高考語文一輪優(yōu)練題（11）（含解析）新人教

1、人教語文2019高考一輪優(yōu)練題（11）李仕才一、語言文字運用1（成語）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()因為虛報的這兩歲，陳巖石的職務(wù)止步于省檢察院常務(wù)副檢察長，但他不以為意，退休后仍堅持發(fā)揮余熱，全心全意為人民服務(wù)。畢業(yè)于師范學院的90后男生小嚴說，自己好為人師，在初中實習了兩個月，感覺還不錯，于是報了這次新教師招聘考試。燃料空氣炸彈被稱為世界上最令人發(fā)指的武器之一，遭受打擊的人員往往窒息身亡，慘狀令人目不忍睹，給士兵帶來空前的恐懼。地球雖然可以滿足人的所有需要，但是無法滿足人的全部欲望。暴殄天物，竭澤而漁的做法，到最后必然導致資源匱乏。社會對校園欺凌的嚴重性認知不足，學校不愿

2、意張揚，家長們投鼠忌器，使得多數(shù)校園欺凌最終沉沒水底，私下消化。這些游戲或多或少都占據(jù)了我們手機一定的存儲空間，有時候為了保留它們，我們不得不忍痛割愛一些應(yīng)用或者照片、視頻等。AB CD解析：選C不以為意：不放在心上，不加注意。使用正確。好為人師：喜歡當別人的老師，形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。含貶義。此處褒貶失當。令人發(fā)指：發(fā)指，頭發(fā)直豎起來。形容極度憤怒。此處不合語境。暴殄天物：原來指滅絕各種自然生物，后來泛指任意損害、糟蹋東西。使用正確。投鼠忌器：想扔東西打老鼠，又怕打壞了東西。比喻欲除惡而有顧忌，不敢放手干。使用正確。忍痛割愛：忍受痛苦放棄自己心愛的東西。后面不能帶賓語。2（病句）

3、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A地鐵一號線的開通貫穿成都南北，北達升仙湖，南至世紀城，途經(jīng)文殊院、天府廣場和省體育館，對于很多喜歡出門游玩和運動的市民來說，無疑為他們的出行提供了極大的便利。B上汽集團通用汽車館的概念車“葉子”給參觀者留下深刻印象，“葉子”在設(shè)計中以電能為主要動力來源，其技術(shù)核心是自然能源轉(zhuǎn)換技術(shù)，包括光電轉(zhuǎn)換技術(shù)，風電轉(zhuǎn)換技術(shù)，二氧化碳吸附和轉(zhuǎn)換技術(shù)。C中日關(guān)系一向微妙，中國政府一直本著睦鄰友好的態(tài)度積極發(fā)展兩國外交，但日方的態(tài)度經(jīng)常搖擺不定，甚至舉動出格，數(shù)十年經(jīng)營起來的中日關(guān)系常常會遭到破壞的危險。D弈秋這則寓言故事告訴我們，學習效果的好壞，老師既有教的方法問題，也有

4、學生自己念得是否用功的原因。答案：B（A主謂搭配不當，主語“開通”不能和后面的謂語“貫穿”“北達”“南至”“途經(jīng)”等搭配；C句式雜糅，“會遭到破壞”和“有遭到破壞的危險”結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅。D語序不當，前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞“既有”應(yīng)該位于主語“老師”之前。）3下列各句中，表達得體的一句是()A我公司將遵循文明施工準則，加快施工進度，以造福于本市各單位和人民。B中國政府主張以和平方式解決地區(qū)間的矛盾，不能兩句話說不到一塊兒就動刀動槍。C你既然身體微恙，那就給老師打個電話，請半天假在家里好好休息一下。D欣聞蘇教授執(zhí)教五十周年紀念會召開，本人因事未能躬逢盛事，謹此電賀。答案D解析A項程度過重，“人

5、民”使用不當。B項“兩句話說不到一塊兒就動刀動槍”過于口語化，與語境中外交辭令的嚴肅性不符合。C項“微恙”為書面語，與句中的口語語境不符合。4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，因此，胰島素有 。胰島素分泌過多時，血糖下降迅速，腦組織受影響最大，可出現(xiàn)驚厥、昏迷，甚至引起胰島素休克。相反， 或胰島素受體缺乏常導致血糖升高，若超過腎糖閾，則糖從尿中排出， 。答案(示例)降低血糖的作用胰島素分泌不足引起糖尿二、古代文化知識5下列關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項是

