2019-2020學(xué)年四川省南充市九年級(jí)(上)期末語文試卷

1、2019-2020 學(xué)年四川省南充市九年級(jí)（上）期末語文試卷一、單選題（本大題共4 小題，共12.0 分）1.下列加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拜謁（ y）娉婷（ pn）豢養(yǎng)（ hun）相得益彰 （ zh ng）B. 箴言（ zhng） 桑梓 （z）傴僂（ y）孜孜 不倦（ zh）C.逞能（ chng）恪守（ k）停滯（ zh ）彬彬有禮（ bn）D. 愧赧（ nn）霧凇 （ sng） 誆騙（ kung） 面面廝覷 （ q）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A. 洶涌強(qiáng)聒不舍不言而喻豐功偉績(jī)B. 恣雎富麗堂皇頓開茅塞鄭重其是C. 搖曳質(zhì)之不理根深地固墨守成規(guī)D. 筵席經(jīng)世奇才矯揉造做

2、不醒人事3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 王老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。B. 臨近中考，別的同學(xué)都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。C. 新中國(guó)成立 70年來取得的成就， 是中國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗、流血流汗拼搏出來的。D. 國(guó)慶節(jié)凌晨，各高速公路上汽車摩肩接踵，迎來了擁堵高峰。4.下列表述正確的一項(xiàng)是（）A. 古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作。如李太白全集陶庵夢(mèng)憶杜工部集就分別用了字、號(hào)、官職來命名。B. 劉姥姥進(jìn)大觀園節(jié)選自紅樓夢(mèng)第三十回。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述

3、了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)中晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C. 我的叔叔于勒的作者是被譽(yù)為“短篇小說巨匠”的美國(guó)作家莫泊桑，這篇小說的主人公是菲利普夫婦。作者以我的叔叔于勒為題目，表明作者美好的愿望，希望人們能像若瑟夫一樣，多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)友愛，多一點(diǎn)善良。D. “這件事不是我做的，而是他做的?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。二、默寫（本大題共1 小題，共6.0 分）5.默寫填空。江山如此多嬌，_ 。（毛澤東沁園春 ?雪）_ ，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟）溪云初起日沉閣，_ 。（許渾咸陽城東樓）但愿人長(zhǎng)久，_ 。（蘇軾水調(diào)歌頭）岳陽樓記中表現(xiàn)古仁人博大胸襟，不被外在因素左右心態(tài)的詩句是：_

4、 ，_ 。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3 小題，共34.0 分）6. 閱讀下面選文，完成下列各題。論“成長(zhǎng)” 有人說逆境成才是一條規(guī)律，也有人認(rèn)為“優(yōu)勢(shì)積累”決定成才。“順境成才”論認(rèn)為，成才者要具備三個(gè)優(yōu)勢(shì)：一曰“社會(huì)經(jīng)濟(jì)出身”。要生長(zhǎng)在一個(gè)富有的家庭，父親要么是專家、學(xué)者之流，要么是廠長(zhǎng)、經(jīng)理之輩，即要有一個(gè)名門富豪之家。二曰“受教育訓(xùn)練情況”。要上過大學(xué)，且有博士學(xué)位，一句第1頁，共 15頁話，“從無名之輩一舉成為科學(xué)大師的人是從來沒有的”。 三曰“在享有盛譽(yù)的導(dǎo)師指導(dǎo)下，迅速取得優(yōu)異成果”。與此同時(shí)，社會(huì)及時(shí)地承認(rèn)其才能和功績(jī)，各種獎(jiǎng)勵(lì)和職位晉升隨之而來等等。這優(yōu)而不能再優(yōu)、順而不能再順的

5、理想環(huán)境，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少？想必大多數(shù)人只能望塵莫及了 ! “逆境成才”論認(rèn)為，逆境成才是一條規(guī)律，換言之，凡要成才就要身處逆境。古今中外大凡成才者，都是身處逆境，甚至終身與逆境為伴，從而使逆境成為“砥礪人才鋒芒的硎（ xng）石（磨刀石）”。顯然，這種觀點(diǎn)與“順境成才”論是異曲同工，都過分強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的作用。 逆境與成才都只有偶然聯(lián)系， 而無必然聯(lián)系。假若是塊“好鋼”，則能砥礪出人才；假若是塊廢鐵爛銅，何以礪出人才鋒芒？其實(shí)人的內(nèi)在素質(zhì)，如人的經(jīng)驗(yàn)智慧、品德意志、創(chuàng)造力等等，關(guān)系到主體活動(dòng)的質(zhì)量，這是成才的基本要素和前提。人才成長(zhǎng)十分復(fù)雜，固然外因十分重要，典型人物的成長(zhǎng)離不開典型環(huán)境， 具

