[精編]《安全管理應(yīng)急預(yù)案》之應(yīng)急演習(xí)和訓(xùn)練設(shè)計(jì)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。應(yīng)急演習(xí)和訓(xùn)練設(shè)計(jì) 1目標(biāo) 演習(xí)和訓(xùn)練有兩個(gè)基本功能，就是培訓(xùn)和測(cè)試。訓(xùn)練在培訓(xùn)反應(yīng)程序和強(qiáng)化個(gè)人技能方面提供了有效班組，他們的主要目的在于測(cè)試應(yīng)急管理系統(tǒng)的充分性，保證所有反應(yīng)要素都能全面應(yīng)對(duì)任何應(yīng)急情況。 2訓(xùn)練和演習(xí)類型 工廠有四種訓(xùn)練和演習(xí)，測(cè)試工廠應(yīng)對(duì)緊急局勢(shì)的能力：定向訓(xùn)練、桌上訓(xùn)練、功能訓(xùn)練和全范圍訓(xùn)練。 定向訓(xùn)練或研討會(huì)是讓人員熟悉新計(jì)劃和程序，由主要人員對(duì)計(jì)劃初步講解。定向訓(xùn)練在新計(jì)劃首次實(shí)施或重大修訂或關(guān)鍵人員更換時(shí)使用。定向訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)性不是很強(qiáng)。開(kāi)始訓(xùn)練面向全體反應(yīng)人員，也應(yīng)包括政府和社區(qū)組織

2、。在這之后，只有計(jì)劃修訂或人事變更所涉及人員接受訓(xùn)練。定向訓(xùn)練要求大約2個(gè)星期準(zhǔn)備時(shí)間。要求使用足夠容納所有人員的訓(xùn)練室或會(huì)議室，也要求準(zhǔn)備顯示和材料。 桌上訓(xùn)練結(jié)合模擬應(yīng)急狀況，實(shí)際狀況下沒(méi)有壓力和時(shí)間限制。桌上訓(xùn)練與定向訓(xùn)練類似，除了桌上訓(xùn)練目的在于評(píng)價(jià)計(jì)劃和程序，建立解決問(wèn)題和組織間協(xié)調(diào)的技巧，評(píng)價(jià)新危險(xiǎn)的影響和計(jì)劃運(yùn)作，協(xié)助培訓(xùn)。桌上訓(xùn)練包括使用交談形式的模擬事故。參加人員利用應(yīng)急計(jì)劃中的程序，討論對(duì)這些事故的解決辦法和反應(yīng)。通過(guò)引入模擬事件使一系列的信息或問(wèn)題產(chǎn)生一定程度的現(xiàn)實(shí)感。應(yīng)該定期分發(fā)在實(shí)際緊急情況下發(fā)生的真實(shí)信息或事件。 制定一個(gè)桌上訓(xùn)練需要大約一個(gè)月。需要有足夠容納所有參

3、加人和模擬材料（地圖、圖表等）的場(chǎng)地，專用顯示材料和應(yīng)急反應(yīng)設(shè)備（例如計(jì)算機(jī)）。在進(jìn)行桌上訓(xùn)練前，所有參加者應(yīng)該經(jīng)過(guò)最初培訓(xùn)，已完成它們?nèi)蝿?wù)和定向訓(xùn)練。只要合適，政府、社區(qū)和互助組織應(yīng)該鼓勵(lì)參與桌上訓(xùn)練。 功能訓(xùn)練是測(cè)試和評(píng)價(jià)反應(yīng)組織的單個(gè)計(jì)劃要素部分（例如只是消防小隊(duì)的測(cè)試）。進(jìn)行功能訓(xùn)練以加強(qiáng)現(xiàn)有程序，測(cè)試人員設(shè)備的準(zhǔn)備性和評(píng)價(jià)培訓(xùn)有效性。功能訓(xùn)練要求參加者對(duì)模擬狀況做出應(yīng)急反應(yīng)。模擬損害、模擬受傷員工、模擬泄漏和使用發(fā)煙裝置或其它類似設(shè)施，創(chuàng)造出最高的真實(shí)性。 因?yàn)楦叨日鎸?shí)性要花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備功能演習(xí)。至少需要三個(gè)月準(zhǔn)備必要的模擬材料和計(jì)劃。所有參加人員應(yīng)該訓(xùn)練有素，在參加功能訓(xùn)練前接受