6、()A宋代的太學分為外舍、內(nèi)舍和上舍，學生可按一定的年限和條件依次而升。B中庸原是禮記中的一篇，作者孔子，是古代一部討論教育理論的論著。C時務(wù)策，科舉考試科目，論時務(wù)對策。如唐科舉考試，凡明經(jīng)，先試貼文，再口試經(jīng)義，答時務(wù)策三道。D員外郎，官名；員外指正員以外的官。晉武帝始設(shè)員外散騎侍郎。答案B解析中庸的作者相傳是子思。三、名篇名句默寫6補寫出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中“ ， ”兩句寫裁剪荷葉做上衣，綴縫荷花花瓣做下裝，比喻詩人品行高潔。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中發(fā)出“ ， ”的感慨，感嘆當年的流風余韻已被歲月洗滌凈盡。(3)諸葛亮在出師表中明確指出，自己身為平民百姓，躬耕于

7、南陽只不過是“ ”，并不希望在諸侯中出名、顯達。答案(1)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(2)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(3)茍全性命于亂世四、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詞，然后回答問題。聲聲慢滁州旅次登奠枕樓作，和李清宇韻辛棄疾征埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。指點檐牙高處，浪擁云浮。今年太平萬里，罷長淮、千騎臨秋。憑欄望，有東南佳氣，西北神州。千古懷嵩人去，應(yīng)笑我、身在楚尾吳頭?？慈」?，陌上車馬如流。從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌。華胥夢，愿年年、人似舊游。注這首詞作于乾道八年(1172)，辛棄疾時年33歲，知滁州任上。李清宇，作者在滁州新結(jié)識的朋友。長淮：淮河為當時宋金的交界線。懷嵩：懷嵩樓，

8、唐李德裕貶滁州，建此樓，取懷嵩洛之意，后終回故鄉(xiāng)嵩山。楚尾吳頭：滁州為古代楚吳交界之地，故稱。華胥夢：列子黃帝篇：黃帝晝寢，夢游華胥之國。那里國無君長，民無貪欲，一切安然自得。1下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検?)A上片前五句以來往行人的口吻，描述了奠枕樓拔地而起、高聳入云的氣勢。B登樓遠眺，神州東南和西北都呈現(xiàn)出祥瑞之氣，表達了詞人對國家安定的贊美。C借用李德裕在滁州建懷嵩樓而最終回到故鄉(xiāng)的典故，表達自己定能重返故土的信心。D道旁巡卒不斷，路上車水馬龍，一派安定繁榮景象，讓詞人無法抑制喜悅的心情。E這首詞豪放雄偉，層次分明，步步深入，表現(xiàn)出詞人胸懷天下的情懷。2這首詞“抒情賦志，跌宕起伏”

9、，請結(jié)合全詞簡要分析。答： 【參考答案】1BCB項“神州東南和西北都呈現(xiàn)出祥瑞之氣，表達了詞人對國家安定的贊美”錯。C項“表達自己定能重返故土的信心”錯，此處是表達自己故土難回的客居之愁。2這首詞豪放雄偉，情感起伏跌宕，表現(xiàn)出詞人胸懷天下的情懷。(1)欣慰之情。今年太平萬里，金兵沒有來侵擾，老百姓獲得了一個安定豐收的好年景。(2)悲痛之情。西北神州，依然淪落敵手，國家南北分裂，中原淪落，自己故土難回，悲痛憂傷。(3)喜悅(自信)之情?？粗鴺窍氯藖砣送姆睒s景象，詞人轉(zhuǎn)悲為喜，又有了信心，相信自己一定能夠讓滁州百姓的生活像黃帝夢中華胥國那樣寧靜和平。【作者：辛棄疾】簡介辛棄疾(11401207)

10、，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動搖，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術(shù)風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。有稼軒長短句。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成文后題目。長凳周海鄉(xiāng)下的雨比城里的雨大，我這樣認為。逢

11、夏季，逢大雨，雨便把鄉(xiāng)村澆得亮晃晃的，呈現(xiàn)一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲，黃濁，湍急，直沖而下，村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間，他們出來，為了撈東西?？倳锌蓳频臇|西。河的上游連著很多村落。河水里漂來垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，當然，更多的時候，只會漂來一些碎草。碎草被河邊裸露的樹根擋住，就有村婦拿了糞叉，撈半天，捆緊，帶回家，曬干，可以煮五六碗的稀飯。方言里，這叫“撈浮”，幾乎每一個村人，都干過這事。寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫“叔”，但從不叫，親哥倆似的友誼。那時三麻正跟一條鰱魚搏斗，三斤多重的鰱魚自己蹦上岸，三麻撲過去，手一滑，鰱魚又蹦回到水里。

12、三麻罵，成心逗老子呢你。這時他聽到寶田的聲音，凳子！是長凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那種。凳子從上游漂下來，被雨后的陽光照著，閃著木質(zhì)的暗黃。等凳子靠近，寶田便拿一根糞叉，看準了，猛地向岸邊一劃。凳子在水中打一個旋兒，漂到叉子所不能及的地方。寶田急了，凳子，漂了！凳子，漂了！他向著凳子喊，很無助的樣子，卻并不看三麻。凳子漂出很遠，顏色開始暗淡。寶田向回跑，尋著更長的糞叉，或者棍子。三麻正是這個時候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一個，沒費多大勁兒，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一邊哆嗦，一邊拿手撫摸。三麻說，多好的凳子??！三麻把凳子帶回家，三個孩子爭搶著坐。一個孩子跛腳，很嚴重，吃飯時