6、體人物的成長(zhǎng)離不開具體環(huán)境， 但是這些都是作為必不可少的外部條件而存在的；惟有人的內(nèi)在因素，才是成才的決定因素，它處于主導(dǎo)和支配的地位，決定著主觀能動(dòng)作用發(fā)揮的程度?？傊环矫?，成才離不開良好的外部環(huán)境， 我們應(yīng)努力優(yōu)化國(guó)家、 社會(huì)、學(xué)校、家庭等外部條件，為有志成才者增添“助長(zhǎng)劑”。另一方面，成才主要靠自己，必須優(yōu)化自己的心理環(huán)境，加強(qiáng)品德意志的培訓(xùn)，以自身的努力去開拓智慧的能源。身處逆境時(shí)， 要意志堅(jiān)定， 自強(qiáng)不息， 化不利為有利， 變壓力為動(dòng)力； 身處順境時(shí)，應(yīng)利用有利條件，強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，加速成才步伐?！敖鹱臃旁谌魏蔚胤蕉及l(fā)光”，不因環(huán)境的優(yōu)劣而失去固有的本色。第段中， “人的內(nèi)在因素處

7、于主導(dǎo)和支配的地位， 決定著主觀能動(dòng)作用發(fā)揮的程度。 ” 這句話證明的觀點(diǎn)是 _A 人才成長(zhǎng)十分復(fù)雜B 人的內(nèi)在因素是成才的決定因素C具體的人物的成長(zhǎng)離不開具體環(huán)境D 典型人物的成長(zhǎng)離不開典型環(huán)境選文的中心論點(diǎn)是 _A 成才必須有良好的社會(huì)環(huán)境和家庭背景。B 凡要成才就要身處逆境。C人的內(nèi)在素質(zhì)是成才的基本要素和前提。D 成才主要靠自己。本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是_A / /B /C / /D /7. 閱讀下面選文，完成下列各題。時(shí)光里的暖張子影總有些微笑，生長(zhǎng)在心里，溫暖了時(shí)光。那時(shí)我上小學(xué)， 我們家附近的一條小街道上， 緊挨著路口的道邊兒有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親送我上學(xué)的路上，都要帶

8、我去那里吃一碗餛飩。賣餛飩的是一對(duì)年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。滾開的湯里永遠(yuǎn)有一根滾動(dòng)的大個(gè)棒骨和幾只香菇。 餛飩下進(jìn)鍋里煮的時(shí)候， 男人就開始配料：在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜，一小撮兒切得整齊的姜絲，一片西紅柿，撒上一小撮兒細(xì)鹽、味精，淋上幾滴芝麻香油，撮上十幾粒小蔥碎，這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了， 男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里， 右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，立刻黃的綠的白的紫的紅的滿滿一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。女人將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，微笑著說：“請(qǐng)”。第2頁，共 15頁一個(gè)碗里有九只餛飩，大小一致， 個(gè)頭均勻， 一只只胖乎乎

9、的， 在碗里上下起伏。男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)兒駝，是出生時(shí)就有的；女人的個(gè)子更矮，大約只到男人的胸口，聽說是幼年時(shí)患病， 之后就再也沒有長(zhǎng)高。 但這些都不影響他們的操作，他們的餛飩永遠(yuǎn)是那么鮮香熱乎。餛飩里面的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的， 姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天很早就要去菜市場(chǎng)采購，女人則留在家里和面，發(fā)面，搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜，做餡料。大約五點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。買餛飩的人很多， 在小城的這一片地方， 這一條街以及附近隔著幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鐘的路，都愿意彎到這里來，吃一碗熱乎乎香噴噴的餛飩，再上班或者上學(xué)去。在寒假或

10、者暑假期間， 每天都會(huì)有一些小孩子圍著他們的攤子打鬧， 大人們都上班去了，孩子們沒有人帶。男人也不惱，笑嘻嘻地看著孩子們玩。半上午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一元、五毛的，男人也不計(jì)較，還是那樣微笑著細(xì)心地配料，煮餛飩，沖湯，鮮香的一碗九只餛飩上下起伏。女人會(huì)吹了又吹，待涼到不再燙手了，再微笑著端給孩子。結(jié)婚的第一個(gè)春節(jié)，我回家，父親母親到車站接我們，那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想吃那夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。出了什么事？?男人在早起去買菜的時(shí)候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨， 天黑，路很滑。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人

11、送進(jìn)了醫(yī)院。 司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民， 把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月時(shí)， 聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對(duì)小貨車司機(jī)說，你走吧。? 隨后，男人出了院，雖然多年的積蓄都花光了，但還是傷了一條腿。? 幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。天地間白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。但是那天在路口，意外地，我又看見了那對(duì)夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那碗熱乎乎的餛飩還是鮮香熱乎。男人的聲音有點(diǎn)兒?jiǎn)。说难劬κ悄[的。她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲

