題的思路，與帶教老師交流；自學(xué)教育教學(xué)理論。第六周繼續(xù)聽課與研討；“師徒交流會(huì)”；并準(zhǔn)備課堂教學(xué)實(shí)踐；教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。第七周第八周讀書、聽課；準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)實(shí)踐；教研論文材料收集，完成論文初稿。第九周繼續(xù)讀書聽課，撰寫心得；進(jìn)行課題研究。第十周整理學(xué)習(xí)材料，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告；完成論文定稿。第十一周做好課題結(jié)題，整理學(xué)習(xí)材料，撰寫