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1、外國詩兩首的教案導語：由于民族文化背景不同，準確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。以下是小編為大家分享的外國詩兩首的教案，歡迎借鑒！教學目標：1、浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點2、寫景詩的特點3、分析寫景詩的意境4、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣重點難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境課時安排：1課時教學過程：一、導入二、學習和欣賞第一首詩蟈蟈與蛐蛐作者簡介：濟慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學，他的一生寫了不少的著名詩篇，如夜鶯頌等，可惜正當他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。三、讀熟詩歌，注意體會所表達的.感情四、整體把握；這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏

2、“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。五、問題研究：這首施在構思上有什么特點？（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。）六、課后練習一：詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。第二首：夜一、作者簡介：葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。二、賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美第一節(jié)：寫夜的靜謐第二節(jié)：寫溪水的歌唱第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗第四節(jié)：再次寫到美麗的月色三、結合課后練習二訓練：1、用自己的話，描繪所寫的夜景2、這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？四、反復朗

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