12、地說：“請(qǐng)”。? 他們的頭發(fā)都白了一些，白色的頭發(fā)在冷風(fēng)中飄著。雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。胖乎乎的九只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子，味道，一點(diǎn)兒都沒有變。遠(yuǎn)近的人們聽說了他們的故事，早早就來排隊(duì)，一邊等著那碗熱乎乎的餛飩，一邊微笑著說說話，夫婦倆偶爾也搭搭話，再微笑著端上一碗香噴噴的餛飩。雪窖冰天的世界里，人們的微笑，像一抹陽光，溫暖了美麗的小城。?真正的微笑，生長(zhǎng)在心里，溫暖了時(shí)光。簡(jiǎn)要說說本文題目“時(shí)光里的暖”好在哪里？第 ?段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？賞析下列句子。雪窖冰天的世界里，他們的微笑，像一抹陽光，溫暖了美麗的小城。選文第 ?段運(yùn)用了哪一種記

13、敘順序？有什么作用？談?wù)勀銓?duì)第 ?段的理解。8. 閱讀下面選文，完成下列各題。給抗生素“把把脈” 1943 年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時(shí)代，其后還出現(xiàn)了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今 60 多年間，很多細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，有的甚至產(chǎn)生了多重耐藥性。這些耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾經(jīng)只需20 萬單位第3頁，共 15頁的青霉素就能殺滅的肺炎球菌，如今出現(xiàn)了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現(xiàn)了超級(jí)細(xì)菌， 最著名的是源于南亞的 NDM-1 超級(jí)細(xì)菌。而 2011 年美國(guó)出現(xiàn)的 CRKP 超級(jí)細(xì)菌， 則比以往

14、細(xì)菌的耐藥性更強(qiáng)， 人感染這種細(xì)菌后的死亡率達(dá)到 35%以上。 為對(duì)付細(xì)菌耐藥性， 醫(yī)藥學(xué)家又開發(fā)出頭孢氨芐、 頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細(xì)菌突變的步子。這一切與人類濫用抗生素息息相關(guān)。 科學(xué)家們指出， 濫用抗生素從多種途徑促進(jìn)了細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。 _感受態(tài)是細(xì)菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內(nèi)處于感受態(tài)的細(xì)菌接受，從而造成人體內(nèi)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。造成濫用抗生素的原因有很多。廠家、藥店、醫(yī)院，受利益驅(qū)動(dòng)熱衷于生產(chǎn)、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監(jiān)部門監(jiān)管不力也難辭其咎。針對(duì)目前抗生素市場(chǎng)流通方面存在的問題，由于

15、無法對(duì)藥店持有的藥方進(jìn)行核實(shí)，藥監(jiān)部門開展的清查整頓效果有限。 更關(guān)鍵的是科學(xué)教育和普及工作不到位， 許多患者缺乏合理使用抗生素的常識(shí)，盲目依賴抗生素，這就加速了人體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)。就患者而言，合理用藥成了當(dāng)務(wù)之急?？股刂粚?duì)細(xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。 使用抗生素要嚴(yán)遵醫(yī)囑： 不能同時(shí)服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時(shí)間，間隔太近會(huì)引發(fā)腸胃不適，間隔太久則藥物對(duì)細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時(shí)對(duì)癥下藥，才能讓它更好地造福人類。（根據(jù)科學(xué)24 小時(shí)等資料改編）下面四個(gè)句子是第段橫線處空缺的內(nèi)容，排序正確的一項(xiàng)是_濫用抗生素喚醒了細(xì)

16、菌中原本沉默的耐藥基因。再者，細(xì)菌體內(nèi)有一個(gè)SOS 修復(fù)系統(tǒng)，可以幫助細(xì)菌修復(fù)來自外界的損傷，而濫用抗生素增強(qiáng)了細(xì)菌的修復(fù)功能。濫用抗生素還會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌感受態(tài)的產(chǎn)生。即當(dāng)我們大量使用抗生素的時(shí)候，對(duì)抗生素敏感的細(xì)菌會(huì)被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細(xì)菌，并大量生長(zhǎng)。A B C D 閱讀第段，下列說法符合文意的一項(xiàng)是_A 在抗生素投入使用至今的60 多年間，很多細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性。B 很多耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，所有高效抗生素戰(zhàn)勝不了。C如今肺炎球菌出現(xiàn)了新種，青霉素完全征服不了它們。D 人感染超級(jí)細(xì)菌CRKP 后的死亡率達(dá)到35%左右。分析案例中王阿姨做法的錯(cuò)誤?！景咐胤拧客醢⒁桃虿《拘?/p>

