小學體育試題及答案

1、.小學體育試題題號一二三四五總分分數(shù)一、名詞解釋：（20分）1、水平目標： 2、運動負荷：3、體育與健康： 4、體能： 5、運動技能： 二、判斷（20分）1、根據(jù)國家新課程實施標準要求小學階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課 。（ ）2、追逐跑是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法。（ ）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（ ）4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（ ）5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。（ ）6、國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項目。（ ）7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。（ ）8、分腿騰越練習時，保護人應(yīng)站在跳

2、箱前方。（ ）9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（ ）10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（ ）三、填空（30分）1、一個標準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為 米，半徑為 米。2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 場比賽,共有 輪。3、武術(shù)運動的步型有弓步、馬步、虛步、 、 。4、人們通常把身體素質(zhì)分為 、 、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽有 和 兩個比賽項目。6、學生體質(zhì)健康標準要求從 、 和素質(zhì)三個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。7、在小學體育課教學中

3、、和 都屬于體操教學。8、跳高的技術(shù)是由助跑、 、 落地四個緊密聯(lián)系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有 、 和立棒式。10、體育鍛煉前后要做 活動和 活動。11、標準籃球場長 米、寬 米。12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中 系統(tǒng)發(fā)育最快； 系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括 、 和課程建設(shè)三方面的評價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括 改造、 引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。15、人體能量的直接來源于 、 和蛋白質(zhì)。四、簡答（20分）1、簡述前滾翻的動作要領(lǐng)2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展

4、，并能收到預(yù)期的教學效果，就一節(jié)體育實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？4、體育與健康課程的基本理念是什么五、論述題（10分）作為一名小學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導(dǎo)？小學體育試題答案一、名詞解釋：1、水平目標： 指不同階段學生在各個學習領(lǐng)域中預(yù)期達到的學習結(jié)果。2、運動負荷： 又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。3、體育與健康： 是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革

5、，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。4、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運動技能所需要的體能。5、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學習領(lǐng)域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運

6、用特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、判斷1、根據(jù)國家課程實施新標準要求小學階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課 。（）2、追逐跑是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法。 （）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。 （）4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。 （）5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。 （）6、國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項目。 （）7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。 （）8、分腿騰越練習時，保護人應(yīng)站在跳箱前方。 （ ）9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。 （）10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起

7、點線后沿至終點線的前沿。（）三、填空1、一個標準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；。2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行（28 ）場比賽,共有( 7 )輪。3、武術(shù)運動的步型有弓步、馬步、虛步、（仆步）（歇步）。4、人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。6、學生體質(zhì)健康標準要求從（身體形態(tài)）、（機能）和素質(zhì)三個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教學中（技巧）和（支撐跳躍）都屬于體操教學。8、

8、跳高的技術(shù)是由助跑、（起跳）、（騰空過桿）落地四個緊密聯(lián)系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和立棒式10、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。11、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設(shè)三方面的評價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和蛋白質(zhì)。四、簡答1、簡述前滾翻的動作要領(lǐng)

9、答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學效果，就一節(jié)體育實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標準和方法進行價值判斷的活動。目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課

10、程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。4、體育與健康課程的基本理念是什么答：1）、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。2）、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4）、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。五、論述題作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導(dǎo)？答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導(dǎo)學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習中發(fā)展社會交往能力。3）、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，有些教學內(nèi)容