音樂與人生說課稿

1、第一單元音樂與人生說課稿一，說教材1，說大綱；根據(jù)大綱要求，本單元旨在引導學生認識以下三個問題即：音樂要素的基本內(nèi)容及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系這三個問題，不僅對學生學習音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性，指導性的意義，而且對學生形成健康向上的音樂審美觀，形成終身喜愛音樂，學習音樂，用音樂來提高生活質(zhì)量等，都具有十分重要的意義 2教材分析；本課教材是高中音樂鑒賞第一單元學會聆聽的第一節(jié)音樂與人生本課的教學內(nèi)容主要包括這一課的導言和琵琶曲草原放牧以及交響樂第六悲愴交響曲，還有的就是要講授音樂的基本要素因為內(nèi)容比較多，我用兩個課時來完成教學由于學生普遍對理論知識興趣不濃，我在分析基本要素的時候會結(jié)合

2、音樂作品來分析這兩節(jié)課我都會應用計算機多媒體教學手段，貫徹思考，體驗，表現(xiàn)的原則，使學生充分體驗和感受音樂二，教學目標 1、通過草原小姐妹小散文的學習，使學生認識到，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類的一種基本素質(zhì)的能力。高質(zhì)量的人生，應該用音樂美化自己人生的道理，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音樂鑒賞的興趣和信心。 2、初步認識音樂要素的基本內(nèi)容。 3、聆聽草原放牧，感受形式要素。三，教學重點 1、認識音樂要素、音樂形式要素的基本內(nèi)容。 2、通過鑒賞作品草原牧歌認識部分音樂形式要素是怎樣發(fā)揮作用的？四，教學難點 認識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用。五，說學法 學生是學習的主體，要讓學生能主

3、動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，【高二段的學生，有很好的想象力和判斷了，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)?！课以趯W法的指導時緊緊圍繞教學目教學重點。在講授音樂理論知識的時候，我會盡量的結(jié)合作品，通過運用圖畫、聽音樂等讓學生聽，看，等形式來實現(xiàn)我教學的目的。而不是生搬硬套的講授兩節(jié)課我會充分做好跟學生的互動，在第一課時的導入中，我用一個開放性的問題引起討論，最后總結(jié)，從而達成與學生的互動總之，在這一單元的教學中，我會讓學生感到學習音樂的樂趣，也能從樂趣中學習到一些音樂知識六，說教學過程本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要講第一課時的教學

4、過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法，講授法，談話法，練習法等） 導入：談話導入：音樂與人生有什么關(guān)系？設(shè)計意圖是引起學生的思考，在這有環(huán)節(jié)中我用的是談話法） 認識音樂鑒賞的相關(guān)知識，這一部分總共分為兩個部分，首先是學習導言，格言和散文通過集體讀導言來開始這一部分，下面請語言課代表來解釋：興于詩，立于禮，成于樂最后教師做總結(jié)，這里應用了課堂提問法接下來請全班同學來朗誦散文，并提出一個問題：怎樣把自己培養(yǎng)成為一個能聽懂音樂的人，這里也應用了課堂提問法整個部分的設(shè)計意圖是激發(fā)學習音樂鑒賞的興趣，提高學習鑒賞音樂的能力學完導言之后便是初步學習音樂要素及音樂語言首先請學生來朗讀所要學的知識，并先提問學

5、生讓學生回憶已學過的音樂知識，并從學生的餓回答中總結(jié)出知識，最后把節(jié)奏，速度，力度這三個最常見的音樂要素作重點講解這部分應用的是課堂提問法這部分的餓設(shè)計意圖是為今后學習鑒賞打好基礎(chǔ)）鑒賞草原牧歌這一環(huán)節(jié)也分為兩個部分，先完整聆聽，再對比聆聽第一部分由教師提出一個問題進行討論開始，問題是在這首音樂作品中有哪些音樂要素在發(fā)生作用，這里應用的是談話法，接下來就是完整聆聽這一部分應用的都是談話法，下面的提問：獨奏樂器是什么？由學生回答后教師總結(jié)著重講琵琶協(xié)奏曲是什么等等接下來的提問分別是從音樂中你聯(lián)想到什么場景和音樂要素各發(fā)揮了什么作用，又學生回答后教師做總結(jié)這一部分的設(shè)計意圖是指導學生參與鑒賞實踐活

6、動第二部分是對比聆聽這首曲子教師分別打出兩個不同主題的餓節(jié)奏，并請學生配上不同音高的樂音，并讓學生體驗哪位同學的配音最美然后對比聽，唱兩個主題音樂最后是最能引起學生興趣的部分，介紹幾個蒙古族舞蹈動作，播放草原放牧第一主題，請學生在音樂的配合下跳舞這部分應用的主要的教學方法是練習法，設(shè)計意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣七，拓展感受 再次完整聆聽草原放牧思考“拓展與研究”第1、2、5題和第3題有關(guān)草原放牧的項目。完整播放音樂，學生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補充和評價，并做好記錄，作為形成性評價的材料之一。這部分主要應用的是談話法，設(shè)計意圖是讓學生通過做題，認識到自己的進步，培養(yǎng)學習鑒賞音樂的信心。八，總結(jié)：