17、感冒，出現(xiàn)了頭痛、發(fā)燒等癥狀，家里有阿莫西林和頭孢氨芐膠囊，她就自行同時(shí)服用了這些藥。四、語言表達(dá)（本大題共2 小題，共11.0 分）9. 閱讀下面材料，概括中國(guó)建國(guó)70 年來取得的成就。七十年崢嶸歲月，七十年砥礪前行，建國(guó)70 年來，我國(guó)各方面都取得了巨大的成就。我國(guó) GDP 從 679.1 億元躍升至90.03 萬億元，實(shí)際增長(zhǎng) 174倍，人均 GDP 從119 元提高到 6.46 萬元， 實(shí)際增長(zhǎng)70 倍。近三年， 我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)跨越70萬 80萬和 90 萬億元大關(guān)， 2018 年達(dá)到900309 億元，占世界經(jīng)濟(jì)的比重接近16%不僅如此， 70 年來，我國(guó)提出了一系列重大外交理念和

18、論斷，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新的選擇，也為世界貢獻(xiàn)了中國(guó)的智慧。 70 年來，我國(guó)在科技領(lǐng)域也取得了令人矚目的成就，我國(guó)航天工程取得了重大進(jìn)步，電子信息領(lǐng)域發(fā)展迅猛，生物技術(shù)領(lǐng)域成效明顯，我國(guó)獨(dú)立研制運(yùn)行全球定位導(dǎo)航的北斗系統(tǒng)，打破了歐美國(guó)家對(duì)全球定位的壟斷。70年來，從第4頁，共 15頁1949 年的內(nèi)憂外患到 2019 年全球軍事排行榜第二名，兩彈一星，航空母艦，中華神盾艦，東風(fēng)系列導(dǎo)彈，最新的高超音速武器，自主研發(fā)制造的殲二十殲十等，我國(guó)可以自主制造研發(fā)武器， 這也意味著我國(guó)有足夠的力量捍衛(wèi)自己領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立。10. 依照下列句子的句式、修

19、辭仿寫句子。樂觀者說： “希望是玫瑰花， 就算花下有刺， 也能看到美麗”； 悲觀者說： “ _ 。”悲觀者說：“風(fēng)是浪的幫兇，能把你葬在大海的深處”；樂觀者說：“_ 。”五、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共6.0 分）11. 閱讀下面這首詩，回答下列問題。長(zhǎng)沙過賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！首聯(lián)一個(gè)“_ ”字貫穿全詩，奠定了本詩_ 的感情基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人無罪遭貶的命運(yùn)。頷聯(lián)兩句中的“獨(dú)”“空”二字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。六、文言文閱讀（本大題共1 小題，共15.0

20、 分）12. 閱讀下面兩則文言文選段，完成下列各題。甲文： 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（醉翁亭記節(jié)選）乙文：修之來此 ，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間， 乃日與滁人仰而望山， 俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木， 風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四

21、時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上（豐樂亭記 節(jié)選）【注釋】 ：此：指滁州。 上： 皇上。 刺史： 代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A 掇 幽芳而蔭喬木B 因?yàn)楸?其山川C而不知太守之樂 其樂也D 太守謂 誰_掇：拾取本：根據(jù)樂：以 為樂謂：對(duì) 說下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是_A 遂書以名其亭焉且焉 置土石B 夫宣上恩德，以與民共樂以君之力C宴酣之 樂四時(shí)之 景，無不可愛歸博學(xué)而 篤志D 朝而往，暮而 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是_A 甲文運(yùn)用對(duì)比手法，用

22、滁人和太守作對(duì)比，批判滁人不事生產(chǎn)、只知享樂的習(xí)氣。第5頁，共 15頁B 乙文中，作者取亭名為“豐樂亭”的原因是：民眾為那年谷物的豐收而高興，也知道能夠安享豐年的歡樂。C甲乙兩文都善于抓住景物的特征來描寫，語句凝練，筆墨傳神。D 甲乙兩文在語言上都很有特色。 乙文多用散句描寫， 甲文則多用對(duì)偶句， 句式變化，錯(cuò)落有致，甲文還巧用虛詞“而”“也”，增添了回環(huán)詠嘆的意味。將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。七、其他（本大題共1 小題，共10.0 分）13. 懷疑與學(xué)問一文中指出，做學(xué)問不要盲從或迷

23、信，要有懷疑精神。請(qǐng)你也寫一段文字論證這個(gè)觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在200 字以內(nèi)。寫作提示：可以用相關(guān)事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點(diǎn)。要對(duì)所用材料進(jìn)行具體分析，不能只是簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)+材料”式論述。八、名著閱讀（本大題共1 小題，共6.0 分）14. 名著導(dǎo)讀閱讀下面文字，回答下列各題。五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。（ A ）見了，假意問道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道飛云浦！”（ A ）站住道：“我要凈手則個(gè)。”那兩個(gè)提樸刀的走近一步，卻（ A ）被叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，