4、過(guò)桌上訓(xùn)練。 全范圍訓(xùn)練是提供對(duì)整個(gè)應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)的測(cè)試。功能演習(xí)測(cè)試反應(yīng)功能，計(jì)劃的單個(gè)要素的能力，而全范圍訓(xùn)練測(cè)試整個(gè)計(jì)劃和反應(yīng)組織。全范圍訓(xùn)練應(yīng)該包括應(yīng)急計(jì)劃的許多要素，特別是那些與政府、社區(qū)和互助組織之間的協(xié)調(diào)領(lǐng)域。除了包括應(yīng)急計(jì)劃所有的內(nèi)容，全范圍訓(xùn)練給訓(xùn)練者更大的壓力，比其它訓(xùn)練要求更長(zhǎng)的時(shí)間。 全范圍訓(xùn)練要求富有經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃人員和所有有關(guān)組織的代表參加。計(jì)劃和指定全范圍計(jì)劃需要6個(gè)月。由于全范圍訓(xùn)練常包括其它組織參與，在確定訓(xùn)練場(chǎng)景和計(jì)劃安排過(guò)程中要考慮這些組織的要求。 3訓(xùn)練準(zhǔn)備 準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。如前所述，計(jì)劃的程度和準(zhǔn)備各種訓(xùn)練的時(shí)間變化很大?？墒怯?xùn)練準(zhǔn)備還是有一些基本相同步驟

5、。 確定目的（即必要性分析） 辨識(shí)現(xiàn)有資源和進(jìn)行訓(xùn)練的能力 計(jì)劃訓(xùn)練（包括人員分配、目標(biāo)、確定范圍和辨識(shí)必要后勤需要） 建立訓(xùn)練場(chǎng)景和模擬材料 分派訓(xùn)練人員功能（控制者、模擬者、評(píng)價(jià)者） 3.1必要性分析 計(jì)劃過(guò)程的起點(diǎn)是確定進(jìn)行訓(xùn)練的原因，這可通過(guò)必要性分析完成?？赏ㄟ^(guò)分析應(yīng)急計(jì)劃辨別出關(guān)鍵要素，需要確認(rèn)它們的可信度。計(jì)劃要素是否最近剛實(shí)施或修訂，工廠或人員是否發(fā)生變化，最近它們一直是否進(jìn)行訓(xùn)練或使用，所有這些都是進(jìn)行必要性分析所要考慮的。 3.2資源分析 在訓(xùn)練計(jì)劃過(guò)程中的下一步是辨識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練的資源。資源分析表可幫助完成此目的。分析的重點(diǎn)不是辨識(shí)進(jìn)行實(shí)際反應(yīng)任務(wù)的資源，而是計(jì)劃、準(zhǔn)備和進(jìn)行

6、訓(xùn)練需要的資源。確定這些是選擇訓(xùn)練類型的首要一步，因?yàn)橐阅壳百Y源可能不能進(jìn)行所有訓(xùn)練。資源分析訓(xùn)練經(jīng)歷最后訓(xùn)練的日期: 類型: 辨識(shí)出的重大缺陷: 設(shè)施現(xiàn)存訓(xùn)練區(qū)是否在廠區(qū)內(nèi)? 如果是,在什么位置 在訓(xùn)練中使用應(yīng)急運(yùn)轉(zhuǎn)中心是否有限制? 如果有,是什么 在訓(xùn)練中是否有會(huì)議室? 是否有廠外區(qū)? 如果是,在什么位置 人員在制定訓(xùn)練計(jì)劃中需要什么人員? 誰(shuí)負(fù)責(zé):控制者 評(píng)估者 模擬者 設(shè)備在訓(xùn)練中使用什么設(shè)備?雙相無(wú)線電: 電話: 視聽(tīng)設(shè)備: 模擬設(shè)備: 其它: 資源分析的主要目的在于確定經(jīng)驗(yàn)豐富人員的有效性，幫助計(jì)劃訓(xùn)練。對(duì)于工廠人員參加的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)訓(xùn)練，工廠應(yīng)急計(jì)劃協(xié)調(diào)員應(yīng)該作為訓(xùn)練總協(xié)調(diào)員。在全范圍訓(xùn)練中，聯(lián)合訓(xùn)練指揮可能從廠外選派，工廠內(nèi)計(jì)劃由工廠應(yīng)