【精華】學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

1、【精華】學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1第一，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)較小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科目增多，知識(shí)體系變復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加，因此，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。從時(shí)間安排上不能過(guò)度的放松，每天都要學(xué)習(xí)，而且要固定時(shí)間、固定科目，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個(gè)月的時(shí)間，如果能夠把握住，對(duì)接下來(lái)的初中生活有著重要的影響。第二，要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文：以先預(yù)習(xí)初一的語(yǔ)文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求，最好列出知識(shí)框架，初中語(yǔ)文要比小學(xué)

2、語(yǔ)文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，大家只需記住六個(gè)字“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背、練”。在暑假期間，可以聽(tīng)（看）一些新聞視頻、音頻，了解國(guó)家大事的同時(shí)，可以積累相應(yīng)的素材；說(shuō)，可以鍛煉我們的表達(dá)能力；讀，能讓我們獲取更多的知識(shí)；寫(xiě)，能鍛煉我們的文字表達(dá)能力，提升寫(xiě)作寫(xiě)作能力；如果時(shí)間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目，這樣在開(kāi)學(xué)后，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識(shí)；可以將初一課后的練習(xí)題，或者是同步練習(xí)冊(cè)嘗試做一下，提前了解初中語(yǔ)文的解題方法和解題思路。數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級(jí)版，“較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的

3、能力、抽象邏輯思維的能力等。”像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算，而是升級(jí)到字母與字母之間的運(yùn)算。方程也從一元一次方程升級(jí)到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴(kuò)展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識(shí)，再細(xì)讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，然后再重點(diǎn)理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，通過(guò)做題，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時(shí)，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。英語(yǔ)：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備。英語(yǔ)預(yù)習(xí)前，首先要把小學(xué)部分鞏固一下，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范

4、的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化，短語(yǔ)的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要對(duì)過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識(shí)。想要學(xué)好英語(yǔ)，這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到熟練掌握的程度，初中階段詞匯量增大，難度增加，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會(huì)很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。第三，要制定預(yù)習(xí)時(shí)間。一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡，早上不想起，一旦玩手機(jī)，一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個(gè)暑假，那么，開(kāi)學(xué)之后就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活，有助于養(yǎng)成良好的

5、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀。8：30開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束。11：00到1：30是午飯和看電視的時(shí)間。1：30開(kāi)始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束，開(kāi)始看課外書(shū)。6：00到7：30看電視、吃飯。7：30到9：30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛(ài)好等等。9：30到10：00洗澡、聽(tīng)歌、睡覺(jué)。暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，比如：起床時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，也可以按照平時(shí)上課的時(shí)間來(lái)制定暑假預(yù)習(xí)計(jì)劃，具體可以參考下表：第四，要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)習(xí)計(jì)劃。很多學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃是做出來(lái)了，可是放了一個(gè)暑假成了擺設(shè)。因此，預(yù)習(xí)計(jì)劃一旦制定出來(lái)就必須要嚴(yán)格執(zhí)行

6、下去，為了更好的幫助計(jì)劃實(shí)施，可以請(qǐng)父母進(jìn)行監(jiān)督，可以通過(guò)階段總結(jié)的方式來(lái)看計(jì)劃完成情況，比如：暑假60天，每20天分為一個(gè)階段，看一下每個(gè)階段完成的情況，然后，再適時(shí)調(diào)整預(yù)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來(lái)的六年，是知識(shí)瘋狂增長(zhǎng)的六年，同學(xué)們一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2從下學(xué)期開(kāi)始便是我在小學(xué)階段的最后一年了，回想起自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)之中最為擅長(zhǎng)的科目便是數(shù)學(xué)了，語(yǔ)文成績(jī)?cè)僭趺此愣疾粫?huì)差到哪里去的，思來(lái)想去貌似只有英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)是比較困難的，至

7、少我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候遇到了很多難以解決的問(wèn)題，所幸接下來(lái)的暑假意味著我將有兩個(gè)月的時(shí)間可以利用起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此我打算先制定一份學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃將這門(mén)弱勢(shì)科目的成績(jī)提升起來(lái)。首先是在暑假的時(shí)候?qū)W(xué)校平時(shí)發(fā)的英語(yǔ)磁帶利用起來(lái)，雖然說(shuō)每學(xué)期都會(huì)發(fā)放英語(yǔ)磁帶，但是說(shuō)實(shí)話我家好像并沒(méi)有錄音播放設(shè)備，因此好像這些磁帶也從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，因此我打算先購(gòu)買(mǎi)一個(gè)錄音機(jī)播放磁帶，每天上午都打開(kāi)錄音機(jī)播放一上午的英語(yǔ)磁帶，這樣的話便可以在我的腦海中留下一個(gè)深刻的印象，即便是有些單詞我不會(huì)讀，但是如果能夠經(jīng)常聽(tīng)到英語(yǔ)磁帶中的內(nèi)容的話，那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中也能夠熟悉課本上面的內(nèi)容，或者說(shuō)在我聽(tīng)久了英語(yǔ)磁帶的話說(shuō)不定就

8、會(huì)自己讀英語(yǔ)課文了。當(dāng)然最為重要的還是課本上面的單詞部分了，雖然說(shuō)每個(gè)單元的單詞并不算多，但是由于我平時(shí)的積累比較淺薄的緣故，因此或許我在學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)比較吃力，而且我覺(jué)得最為麻煩的便是我不會(huì)讀音標(biāo)，因此有些生僻單詞我可能并不知道應(yīng)該如何讀，因此我打算每天至少抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)抄寫(xiě)單詞，因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為自己擁有多么強(qiáng)的記憶力，因此我覺(jué)得或許能夠通過(guò)重復(fù)抄寫(xiě)的方式來(lái)加強(qiáng)自己的記憶力，等到什么時(shí)候我能夠自己默寫(xiě)單詞的話，那么我這一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也算是圓滿成功了。其實(shí)我還可以提前向高年級(jí)的親戚借閱六年級(jí)的英語(yǔ)課本，這樣的話我在復(fù)習(xí)過(guò)去的英語(yǔ)課本之余還能夠提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語(yǔ)知識(shí)，可以說(shuō)我這樣

9、做的話便可以占盡先機(jī)。為了解決自己有單詞不會(huì)讀的問(wèn)題，我應(yīng)該跟著英語(yǔ)磁帶進(jìn)行大聲朗讀，只要能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)得敢于大聲將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，那么我覺(jué)得自己在下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中可能就會(huì)容易一些，唯一覺(jué)得不足的地方就是自己在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是自己摸索，因此也可能存在出現(xiàn)錯(cuò)誤卻不知道的情況。雖然我覺(jué)得自己在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能并不能夠收獲太多的成果，但是即便是能夠鞏固前面幾個(gè)學(xué)期的所學(xué)知識(shí)也能夠令我感到些許的滿足，總的來(lái)說(shuō)我還是希望自己能夠通過(guò)這份計(jì)劃使得英語(yǔ)成績(jī)能夠獲得一個(gè)較大的提升。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3 小學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃分享一、時(shí)間安排1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)

10、寒假作業(yè)；每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。2、 計(jì)劃與非計(jì)劃如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；假期完成五年級(jí)奧數(shù)提高班的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。4、 英語(yǔ)課程計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。三、活動(dòng)安排1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取