24、（ A ）右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。（ A ）喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個(gè)，趕將下橋來。那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。（ A ）奔上前去，望那一個(gè)走的後心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來，把那個(gè)驚倒的也搠幾刀。（ 1）文段中的A 是 _ （人名），他大鬧飛云浦的原因是_ 。（ 2）水滸中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、 “怒殺閻婆惜”等。 請(qǐng)你說說我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。九、作文（本大題共1 小題，共50.0 分）15. 在人生成長(zhǎng)歷程中，我們常常會(huì)遇到失敗挫折、

25、困苦磨難，但只要我們有豁達(dá)的心胸，只要我們有遠(yuǎn)大的理想，只要我們有執(zhí)著的信念，只要我們有堅(jiān)韌的意志，就算是雨疏風(fēng)驟又何妨？就算是失敗挫折又何妨？就算是前路迷茫、困難重重又何妨？在最美的年華里，我們學(xué)習(xí)、思索、奮斗 請(qǐng)以“ _又何妨”為題，寫一篇文章。寫作要求：將題目補(bǔ)充完整；立意準(zhǔn)確，思想健康；除詩歌外，文體不限；用規(guī)范漢字書寫，不少于600 字；不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。第6頁，共 15頁答案和解析1.【答案】 D【解析】 A 有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“png”；B 有誤，“箴言”的“箴”應(yīng)讀“zh n”，“孜孜不倦”的“孜”應(yīng)讀“z”；C有誤，“恪守”的“恪”應(yīng)讀“

26、k”；D 正確。故選： D。本題考查漢字的讀音。做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。2.【答案】 A【解析】 A 正確；B 有誤，“恣雎”應(yīng)寫作“恣睢”，“鄭重其是”應(yīng)寫作“鄭重其事”；C有誤，“質(zhì)之不理”應(yīng)寫作“置之不理”，“根深地固”應(yīng)寫作“根深蒂固”；D 有誤，“矯揉造做”應(yīng)寫作“矯揉造作”，“不醒人事”應(yīng)寫作“不省人事”。故選： A。本

27、題考查字形正誤的辨析，解答時(shí)需要回顧所學(xué)完成作答。做好本題需要平時(shí)夯實(shí)課內(nèi)外遇到的生字詞，做好積累。3.【答案】 C【解析】 A 有誤，吹毛求疵：求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。該成語是貶義詞，用于老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)不恰當(dāng)。B 有誤，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。該成語是褒義詞，用于沉迷游戲不恰當(dāng)。C正確。D 有誤，摩肩接踵：摩：摩擦。踵：腳后跟。接：碰。肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。該成語指的是汽車不是人，所以該成語使用有誤。故選： C。本題考查成語的理解和使用，解答時(shí)需要認(rèn)真讀題，回顧所學(xué)完

28、成作答。做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。4.【答案】 A【解析】 A 正確；B 有誤，在紅樓夢(mèng)第三十回“寶釵借扇機(jī)帶雙敲菱官畫薔癡及局外”，與劉姥姥進(jìn)大觀園無關(guān)；C有誤，莫泊桑是法國(guó)作家；D 有誤，“不是 而是 ”是并列關(guān)系；故選： A。本題考查文學(xué)常識(shí)、復(fù)句。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄第7頁，共 15頁發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。5.【答案】 【小題 1】引無數(shù)英雄競(jìng)折腰【小題

29、 2】露從今夜白【小題 3】山雨欲來風(fēng)滿樓【小題 4】千里共嬋娟【小題 5】不以物喜 ,不以己悲【解析】 答案：（ 1）引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（注意“競(jìng)”的書寫）（ 2）露從今夜白（ 3）山雨欲來風(fēng)滿樓（ 4）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）（ 5）不以物喜，不以己悲本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡使用名句，

30、鞏固識(shí)記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。6.【答案】 【小題 1】 B【小題 2】C【小題 3】A【解析】 （ 1）本題考查語句證明的觀點(diǎn)。題目中引用的句子是一處道理論證，論證方法證明的觀點(diǎn)一般會(huì)在它的附近出現(xiàn)。 根據(jù)第四段中的“惟有人的內(nèi)在因素， 才是成才的決定因素”可知此處論證方法證明的觀點(diǎn)。故選： B（ 2）本題考查中心論點(diǎn)的查找。細(xì)讀全文可知，這是一篇駁論文，前三段駁斥了當(dāng)前社會(huì)上關(guān)于成長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)，第四段得出自己的觀點(diǎn)與看法：其實(shí)人的內(nèi)在素質(zhì)，如人的經(jīng)驗(yàn)智慧、品德意志、創(chuàng)造力等等，關(guān)系到主體活動(dòng)的質(zhì)量，這是成才的基本要素和前提?？商釤挸鲋行恼擖c(diǎn)：人的內(nèi)在素質(zhì)是成才的基本要素和前提

