學(xué)前教育學(xué)判斷題

1、判斷題1、“恩物”的設(shè)計(jì)者是裴斯 泰洛齊。（錯。福祿倍 爾 ）2、結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實(shí)生活 的主要形式是通過扮演角 色（錯。角色游戲）3、學(xué)前教育學(xué)的萌芽階段 是在十五世紀(jì)以前。（對）4、古希臘哲學(xué)家柏拉圖在理想國中指出學(xué)前教育的重要性。（對5、婦女的解放促進(jìn)了學(xué)前 教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。（ 對）6、投形盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具（錯。 智力游戲）7、道德是一種個體現(xiàn)象。（ 錯。社會現(xiàn)象 ）8、速度、力量、耐力、靈 敏是指人身體基木活動能學(xué)前教育學(xué)判斷題 力。（錯。身體素質(zhì)9、構(gòu)思、心算、默語等屬 于操作技能。（ 錯。智力 技能 ）10、形狀知覺的關(guān)鍵期是在 出生到四歲左右。（對 ）1、道德意志

2、是指人們根據(jù) 道德認(rèn)識去行動時所產(chǎn)生 的情緒體驗(yàn)。（O道德情感。）2、以正面人物的優(yōu)良品德 和模范行為影響幼兒的方 法稱為榜樣示范法。（對）3、美國心理學(xué)家霍爾調(diào)為 游戲是對未來生活需要的 活動的準(zhǔn)備，是本能的練 習(xí)。（錯。德國心理學(xué)家 格羅斯）4、在德育過程的四要素中 道德認(rèn)識是關(guān)鍵。 （錯。 道德行為）5、人民教育家陶行知創(chuàng)辦 了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。（對）6、投形盒、套盂、拼圖、 嵌板等屬于佃育游戲的玩 具。（錯。智力游戲）7、活動課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程, 是杜威及其弟子克伯屈等 人所提倡的。（對）8、0937年，福祿貝爾在德 國勃蘭根堡開辦了第一所 幼兒園。（對）9、速度、力量、

3、耐力、靈 敏是指人身體基木活動能 力。（錯。身體素質(zhì)）10、教育目標(biāo)分為長期目標(biāo) 和短期目標(biāo)。（對）1、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展 的孕育階段是在十六世紀(jì) 后。（錯。十五世紀(jì)前）2、德國教育家福祿倍爾是 學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)妊人。（對）3、年兒園教育目標(biāo)是通過 健康、社會、語言、科學(xué)、3 / 2第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會教育。對藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動來實(shí)現(xiàn)的。（對）4、古希臘哲學(xué)家亞里士多 徳在理惣國中提出胎教。（錯。柏拉圖（政治論）5、我國幼兒園工作規(guī)程是1989年正式頒布實(shí)施的。（錯。1996 年。）6、兒童發(fā)展是指在兒童成 長過程中身體和心理方而 有規(guī)律地量變過程。（錯。 質(zhì)變）7、道德是一種社會現(xiàn)象。（對）8、構(gòu)思、心算、默語等屬 于操作技能。（錯。智力技 能）9、全面發(fā)展教育就是指對 幼兒實(shí)施體、智、德、美諸 方面的教育，促進(jìn)幼兒身心 和諧發(fā)展。（對）10、實(shí)施幼兒園課程的手段 是 內(nèi)容的選擇和組織。學(xué)前教育學(xué)判斷題（對）1、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展 的孕育階段是在十六世紀(jì) 后。（錯。十五世紀(jì)前）2、古希臘哲學(xué)家亞里士多 德在理想國中提出胎教。（錯。柏拉圖（政治論）3、德國教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。（對。）4、道德是一種社會現(xiàn)象。（對）5、人民教育家陶行知創(chuàng)辦 了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園 和勞工幼稚園。（對）6、構(gòu)思、心算、默語等屬 于操作技能。（錯。屬