20XX年幼兒園班級工作計劃范本-模板.doc

1、20XX年幼兒園班級工作計劃范本伴著春天的腳步， 新的學期開始了。 本學期，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事： 省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、 幼兒園人事制度改革的前期準備工作。 我們要堅持獨特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯恿Γ徊揭粋€腳印，做好方方面面的工作。對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。一、班級情況分析：本學期我班老生 21 名、新生 14 名（原大二班幼兒 10 名、新入

2、園幼兒 4 名）復讀生 1 名、共計 36 名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣，能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題， 樂于進行數(shù)學游戲； 幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流， 發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、 幸福、發(fā)展”， 攝取高瞻課程的精華，落實新綱要 ，發(fā)揮我班的數(shù)學優(yōu)勢，著重“讀、寫、算”能力的引導與培養(yǎng)。二、教育教學工作：1、重點工作：1）、繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。2）、為幼兒入小學做好前期準備。幼兒從幼兒園進入小學，經(jīng)歷角色過度、

3、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。 如何使幼兒逐漸適應和調(diào)整呢？運用高瞻課程 的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有計劃、有層次的進行引導與培養(yǎng)，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。3）、進行建園十年系列展示活動。精心編排節(jié)目晉南花鼓 ，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會。2、基本工作：1）、加強雙語教學力度。班級教師善于運用雙語教學。專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學具有趣味

4、性、層次性。2）、繼續(xù)主題探究活動的研究。主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。主題的展示、 活動設計、材料調(diào)整要適應大班級的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷發(fā)展。主題資料的整理及時、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。3）、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營。有序的環(huán)境有序的生活有序的學習有序的觀察4）、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節(jié)目的排練穿插到活動中， 合理有效利用時間和資源。5）、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料

5、進行分類、整理，引導幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平。 提高教師的評價分析能力， 在反思中發(fā)展， 指導下一步工作進程。三、衛(wèi)生保健工作：1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視

6、力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。四、家長工作：本學期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)家庭表，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。 我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、 周到的服務。1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。2、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”

7、，延伸家庭假日活動， 以小組為單位， 以“幼小銜接”為主題由教師、 家長委員組織進行； 每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。7、組織家長進行有關(guān)“要上小學了”的探討活動，了解家長的心聲，指導班級的工作導向。8、鼓勵家長參加家長助教工作，學習觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園、局域，通過信息絡與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。五、班級管理工作：班級教師本著團結(jié)協(xié)作、 在學習型組織中， 不斷加強自身的學習與修煉，認真領(lǐng)會高瞻課程理論，為推進園本課程的深入研究、為我園順利評估“省一級”、為“十年園慶”貢獻微薄之力。1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題，切實、認真的閱讀一本有幫助的書籍，并相互分享讀書心得，形成班級的學習氛圍。您正瀏覽的文章由 ( 第一范文 ) 整理 .2、加強與保育老師的交流，將活動計劃在電腦上公布，并指導具體工作。3、積極參與教研組的各項活動，即使反思，并將經(jīng)驗總結(jié)、