31、。故選： C。（ 3）本題考查劃分文章層次。細(xì)讀全文可知，本文前三段為駁論，駁斥了社會(huì)上關(guān)于成才的兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，第四段為立論，表明自己的觀點(diǎn)。第五段為結(jié)論，總結(jié)了全文，所在應(yīng)劃分層次為： / /故選： A答案：（ 1） B（ 2） C（ 3） A這是一篇議論文， 題目直接提出了中心論題， 前三段論述了社會(huì)上流行的兩種成才論的錯(cuò)誤之處，第四段得出自己的觀點(diǎn)，只有內(nèi)因才是成才的關(guān)鍵要素。末段總結(jié)全文，得出了結(jié)論。第8頁，共 15頁論點(diǎn)是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一句完整的話。在議論文中中心論點(diǎn)應(yīng)該：是作者看法的完整陳述；是明確的判

32、斷；在形式上是完整的句子。7.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、作為行文線索、 設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。 “時(shí)光里的暖”贊美了人們善良、美好的心靈，點(diǎn)明了文章主旨。“時(shí)光里的暖”貫穿全文，是文章線索：開頭“總有些微笑，生長(zhǎng)在心里，溫暖了時(shí)光”；第?段“人們的微笑，像一抹陽光，溫暖了美麗的小城”； 最后一段“真正的微笑， 生長(zhǎng)在心里， 溫暖了時(shí)光”。 這個(gè)標(biāo)題還非常新穎、形象，能吸引讀者的閱讀興趣。（ 2）本題考查描寫方法及其作用。畫線句描寫小城雪景，是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用通常是交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)情節(jié)

33、發(fā)展等。這一句寫天氣寒冷，渲染了清冷的氛圍；天氣的寒冷與夫妻二人的微笑、帶給人的溫暖形成對(duì)比，突出夫妻二人精神的可貴；環(huán)境描寫也為下文的情節(jié)鋪設(shè)了背景，有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（ 3）本題考查語句賞析能力。此題可從修辭角度著手，“他們的微笑，像一抹陽光”是比喻的修辭手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，寫出了人們的善良、微笑使小城充滿了溫馨美好的氛圍，贊揚(yáng)了人性的美好。（ 4）本題考查記敘順序及其作用。第 ? 段是插入交代夫妻倆好久沒出攤的原因，使文章內(nèi)容完整；本段中男人的行為體現(xiàn)了他善良、為他人著想的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐富，使文章更加感人。可據(jù)此回答。（ 5）本題考查對(duì)文章的理解能力。理解語段要

34、與對(duì)文章主旨的理解相結(jié)合?！罢嬲奈⑿ΓL(zhǎng)在心里”，聯(lián)系本文對(duì)夫妻倆和小城居民善良、樂觀品質(zhì)的贊美來看，這句話說的是真正的善良、美好是源于內(nèi)心的?？蓳?jù)此回答。答案：（ 1）點(diǎn)明文章的主旨；新穎別致，生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；交代情感線索。（ 2）環(huán)境描寫。表現(xiàn)了天氣的寒冷，渲染了清冷的氛圍，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，與下文的“微笑”“溫暖”形成對(duì)比。（ 3）運(yùn)用了比喻修辭手法，把微笑比作陽光，生動(dòng)形象地寫出了人們的善良與溫情，表現(xiàn)了人性的美好。（ 4）插敘。交代了男人受傷的原因和過程， 突出了他們?cè)诶Ь持腥匀槐３置篮玫钠返?，他們的善良、?jiān)強(qiáng)、樂觀，給人以溫暖。（ 5）真正的微笑，源自于內(nèi)心的善

35、良、美好。無論是順境還是逆境，無論是富貴還是貧寒，一個(gè)微笑，足以溫暖這時(shí)光，溫暖這人間。【小題 2】【小題 3】【小題 4】【小題 5】【解析】 本文寫賣餛飩的夫妻倆手藝精湛、態(tài)度熱情、細(xì)心體貼，受居民歡迎；“我”結(jié)婚后回家過春節(jié)時(shí)，聽母親說夫妻倆家里出了事，男人的做法更顯其善良；幾天后，夫妻倆的攤子出現(xiàn)了，微笑的夫妻和微笑的居民，使“我”感受到：真正的微笑，生長(zhǎng)在心里，溫暖了時(shí)光。賞析語句的方法：抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、兩個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的、可取的一種賞析句子的方法。抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句

36、子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭手法第9頁，共 15頁常見的有八種（即比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們?cè)诓煌恼Z境中起到的作用各不相同。抓句式特點(diǎn)。 常見的句式特點(diǎn)有： 長(zhǎng)短句結(jié)合、 句子對(duì)仗工整、 雙重否定句、 排比句、反問句、倒裝句等。抓表現(xiàn)手法。 表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、 表達(dá)審美情感時(shí)運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。抓思想內(nèi)容。 每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有

