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文檔簡介

1、音樂名作欣賞審美教育論文 一、名作欣賞是提高個(gè)人音樂審美能力、豐富情感的主要途徑 通過我們細(xì)致地對(duì)這首樂曲多角度的分析與欣賞,可以在自然、社會(huì)、生活、民族等方面深刻地去感受和理解這首曲子以及背后蘊(yùn)含的情感,使學(xué)生獲得了深刻的情感體驗(yàn)。當(dāng)然,個(gè)人還可以運(yùn)用自己豐富的想象力,把自己想象成那個(gè)風(fēng)雪中的俄羅斯人,趕著車,鈴聲叮咚咚這樣的活學(xué)活用,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂審美的理解能力和審美想象能力都有極大提高。 二、名作欣賞是培養(yǎng)個(gè)人音樂審美意識(shí)、塑造美好心靈的重要方法 培養(yǎng)音樂審美意識(shí)主要指在音樂審美感受的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立形成個(gè)人的審美趣味、審美理解和審美觀念等。音樂名作欣賞是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人音樂審美意識(shí),幫助

2、學(xué)生樹立正確的審美觀念和崇高的審美理想,從而塑造美好心靈等方面的重要方法。如鋼琴協(xié)奏曲黃河,全曲包含歌頌祖國危機(jī)四伏英勇衛(wèi)國三個(gè)階段,不同階段的曲調(diào),共同表現(xiàn)了中華兒女面對(duì)外來侵略者同仇敵愾的決心和頑強(qiáng)反抗的斗志。欣賞完樂曲,我們可以通過對(duì)整首曲子的樂思和內(nèi)涵進(jìn)行具體分析,在激昂的曲調(diào)中,使學(xué)生親身感悟音樂的情感,獲得個(gè)人情感上的共鳴,從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈、奮勇的愛國心。又如肖邦為祖國所作的鋼琴曲革命練習(xí)曲,全曲表現(xiàn)的是肖邦離開祖國后突然得知祖國淪陷帝國主義統(tǒng)治之下的悲憤之情。該曲運(yùn)用了很多特殊技巧,極具深刻的思想內(nèi)涵,表現(xiàn)出深厚的藝術(shù)魅力。革命練習(xí)曲開頭采用左手上下行音階,表達(dá)的是失望與憤怒,情

3、緒猶如熱血在沸騰,隨后采用和弦構(gòu)成的號(hào)角性音調(diào),果斷有力地用右手奏出,致使樂曲的情緒此時(shí)由悲憤轉(zhuǎn)為激昂,表現(xiàn)了波蘭人民對(duì)敵人的斗爭精神。全曲后半部分帶有喧敘調(diào)的特點(diǎn),向世人直接訴說著心中的悲憤和痛苦,最后樂曲以寬廣、激昂的和弦收尾,充滿著英雄主義。由此我們可以看出,對(duì)這些音樂作品的欣賞,必須讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到曲調(diào)的變化和節(jié)奏的緩急,只有在這種不斷變換的曲調(diào)中,正確理解音樂作品的感情,才能熟悉并掌握音樂的審美意識(shí),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的人生理想。 三、音樂審美教育中運(yùn)用音樂名作欣賞方法的途徑 音樂審美教育想要達(dá)到更有效地欣賞音樂、理解音樂的教育目標(biāo),就必須通過聽、唱、想三者相結(jié)合的辦法

4、,來全面提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。聽是欣賞音樂最簡單、最直接的方法。我們傾聽某種曲調(diào)或者歌聲時(shí),個(gè)人會(huì)產(chǎn)生一些興奮、緊張、溫暖、喜悅或者喜悅的情感,這些不同的音樂感受都是由于我們聽到的音樂造成的無意識(shí)心境。因此,這種聽覺上的欣賞,與個(gè)人的想象力和情感理解能力密不可分。在欣賞音樂的過程中,明智的欣賞者要帶著問題“聽”,只有這樣才能加強(qiáng)自己對(duì)音樂素材及發(fā)展的理解與掌握,通過有意識(shí)的聆聽旋律、節(jié)奏、和聲、音色及其變化,才能對(duì)作品的情感正確把握,這也是對(duì)審美意識(shí)能力的鍛煉。唱是欣賞音樂的主要環(huán)節(jié),在欣賞作品時(shí)提前演唱該曲,有利于引導(dǎo)學(xué)生把握曲子的主題形象,讓學(xué)生在欣賞作品時(shí)主動(dòng)積極地參與進(jìn)來,獨(dú)立地認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)所唱曲目的主題和情感變化。想是欣賞音樂的最后點(diǎn)睛部分,音樂名作是客觀事物的描繪,曲調(diào)呈現(xiàn)出來的只是一種聲音的表象,是非具像性的。學(xué)生只有通過自己的聯(lián)想和想象才能在頭腦中形成對(duì)作品描繪的客觀世界的意境。音樂審美教育主要也是靠個(gè)人的想象,使個(gè)人感悟到音樂作品的內(nèi)涵。 綜上,實(shí)踐證明經(jīng)常欣賞音樂名作的人,其創(chuàng)造性思維能力和審美意識(shí)都比缺少名作欣賞的人要高。音樂教育工作者必須抓住機(jī)遇,通過音樂名作欣賞的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,喚起學(xué)生對(duì)音樂的激情,進(jìn)而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和音樂審美能力,滿足和豐富學(xué)生的精神生活、開闊視野、增長知識(shí),從而使人性格開朗、精神飽滿、意志堅(jiān)強(qiáng),形成完

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