13、，幾乎趴在地上。三麻的女人說，這下好了，這下好了。三麻說，好個屁，那是寶田的凳子。女人便看著他，盡是不滿。寶田常來。他對三麻說，這凳子，是我先看見的。三麻說，是。寶田說，我的叉子，沒捅準。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子，說，是。寶田就不再說話，有時喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸張地響。有時三麻去找寶田。三麻對寶田女人說，要是我不去撈那個凳子，凳子就沖遠了。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條。寶田女人的嘴就撅起老高。不會那么巧，她說，撈了這么多年，頭一次看見你撈到凳子。寶田火了，丟了

14、手中的筷子，大罵他的女人。女人就哭，數(shù)落著寶田的窩囊。凳子就放在三麻家的堂屋。寶田來了，常常坐在上面。一邊用手摸著，一邊說，多好的凳子??！那年，沒有為三麻和寶田再下一場大雨。天熱得很，三麻的承諾，被太陽烤焦。第二年夏天，終于下了一場大雨。好像所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴漲，更渾濁，更湍急，河面變得更寬。雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮。寶田說，等雨停了吧，會有凳子嗎？三麻說，現(xiàn)在去，會有。還沒到河邊，兩人就發(fā)現(xiàn)河面上漂著一只凳子。盡管影影綽綽，看不確切。三麻說，是凳子嗎？寶田說，像。三麻就狂奔起來，奇快，寶田在后面喊，三麻！三麻沒有回答，依然狂奔。他跳下了河。三麻就這

15、樣被河水沖走了。寶田還記得，三麻在河水中舉起的那條“凳子”，不過是一個窄窄的硬木板。尸體是在下游很遠的地方發(fā)現(xiàn)的，三麻被泡得腫脹和慘白，像發(fā)過的筍。三麻的女人只看一眼，就昏過去；眾人把她叫醒，她再看一眼，再昏過去；眾人再把她叫醒，她就瘋了。她把跛腳兒子抓起來，扔到院子里。然后抱著凳子，去找寶田。她對寶田說，別再撈浮了，叫三麻回家吧。寶田嘿嘿笑，像哭。她再說，三麻水性好，但水太涼，別讓他下水。寶田再嘿嘿笑，更像哭。她再說，三麻呢？寶田便不再笑了，抹一把淚說，對不住你，嬸娘。寶田頭一次叫三麻的女人嬸娘，三麻女人感覺不是在叫她。寶田把長凳送了回去。那以后，村人常常聽到寶田在夜里，打她的女人。女人的慘

16、叫，傳出很遠。后來我知道，三麻家中曾經(jīng)失火，那條被寶田送回來的凳子，早已化為一把清灰。小的時候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌。我們撈到了很多東西，但我們依然貧窮。1小說多次寫到“雨”，各有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。答：_答案開頭寫夏季鄉(xiāng)下的大雨是為了引出幾乎每個村人都干過撈浮，為下文寶田和三麻撈到長凳做鋪墊；行文中間寫第二年夏天的一場雨，是為了引出下文三麻兌現(xiàn)承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節(jié)的發(fā)展；結(jié)尾寫夏季村莊的雨和與雨有關(guān)的撈浮，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，發(fā)人深省。2小說中寶田的心理變化復(fù)雜，請結(jié)合全文概述寶田的心理變

17、化。答：_答案先看到長凳在水中漂浮，很是心動；三麻將長凳撈起并帶回家，寶田有點不甘心，覺得長凳應(yīng)該是自己的；認識到三麻比自己更需要這張長凳，寶田雖然不好說什么，但對長凳一直念念不忘，心里也似乎一直不平；三麻為給寶田撈長凳送了命，寶田心中痛苦，追悔莫及。3小說以“長凳”為中心敘事寫人，這樣寫有什么好處？請簡要分析。答：_答案這樣寫既照應(yīng)小說標題，又突出全文線索，使故事情節(jié)更加集中、緊湊；有助于人物內(nèi)在情感和深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)，如突出塑造了三麻友愛、善良、講信用的形象；使故事既有生活氣息，又有時代特點，反映了那個貧窮的時代，表現(xiàn)了人們在貧窮中的無奈和貧窮中的善良。4有人認為，文中的“我”與小說沒有什么關(guān)聯(lián)，是個可有可無的人物。對此談?wù)勀愕目捶?。答：_答案(示例一)“我”在小說中起著重要的作用。從情節(jié)來看，“我”是小說故事情節(jié)的敘述者和見證者，且用第一人稱敘述，使小說顯得更真實親切，便于抒發(fā)感情；從人物塑造來看，“我”也和三麻、寶田