37、的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。8.【答案】 【小題 1】 C【小題 2】A【小題 3】【解析】 （ 1）本題考查語言的連貫性，我們要注意句子中代詞、關(guān)聯(lián)詞的連接作用，內(nèi)容上注意邏輯關(guān)系，主語一致與否。首先緊承上文，指出“濫用抗生素喚醒了細(xì)菌中的耐藥基因”，應(yīng)為第一句；接著句具體解釋了這一現(xiàn)象，應(yīng)為第二句；“再者”引出“濫用抗生素增強(qiáng)了細(xì)菌的修復(fù)功能”，應(yīng)為第三句； 句指出濫用抗生素促進(jìn)細(xì)菌耐藥性的的第三個(gè)途徑，在最后。排序?yàn)椋汗蔬x：C。（ 2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷

38、正誤即可。A 符合文意， 從“在抗生素投入使用至今的 60 多年間， 很多細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性”中可知。B 不符合文意，從“這些耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了”中可知，不是“所有所有高效抗生素戰(zhàn)勝不了”。C不符合文意， 從“如今出現(xiàn)了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們”中可知，“青霉素完全征服不了它們”說法與原文不符。D 不符合文意，文中闡述人感染超級(jí)細(xì)菌CRKP 后的死亡率“達(dá)到35%以上”，而不是“ 35%左右”。故選： A（ 3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。根據(jù)【案例回放】 可知王阿姨是病毒性感冒，服用的阿莫西林和頭孢氨芐膠囊是抗生素。 結(jié)合文章第段“抗生素

39、只對(duì)細(xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴(yán)遵醫(yī)囑：不能同時(shí)服用幾種抗生素類藥物?！泵鞔_：抗生素只對(duì)細(xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。而且使用抗生素藥嚴(yán)遵醫(yī)囑：不能同時(shí)服用幾種抗生素類藥物。王阿姨沒有根據(jù)醫(yī)生的囑咐，私自服用抗生素，還同時(shí)服用了兩種抗生素。答案：（ 1） C（ 2） A（ 3）她服用的阿莫西林和頭孢氨芐膠囊都是抗生素；流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素；同時(shí)服用幾種抗生素類要也不行；不能隨意改變服藥時(shí)間，間隔太近會(huì)引發(fā)腸胃不適等。這篇文章首先指出細(xì)菌對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，然后介紹了濫用抗生素促進(jìn)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)的途徑

40、有哪些， 接著介紹了造成濫用抗生素的原因， 最后呼吁要正確使用抗生素，使它造福人類。說明順序是邏輯順序。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；合理地概括信息；按照一定第10 頁，共 15頁的要求加工信息。9.【答案】 通讀語段，材料主要講述建國(guó)70 年來，我國(guó)各方面都取得了巨大的成就。材料依次介紹了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、外交、科技和軍事領(lǐng)域的重大變化，注意抓住上述幾個(gè)方面，簡(jiǎn)要概括即可。注意語言簡(jiǎn)潔，核心信息突出即可。答案：示例：中國(guó)建國(guó) 70 年來，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)飛躍，提出重大外交理念和論斷，科技和軍事領(lǐng)域取得重大進(jìn)步?！窘?/p>

41、析】 本題考查語段信息壓縮。 要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來。壓縮語段主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力，具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：對(duì)材料的理解。對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選。語言概括與表達(dá)。10.【答案】 【小題 1】希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到【小題 2】風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸【解析】 （ 1）根據(jù)例句句式、內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行分析，句式特點(diǎn)：“ 說： ”；內(nèi)容特點(diǎn)：樂觀的人著眼點(diǎn)是積極向上的，但是悲觀的人卻截然不同；根據(jù)“悲觀者”的提示，從悲觀者常常著眼于事物的消極方面著手組織語言作答。（ 2）根據(jù)例句句式、內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行分析，句式特

42、點(diǎn)：“說： ”；內(nèi)容特點(diǎn)：悲觀的人著眼點(diǎn)是消極頹廢的，但是樂觀的人卻截然不同；根據(jù)“樂觀者”的提示，從樂觀者常常著眼于事物的積極方面著手組織語言作答。答案：（ 1）示例：希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到。（ 2）示例：風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。本題考查仿寫。模仿句子造句，表面上一是考查修辭方法，如比喻、排比等，二是考查句子的連貫承接。實(shí)際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識(shí)運(yùn)用能力，解題時(shí)，要認(rèn)真研讀，再作答。解答“仿寫”題要四注意：（ 1）話題：是沿用原來話題，還是變換話題。（ 2）修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭。（ 3）句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果

