2020高中班主任實習工作計劃5篇

1、2020 高中班主任實習工作計劃 5 篇 班主任工作計劃 （ 一） 一 . 抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。 學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必 須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。 現(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急， 節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期 期末成績全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局 面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。 二、穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。 定期召開家長會， 及時溝通班級情況， 利用電話， 網絡， 及時與家長溝通， 充分滿足家長的知情權， 避免彼此的誤解， 讓家長發(fā)表自己的意見，

2、有怨氣要疏導，有想法要溝通，有 問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn) 定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便 于老師的監(jiān)督和管理， 不放棄任何一個學生， 只要有 1%的可 能，就要付出 100%的努力， 對于那些的聽課過程或學習過程 不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找 到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁 護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情， 不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是 每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是 水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學

3、習環(huán)境，必須讓學 生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于 自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好 習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的 難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他 們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做 到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間 的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯 報。 班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科 任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好， 在班會和團會的

4、集體活動時間，多請科任參加，利用活動建 立互信，培養(yǎng)感情。 協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導 力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要 親自督促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落 一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無 人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓 勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功 成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能 讓學生找到突破口。 對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利 用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班 級的每一個學生全身心的去

5、學習， （ 所以要重點抓好體優(yōu)和 借讀生的學習 ） 營造學習氛圍。 五、搞好常規(guī)工作的基本點 這些工作的基本點主要包括。 1. 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要 進行統(tǒng)計，及時反饋給學生和家長。 2. 眼操 做到人人認真，不敷衍。 3. 間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒 有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。 4. 班會和團會 結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學 生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛 煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參 加。 六、抓好學生心理的基本點 現(xiàn)在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想

6、動態(tài)， 總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題 1. 情感問題 2. 學習問題 3. 成長問題 4. 人際問題 班主任工作計劃 （ 二） 一、班級情況分析 高一（1） 班人數(shù) 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡。 中午留校的學生有 23 位。作為直升班全年級的班級，其他 班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是 理所當然 ; 若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。 因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的 壓力。 除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入 一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適 應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，

7、面對不堪 目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知 所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的 重要任務之一。 班級的紀律、 衛(wèi)生問題是個大問題。 教師強調時就做好， 若不強調則不做。但是，有極個別學生 （ 如唐一茗 ） ，堅持每 天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢?，有著強烈班級 榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄 的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體 榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為 班級做事， 那所有的問題 （ 如遲到、未拖地等 ） 都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方 向發(fā)展，就應

8、當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參 與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸 的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水 到渠成了。 二、班級建設目標 1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活， 要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣 重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成 為一種習慣。 2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識; 讓自 覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、 學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家 的良好氛圍。 三、班級建設措施及具體步驟 （ 一

9、 ） 常規(guī)要求及措施 1、爭取全班學生能夠提前 5 分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn) 象;同時，早上收作業(yè)的時間為 7點 25至7點30，充分利用 早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日 學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的， 講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是 個提供休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做 好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團 結協(xié)作的精神 ; 同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系， 防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

10、措施：堅持早讀、 課間操、 眼保健操以及中午靜校時間、 自習課時間到教室跟班， 及時關注學生情況， 了解班級狀況， 監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 （ 二 ） 做好學生的思想工作 1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解 學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體 會到教師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時 做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。 3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正 學習態(tài)度。 4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮 譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。 （ 三 ） 班風、學風建設 1、教室的小

11、黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整 潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍， 讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學 生的學習情況。 學習上的共性問題可在班上提出， 共同解決 ; 個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等 學生可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展學習氛圍的培養(yǎng)主題 的討論，全班學生出謀劃策。 四、具體安排 第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入 學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等 ; 跟 隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的

12、工作要求。 第二周：組織開展小小讀書角活動，每位學生至少從家 里帶來一本書 ; 指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班 會為安全教育班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi) 生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會 入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān) 督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應 有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的 清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。 第四周：國慶節(jié)，強調學生注意人身安全及財產安全， 不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。 第五周：從本周起直至期

13、中考試，班級的重心為學習， 重點抓學習，加強學風建設。 第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔 導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理 素質，避免過于緊張而發(fā)揮失常 ; 學習基礎較薄弱的學生， 鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方 法及策略。 第八周：考試周 班主任工作計劃 （ 三） 班級情況： 1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較 差。 2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期 間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不 足，上課喜歡睡覺。 4、部分學生

14、還未完全適應高中生活，自理能力較差， 男生生活表現(xiàn)有些懶散。 工作內容： 1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。 2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班 表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。 3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自 習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。 4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會 活動。 工作目的： 盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班 級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中 的學習中來。 工作措施： 建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī) 范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān) 督表

15、率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。 具體安排 （ 周次、內容、完成情況 ） 第一到第四周： 1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經能夠 記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。 2、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情 況和主要問題 ; 3、發(fā)放晚自習紀律調查表，根據(jù)調查情況制定晚自習 紀律的規(guī)定 ; 4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞 等; 2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日; 3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。 完成情況較好，與全班同學都已經充分熟悉，對班級情 況進

16、一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男 生宿舍內務較差，女生情況較好。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師 達成協(xié)調，互相配合 ; 2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、 睡覺的學生進行輔導 ; 3、做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。 基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順 利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠 配合他們的具體情況進行教育和輔導。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 第十八周到二十周： 1、加強監(jiān)督，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的 情緒，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中 2、開

17、展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學 生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下 時間的學習計劃 ; 3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參 加，對入場式和運動員進行訓練。 圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來，生 物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制 定了自己的學習計劃和目標。 第二十周到二十二周： 1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任 務; 2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。 本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是 畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學 習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這

18、個班級的。 班主任工作計劃 （ 四） 一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體 思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找 原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心 觀察。 二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改 周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深 入班級，廣泛接觸學生。 三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學 習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭 作用。 四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班 干部協(xié)商，待定。 五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各 方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時

19、進行家訪，爭取 家庭的配合。 六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們 班主任工作計劃 （ 五） 一、班級基本情況分析 高二四班本學期共有 64 人，其中男生 20 人（住校 9人， 走讀 11人） ，女生 44人（住校 19 人，走讀 25人）; 共青團員 64 人，非團員 0 人; 絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族 2 人。 成績方面，上學期期末考試，從各項指標（ 平均分、有效達 標人數(shù)、年級排名等 ） 來看，在六個文科班中都是最差的 ; 全 班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市 20 xx 名以后?？偡?460 分，最低 152 分，學生個體差異非常 大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指 導; 但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學 期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。 班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來， 已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松 散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽 感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝 聚力。另外，由