43、是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。（ 4）內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。11.【答案】 【小題 1】悲【小題 2】凄愴憂憤【解析】 （ 1）本題考查對(duì)詩眼和全詩感情基調(diào)的賞析?！叭曛喕麓藯t，萬古惟留楚客悲。”“三年謫宦”，只落得“萬古”留悲，上下句意鉤連相生，呼應(yīng)緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感?！按恕弊?，點(diǎn)出了“賈誼宅”。“棲遲”，像鳥兒那樣的斂翅歇息，飛不起來，這種生活本就是驚惶不安的，用以暗喻賈誼的侘傺失意，是恰切的。“楚客”，流落在楚地的客居，標(biāo)舉賈誼的身份。一個(gè)“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切

44、合賈誼的一生，也暗寓了劉長(zhǎng)卿自己遷謫的悲苦命運(yùn)。（ 2）本題考查詩歌煉字?！扒锊莳?dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)?！鳖h聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的?！扒锊荨保昂帧?，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的第11 頁，共 15頁心情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時(shí)的實(shí)際處境，也正是李唐王朝危殆形勢(shì)的寫照。答案：（ 1）悲，凄愴憂憤。（ 2）獨(dú)，獨(dú)自，在蕭條冷落的氛圍中詩人還要去獨(dú)尋，表現(xiàn)出其對(duì)賈誼的景仰向慕和難掩的孤獨(dú)落寞?？眨蜗蟮貙懗隽宋锸侨朔堑镊鋈粴夥?，表現(xiàn)了詩人傷斯人已去的痛苦、悵惘之情。兩字共同

45、創(chuàng)造出悲涼感傷的意境氛圍。譯文賈誼被貶在此地居住三年，可悲遭遇千萬代令人傷情。我在秋草中尋覓人跡不在，寒林里空見夕陽緩緩斜傾。漢文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水無意憑吊有誰知情？寂寞冷落深山里落葉紛紛，可憐你不知因何天涯飄零？這首懷古詩表面上詠的是古人古事， 實(shí)際上還是著眼于今人今事， 字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊(yùn)藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。 三、品味詞句、 把握意象并進(jìn)而

46、領(lǐng)悟詩詞意境。 四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。12.【答案】 【小題 1】 D【小題 2】C【小題 3】A【小題 4】【解析】 （ 1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABC 正確；D 有誤，句意為：太守是誰。謂：是。故選： D。（ 2）本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A 焉：語氣助詞；/焉：疑問代詞，哪里；B 以：來； /以：憑借；C之：助詞，的；/之：助詞，的；D 而：表示修飾；/而：表示并列。故選： C。（ 3

47、）本題考查文本內(nèi)容理解正誤的判斷。A 有誤，甲文寫滁人之游，是為了描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖，以此為下文太守“樂”鋪墊，表現(xiàn)“與民同樂”的主旨。BCD 正確。故選： A。（ 4）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有：開，消散；歸，聚攏；暝，昏暗；句子翻譯為：至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。第12 頁，共 15頁句中的重點(diǎn)詞有：既，已經(jīng)；乃，于是；俯，低

48、頭。句子翻譯為：在山谷之間找到這泉水以后，就經(jīng)常同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲。答案：（ 1） D（ 2） C（ 3） A（ 4）至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。在山谷之間找到這泉水以后，就經(jīng)常同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲。參考譯文：甲文：每到太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨

49、前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。不久太陽落到山頂， 人的影子散亂一地。 太守下山回家， 賓客跟隨著。 樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們?cè)诳鞓钒?。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣， 游人只知道跟隨太守游玩的樂趣， 卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂， 醒來能夠用文章記述這樂事的人， 是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。乙文：我來到這里，喜歡這地方僻靜，而且政事簡(jiǎn)單，又喜愛它的風(fēng)俗安寧閑適。在山谷之間找到這泉水以后，就經(jīng)常同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲；春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在喬木下乘涼，到了秋冬兩季，經(jīng)過風(fēng)霜冰

50、雪，山水更加清楚地顯露出明凈秀美，四季的景色沒有什么不可愛的。又慶幸這里的百姓喜歡那年景的豐收，高興同我一起游玩，于是我根據(jù)這里的山水，稱道這里的風(fēng)俗的美好，使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂的原因， 是幸運(yùn)地生活在太平無事的時(shí)代啊。 宣傳皇上的恩德來和百姓共同歡樂，這是州官的事情。因此，我寫下這篇文章，來給這座亭子命名。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整， 特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。13.【答案】 【小題 1】示例：任何時(shí)候任何地點(diǎn)任何人做學(xué)問都不能盲從或者迷信，都要有懷疑精神。孟子說過“盡信書，則不如無書”這句話就是告訴我們：任何學(xué)問想要成功都要經(jīng)過自己的懷疑，都要進(jìn)行思考和辨別，不能都聽前人的或者別人的觀點(diǎn)。哥白尼的“日心說”如果不是他懷疑流傳